Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

dl-Finalité, buts de notre projet :Afin d'apporter une petite contribution à la formation camerounaise, spécifiquementaux domaines techniques, ce projet a pour ambition d'introduire avec succèsl'enseignement coopératif au Cameroun. Ceci comme nous l'avons dit plus haut, par lacréation à court terme d'une école postsecondaire allant de la 2nde (1ère annéepostsecondaire au Québec) à la 2 8 année Brevet de technicien supérieur, BTS (2e annéecollégial professionnel au Québec); du prolongement à moyen et long termes de cetteécole à la formation universitaire en ingénierie.3 - Le profil de la direction, les ressources humaines et lessalaires.a)- Les promoteursLes promoteurs de ce projet de création et gestion d'une institution privéespécialisée dans l'enseignement supérieur technique sont monsieur et madameWamkeue. Monsieur Wamkeue René a une forte expérience dans l'enseignement et laformation en génie électromécanique. De plus il a commencé à dispenser des cours auCameroun dans les années 1985. Après l'obtention de son Doctorat en Génieélectromécanique à l'École Polytechnique de Montréal, il a été recruté à l'Université duQuébec en Abitibi-Témiscamingue, où il dispense le génie depuis 1998. Il a donc unedouble expérience pédagogique (camerounaise et québécoise), qui constitue un atoutpour le bon fonctionnement de l'Institut. Madame Wamkeue Clémence complète uneMaîtrise en Gestion des Organisations à l'Université du Québec en Abitibi­Témiscamingue. Ayant étudié plutôt dans le domaine juridique au Cameroun (Maîtrise enDroit des Affaires), elle a tenu à compléter sa formation en Administration pour être à lahauteur de la besogne quant à la gestion de l'institution.b) L'équipe administrativeLe personnel administratif ou de direction est constitué de 12 personnes :- 261 -