Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

Adresse : siège social: quartier Nyalla Douala, adresse civique et électronique à créerlors de la réalisation du projet.Promoteurs : M. Wamkeue René et Mme Wamkeue Clémence.Banque: Commercial Bank of Cameroon (CBC).Date prévue de lancement du projet: Hiver 2015 (Janvier).Date de la fin des constructions et début des cours: Automne 2016 (Septembre).Localisation : site de Nyalla sur carte, superficie terrain : 5000 mètres (Annexe 2)Langues d'enseignement : français et anglais.Les différentes facultés Projetées: technologie de l'électronique industrielle.Technologie de maintenance industrielle, techniques de l'informatique (court terme). Génieélectromécanique, sciences infirmières (long terme).cl-Problématique du projet :La formation supérieure au Cameroun est quelque peu incomplète. La rareté, voirele manque d'expérience pratiques et de stages en entreprises, particulièrement dans lesdomaines techniques constituent un lourd handicap pour les étudiants qui accèdent plustard dans le monde du travail. La conséquence qui en résulte est la production deschômeurs dans le pays du fait qu'ils n'ont pas de qualifications suffisantes pour les postesà combler. Selon une enquête faite dans la ville de Yaoundé au Cameroun réalisée en1993-1994 avec l'appui du service statistique national, il ressort que le marché du travailurbain est particulièrement affecté par le chômage. Dans la capitale du CamerounYaoundé, le taux de chômage atteint ainsi près de 25% en 1993. Ce sont les jeunes quipaient le plus lourd tribut de la crise. À Yaoundé, 40% d'entre eux sont sans emploi. Al'inverse de ce que l'on observe dans les pays développés, le diplôme n'est plus unviatique pour obtenir un travail. Le taux de chômage tend même à croître avec le niveaude scolarisation : dans la capitale camerounaise, il s'élève ainsi à plus de 30% chez lesactifs qui ont effectué des études supérieures contre 6% chez ceux n'ayant jamais étéscolarisés. Les étudiants ont donc besoin d'une formation complète qui intègreformellement des expériences pratiques aux cours théoriques.-260-