Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

Portée et limites de la rechercheComme portée de cette recherche, nous pouvons dire qu'un tel projet est viable etutile. Sa viabilité vient du fait qu'il peut-être réalisable, quoique des obstacles peuvent êtrerencontrées.Son utilité vient du fait que la réalisation d'un tel projet permettrait l'amélioration dela formation technique et professionnelle au Cameroun, une sorte de « rénovation del'apprentissage» comme le disent si bien Paul Bachelard et Amédée Odunlami(1997) enparlant de l'alternance.Par ailleurs, la réalisation du projet profiterait beaucoup aux étudiants camerounaisdes domaines techniques. En effet, parce que l'enseignement coopératif assure uneformation adéquate de l'étudiant par des cours théoriques et des stages pratiques etrémunérés en entreprise, ce dernier aura la facilité d'accéder rapidement au marché dutravail. De plus, l'on pourra contrer l'exode des cerveaux avec des programmesd'enseignement coopératif au Cameroun. Car les étudiants et les parents voulant uneformation sérieuse et de qualité à l'étranger trouveront une alternative comparable surplace. L'on tentera alors d'assurer une certaine stabilité quant à la formation supérieure età l'emploi.Viennent aussi comme retombées de l'adaptabilité de l'enseignement coopératif auCameroun, le développement de partenariat entre les institutions d'enseignement et lesentreprises; le recrutement facile des employés par les entreprises qui ont une main misesur les étudiants-stagiaires ; la publicité des établissements qui dispensent desprogrammes coopératifs et le développement du pays.Comme limites de cette recherche, le fait que nous ayons été dans l'incapacité denous rendre sur le terrain au Cameroun, a ralenti quelques fois nos études.En effet, au niveau de la méthodologie 1 enquête, la consistance des questions aeu une valeur limite pour l'échantillon 1 entreprise (Alpha de Cronbach 0,60) et une valeurqui tend vers la limite requise pour l'échantillon 2 élèves/étudiants (Alpha de Cronbach0,48). Cette difficulté peut-être due au fait que l'enquête a été faite par une tiercepersonne autre que le chercheur de cette étude. Le danger d'une enquête faite parquelqu'un d'autre que le chercheur réside dans le fait que les explicationscomplémentaires auprès des répondants ne sont pas fournies, quand bien même elles ontété données au représentant du chercheur qui a rempli la mission. Malgré le fait que les-246-