Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM
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Tableau 90 : Liens entre SFT et OBS de la gestion de l'institutOrganisation Break-down StructureDirectin généraleDirection des étudesStructure de Fractionnement de Travailsuivi général de l'établissement, politiquedépartementale, relations avec certainsministères, recrutement des enseignants,évaluation et promotion de ceux-ci,traitement salarial des enseignants etautres employés, paiement deséquipements de laboratoires et debibliothèque, service d'entretien.élaboration des programmesd'enseignement, recrutement des étudiants,concours et programmation desenseignements, évaluation desenseignements et des équipements, suivide la bibliothèque.Direction relations avec entreprisesRegistrai replacement des étudiants en entreprise,contenu et planification des stages,orientation et conseils aux étudiants,communication entre l'administration, lesenseignants et les étudiantsplanification de recrutement des étudiants,admission et inscription des étudiants,gestion des dossiers des étudiants(bulletins de note, rectification des notes etautres éléments tels le nom, l'âge, etc.).-234-
C - Le réseau de projet quant à la construction de l'Institut PolytechniquePrivé de Douala IPPDLorsqu'un projet est bien défini et qu'il doit être concrétisé, les différentes activitésqui le constituent font l'objet d'une classification. Celle-ci permet de savoir quelle activitésera exécutée en début, quelle autre suivra, et ainsi de suite. L'on parle alors d'uneactivité antécédente ou pré requise ou encore préalable pour celle qui débute avantd'autres activités. Par ailleurs une activité pré requise doit être finie avant qu'une autre necommence. À contrario, une activité est post requise ou successeur lorsqu'elle ne peutêtre exécutée après que l'activité pré requise soit terminée. Un lien unit l'activité prérequise à l'activité post requise.Ainsi donc pour un projet quelconque donné, des liens ou étapes sont créées entreles différentes activités pour construire un réseau. Il existe quatre types de liens. Toujoursest-il que, selon Vallet Gilles ( 1991 ), les liens de fin à début sont utilisés à 90% dansl'exécution des projets. Nous ne faillirons pas à la règle.En outre, il est aussi utile de déterminer les durées du projet, c'est-à-dire desdifférentes activités pour s'assurer de leur finition dans des délais raisonnables. Ill estdonc possible de déterminer les dates au plus tôt (début hâtif, fin hâtive) et les dates auplus au tard (début tardif, fin tardive) de l'exécution des activités qui constituent le projet. Àtravers ces dates, l'on établit le chemin critique, la marge allouée au projet.Tous ces éléments seront constitués (classification des activités, réseau, duréesdes activités, OH, FH, DT, FT, chemin critique et marge) pour la construction de l'Institut àla suite de ce travail. Mais avant cette classification, nous procéderons à l'énumération del'ensemble des activités de construction de l'établissement et de leurs éléments respectifs.1 - Énumération des activités de construction de l'Institut : nous avons au total 14activités ; partant de la préparation de la construction à la gestion du projet, en passantpar la construction elle-même et l'occupation.Préparation: - Étude du concept: Besoins du maître d'ouvrage, localisation duterrain, climat, étude du sol, devis et plan.-235-
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Table<strong>au</strong> 90 : Liens entre SFT et OBS de la gestion de l'institutOrganisation Break-down StructureDirectin généraleDirection des étudesStructure de Fractionnement de Travailsuivi général de l'établissement, politiquedépartementale, relations avec certainsministères, recrutement des enseignants,évaluation et promotion de ceux-ci,traitement salarial des enseignants et<strong>au</strong>tres employés, paiement deséquipements de laboratoires et debibliothèque, service d'entretien.élaboration des programmes<strong>d'enseignement</strong>, recrutement des étudiants,concours et programmation desenseignements, évaluation desenseignements et des équipements, suivide la bibliothèque.Direction relations avec entreprisesRegistrai replacement des étudiants en entreprise,contenu et planification des stages,orientation et conseils <strong>au</strong>x étudiants,communication entre l'administration, lesenseignants et les étudiantsplanification de recrutement des étudiants,admission et inscription des étudiants,gestion des dossiers des étudiants(bulletins de note, rectification des notes et<strong>au</strong>tres éléments tels le nom, l'âge, etc.).-234-
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