Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

1 - Le caractère indépendant des étudiants canadiensIl lui est facile de trouver du travail du fait de l'étendue du pays pour un nombre infimed'habitants. Ainsi, il contribue personnellement à ses frais de scolarité et subvient à sesbesoins. En outre, il existe d'étroites relations entre les établissements d'enseignement auCanada et les entreprises. Les cours théoriques qui se font dans les établissements sontexpérimentés en entreprises, via les stages. C'est un atout pour la formation, car mêmeles programmes non coopératifs dans les établissements canadiens prévoient desexpériences pratiques, des stages aux étudiants au sein des entreprises. Ce qui faciliteleur insertion sur le marché du travail à la fin de leur formation.2 - Dissociation entre études et travail chez les étudiants camerounaisEn effet, il n'est pas évident, voire rare d'étudier et travailler parallèlement auCameroun. Ceci s'explique par le fait que : premièrement, il est difficile de trouver dutravail. Deuxièmement les programmes sont assez volumineux et certains cours inutilespour le domaine choisi. Par ailleurs, lors d'un programme d'enseignement, l'étudiantapprend des choses qui ne lui serviront pas nécessairement dans son emploi futur. Ceciest dû au fait que les établissements d'enseignement n'ont pas de forts liens avec lesentreprises, pourtant c'est une chose à cultiver.Cependant, les étudiants camerounais ont l'obligation de plus en plus de travailler pourfinancer leurs études. En effet, le gouvernement camerounais se retire progressivementdes programmes de soutien aux étudiants. Le régime de bourses d'étude a été allégédepuis les dernières années. Or, les frais de scolarité étant importants pour certainsétudiants, ils se trouvent dans l'obligation de travailler pour payer leurs études. Quoi doncde plus juste que de proposer le modèle d'enseignement coopératif aux étudiantscamerounais pour les aider à résoudre les problèmes de stages et de financement deleurs études? Il convient alors d'étudier la nécessité d'adapter le modèle coopératif ausystème d'enseignement supérieur camerounais. Les avantages de ce type de formationne s'arrêtent pas seulement au niveau de l'étudiant, mais s'étendent aussi auxétablissements d'enseignement, aux entreprises, bref à la société toute entière.- 114-