Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

produits différents, soit de passer d'une tâche à une autre » (Office de la languefrançaise, 1998). Chez le robot, la capacité de changer aisément en fonction dessituations dépend des caractéristiques de son système de commande conjuguées aveccelles de son système mécanique. Toutefois, le terme « adaptabilité » est plus souventassocié à la notion de « produit » et de « tâche », alors que le terme « souplesse » figuredans les contextes où il est question des avantages du système de commande. L'onréserve le terme « adaptabilité » à la capacité de changer qu'a le robot en fonction de latâche et « souplesse » à la capacité de changement spécifique au système de commande.B - Adaptabilité de l'alternance en Afrique SubsaharienneSelon Paul Bachelard et Amédée Odunlami (1997), l'alternance dans le domaine del'apprentissage en Afrique noire fait référence à l'expérience allemande connue sous lenom de système dual et récemment à celle française qui pénètre progressivement lesformations professionnelles. Des organisations non gouvernementales (ONG) allemandess'y sont installées et animent des centres qui s'inspirent directement du système dual.Aussi, l'on rencontre dans une dizaine de pays des maisons familiales rurales qui ontacclimaté une expérience française de l'alternance dans le domaine des métiers del'agriculture. Nous allons survoler ces deux exemples d'alternance en Afrique noire dansles lignes suivantes. Ensuite, nous évoquerons les outils pédagogiques prescrits par PaulBachelard et Amédée Odunlami pour la rénovation de l'apprentissage en Afrique noire.1 -Les exemples d'alternance en AfriqueSelon Paul Bachelard et Amédée Odunlami (1997), «l'alternance est une exigence decompréhension du concret et de transmission du savoir en s'appuyant sur l'observationguidée, la compréhension avec l'aide du tuteur et la réalisation dans le cadre d'uneprogression ordonnée. Mais chaque métier a ses exigences, chaque culture est porteusede pratiques sociales particulières, ce qui donne à l'alternance des visages multiplesévoluant dans le temps». La dimension culturelle est importante dans la mesure où elle- 105-