Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

dans un certain nombre de domaines. C'est le cas dans les domaines de l'informatiqueindustrielle, les technologies de l'électronique industrielle, le contrôle industriel et larégulation automatique, les technologies de l'information et de la communication, lamaintenance aéronautique, la maîtrise de l'énergie, la conception industrielle, latechnologie de maintenance industrielle, la réalité virtuelle et la simulation, ledéveloppement durable et l'environnement, la technologie forestière, etc.L'Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif peut-elle se faire sans heurtau Cameroun ? Quelle est la nécessité d'adapter l'enseignement coopératif au système deformation postsecondaire camerounais ? Quelles sont les barrières à l'entrée du projet ?Nous répondrons à ces questions en définissant dans un premier temps le conceptd'« ADAPTABILITÉ» et en traitant de l'adaptabilité de l'alternance en Afriquesubsaharienne par le système dual allemand et les maisons familiales rurales françaises(1); ensuite nous démontrerons qu'il est nécessaire d'adapter le modèle coopératif ausystème de formation au Cameroun (Il). Enfin, nous parlerons des barrières à l'entrée dela réalisation du projet et des solutions pour atténuer ces difficultés (Ill). Pour conclure cechapitre, nous poserons les hypothèses de cette adaptabilité de l'enseignement coopératifau contexte camerounais. Hypothèses qui pourront être confirmées ou infirmées après lacueillette, l'analyse et l'interprétation des données au Cameroun.1- Définition du concept« ADAPTABILITÉ» et adaptabilité de l'alternanceen Afrique SubsaharienneNous définirons dans un premier temps le concept d'adaptabilité, ensuite nousévoquerons l'adaptabilité de l'alternance telle qu'elle est faite en Afrique actuellement.C'est dans cette sous-partie que nous parlerons du système dual allemand et des maisonsfamiliales rurales françaises. Nous verrons en outre l'élément clé de la politique de soutienà l'apprentissage en Afrique noire développé par Paul Bachelard et Amédée Odunlami(1997). Enfin, nous survolerons les outils nécessaires à la mise en place d'une formationen alternance en Afrique noire.- 103-