Identifier les fonctions techniques - Technostclo

Identifier les fonctions techniquesObjectifLes élèves doivent être capables*d’identifier les fonctions techniques qui participent à la fonction d’usage*d’identifier aussi les groupes de pièces qui participent à chaque fonction techniqueSituation pédagogiqueIl y a six groupes de 4 élèves, chaque groupe a un objet technique : un vélo, une trottinetteélectrique ou un char à voile.DémarcheProblématiquesDans cette séquence ce sont les élèves qui vont commencer par les chercher !Il y en a trois par objet technique ! Elles vont s’adresser juste à deux groupes d’élèves (car : 2vélos, 2 trottinettes, 2 chars à voile) et non comme d’habitude à toute la classe !Sur la fiche d’activité, une image et un commentaire vont servir à l’élève pour qu’il devine laproblématique. ex : pour le vélo : pouvoir freiner pour ne pas descendre trop vite. etc...Hypothèses et investigation des élèvesA partir de la problématique trouvée, les élèves vont rechercher la solution pour répondre à lasituation : ex : pour le vélo : tirer sur la poignée de frein pour ralentirPuis ils vont proposer des noms de pièces qui contribuent à cette réponse.Ils vont ensuite repérer sur le dessin les zones des fonctions techniques et vont les nommer.Ensuite, si ils ont terminés, ils pourront nommer d’autres fonctions techniquesRemontée du travail des élèves. BilanDes élèves viennent au tableau montrer les zones où s’exercent les fonctions techniques.Ecriture de la structuration

Collège St. ClotildeLe véloDresser la liste des fonctions techniquesqui participent à la fonction d’usage1.Situation problèmeDécrivez le problème rencontré par le cycliste dans les situations A, B, C.ABempreinteCLe cycliste se déplace sur unterrain plat.problème Avue dedessusLe cycliste doit suivre l’empreintesur la route.problème BLe cycliste, en haut d’un col,s’engage dans une descenteproblème C2.Connaissez-vous la solution que va trouver le cycliste pour répondre à ce problème ?3.Pouvez-vous donner le nom de quelques pièces ou systèmes qui contribuent à ces solutions4.Délimitez sur le dessin les zones des éléments concernés et donnez un nom à chaque système.A : en bleu, B en vert, C : en rougeA :B :NomsC :Montrez votre travail à votre professeur5.Connaissez-vous d’autres groupes de pièces exerçant d’autres fonctions sur cet objet technique?Classe : ..... Groupe : ..... Noms : .......................................................................................................................

Collège St. ClotildeLe véloDresser la liste des fonctions techniquesqui participent à la fonction d’usage1.Situation problèmeDécrivez le problème rencontré par le cycliste dans les situations A, B, C.ABempreinteCLe cycliste se déplace sur unterrain plat.problème AFaire avancer le vélovue dedessusLe cycliste doit suivre l’empreintesur la route.problème BDiriger le vélo suivantl’empreinteLe cycliste, en haut d’un col,s’engage dans une descenteproblème CPouvoir freiner pour nepas descendre trop vite2.Connaissez-vous la solution que va trouver le cycliste pour répondre à ce problème ?PédalerTourner le guidonSerrer les poignéesde freins3.Pouvez-vous donner le nom de quelques pièces ou systèmes qui contribuent à ces solutionspédales, plateaux, chaine,pignons, roue arrièreGuidon, fourche, roue avantPoignée de frein, cable, machoîresde frein4.Délimitez sur le dessin les zones des éléments concernés et donnez un nom à chaque système.A : en bleu, B en vert, C : en rougeA : Propulsion (faire avancer)B : DirectionC : FreinageNomsMontrez votre travail à votre professeur5.Connaissez-vous d’autres groupes de pièces exerçant d’autres fonctions sur cet objet technique?Eclairer, porter le cyclisteClasse : ..... Groupe : ..... Noms : .......................................................................................................................

Collège St. ClotildeLe char à voileDresser la liste des fonctions techniquesqui participent à la fonction d’usage1.Situation problèmeDécrivez le problème rencontré par l’utilisateur du char à voile dans les situations A, B, C.ABCLigne d’arrivéeLe char à voile se déplacesur un terrain plat.problème ALe char à voile doit suivreun circuitproblème BLe char à voile va couper laligne d’arrivée !problème C2.Connaissez-vous la solution que va trouver l’utilisateur pour répondre à ce problème ?3.Pouvez-vous donner le nom de quelques pièces ou systèmes qui contribuent à ces solutions4.Délimitez sur le dessin les zones des éléments concernés et donnez un nom à chaque système.A : en vert, B en rouge, C : en bleuA :B :NomsC :Montrez votre travail à votre professeur5.Connaissez-vous d’autres groupes de pièces exerçant d’autres fonctions sur cet objet technique ?Classe : ..... Groupe : ..... Noms : .......................................................................................................................

Le char à voileCollège St. ClotildeDresser la liste des fonctions techniquesqui participent à la fonction d’usage1.Situation problèmeDécrire le problème rencontré par l’utilisateur du char à voile dans les situations A, B, C.ABLigne d’arrivéeLe char àvoile se déplacesur un terrain plat.problème AFaire avancer le char à voile.Le char à voile doit suivreun circuitproblème BDiriger le char à voile pourlui faire suivre le circuitLe char à voile va couper laligne d’arrivée !problème CArrêter le char à voile aprèsla ligne d’arrivée2.Connaissez-vous la solution que va trouver l’utilisateur pour répondre à ce problème ?Maintenir la voile pourqu’elle reçoive bien le ventOrienter la roue avantLâcher la voile pour que levent ne fasse plus pression3.Pouvez-vous donner le nom de quelques pièces ou systèmes qui contribuent à ces solutionsvoile, mât, bôme, timon,moteur2, télécommandemoteur1, roue avant,fourche, axe, timonvoile, mât, bôme, timon,moteur2,4.Délimitez sur le dessin les zones des éléments concernés et donnez un nom à chaque système.A : en bleu, B en vert, C : en rougeNomsA : Propulsion (faire avancer)B : DirectionC : FreinageMontrez votre travail à votre professeur5.Connaissez-vous d’autres groupes de pièces exerçant d’autres fonctions sur cet objet technique ?Classe : ..... Groupe : ..... Noms : .......................................................................................................................

La trottinette électriqueCollège St. ClotildeDresser la liste des fonctions techniquesqui participent à la fonction d’usage1.Situation problèmeDécrivez le problème rencontré par le conducteur de la trottinette dans les situations A, B, C.ABCL’utilisateur se déplace.circuitL’utilisateur doit suivreun circuitStoL’utilisateur arrive àun stop ! !problème Aproblème Bproblème C2.Connaissez-vous la solution que va trouver l’utilisateur pour répondre à ce problème ?3.Pouvez-vous donner le nom de quelques pièces ou systèmes qui contribuent à ces solutions4.Délimitez sur le dessin les zones des éléments concernés et donnez un nom à chaque système.A : en bleu, B en vert, C : en rougeA :B :NomsC :Montrez votre travail à votre professeur5.Connaissez-vous d’autres groupes de pièces exerçant d’autres fonctions sur cet objet technique?Classe : ..... Groupe : ..... Noms : .......................................................................................................................

La trottinette électriqueCollège St. ClotildeDresser la liste des fonctions techniquesqui participent à la fonction d’usage1.Situation problèmeDécrivez le problème rencontré par le conducteur de la trottinette dans les situations A, B, C.ABCcircuitStoL’utilisateur se déplace.problème AFaire avancer la trottinetteL’utilisateur doit suivreun circuitproblème BSuivre les courbesd’un circuitL’utilisateur arrive àun stop ! !problème CLe conducteur doits’arrêter au stop2.Connaissez-vous la solution que va trouver le cycliste pour répondre à ce problème ?Tourner la poignéede l’accélérateurTourner le guidonpour diriger la trottinetteIl faut freiner pour arrêterla trottinette3.Pouvez-vous donner le nom de quelques pièces ou systèmes qui contribuent à ces solutionsAccélérateur, moteur,courroie, roue arrièreGuidon, fourche, roue avantFreins, poignée,câble de frein4.Délimitez sur le dessin les zones des éléments concernés et donnez un nom à chaque système.A : en bleu, B en vert, C : en rougeB : DirectionC : FreinageNomsA : Propulsion (faire avancer)Montrez votre travail à votre professeur5.Connaissez-vous d’autres groupes de pièces exerçant d’autres fonctions sur cet objet technique?Porter l’utilisateur,Classe : ..... Groupe : ..... Noms : .......................................................................................................................

Collège St. ClotildeConstat1.Un objet peut répondre :Fonctions techniquesDresser la liste des fonctions techniquesqui participent à la fonction d’usage2.Nos 3 objets ont en commun les fonctions techniques :3.Pour réaliser ses fonctions techniques, chaque objet technique utilise un groupe depièces voici leur repérage :ex. : pour le vélo la fonction technique freiner est assurée par la poignée de frein, le câble,les machoires et les patins.Le véloEn rouge : fonction technique FreinerEn bleu : fonction technique Se propulserEn vert : fonction technique Se dirigerLe char à voileLa trottinetteélectriqueO.T.Fonction d’usage Fonctions techniques Solutions techniquespoignée, câble,machoires, patinsLeVélopédale, plateau, chaînepignon, roue arrière

Collège St. ClotildeFonctions techniquesConstat1.Un objet peut répondre : à plusieurs problèmes : freiner, se diriger etc...Ces réponses s’appellent des fonctions techniques2.Nos 3 objets ont en commun les fonctions techniques :Freiner (arrêter)Se dirigerDresser la liste des fonctions techniquesqui participent à la fonction d’usageSe propulser (avancer)3.Pour réaliser ses fonctions techniques, chaque objet technique utilise un groupe depièces voici leur repérage :ex. : pour le vélo la fonction technique freiner est assurée par la poignée de frein, le câble,les machoires et les patins.Le véloEn rouge : fonction technique FreinerEn bleu : fonction technique Se propulserEn vert : fonction technique Se dirigerLe char à voileLa trottinetteélectriqueLes fonctions techniques permettent desatisfaire la fonction d’usageO.T.Fonction d’usage Fonctions techniques Solutions techniquesLeVéloSe déplacer sur decourtes distancesen pédalantFREINERSE DIRIGERpoignée, câble,machoires, patinsguidon, fourche,roue avantSE PROPULSERpédale, plateau, chaînepignon, roue arrière