Mon livret d'autonomie au CE2 - Pass Education

Nom : ..............................Prénom : ........................Mon livretd’autonomie au CE2Je peux travailler dans ce livret quand j’ai du temps libre en classe, quand j’ai terminé le travailque m’a demandé la maîtresse.Ce livret devra rester en classe.Livret N°1Année scolaire .......................................................Ce livret a été commencé le ............................................Et terminé le ..........................................................................www.pass-education.fr

Consigne : Colorie le mandala suivant

Consigne : Ecriture - Réécris correctement le texte suivantTrois escargotsJ’ai rencontré trois escargotsQui s’en allaient cartable au dosEt dans le pré trois limaçonsQui disaient par cœur leur leçon.Puis dans un champ, quatre lézardsQui écrivaient un long devoir.Où peut se trouver leur école ?Au milieu des avoines folles ?Et leur maître est-il ce corbeauQue je vois dessiner là-hautDe belles lettres au tableau ?Maurice CARÊME...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Consigne : Relie les points pour découvrir le dessin caché

Consigne : Je lis et je réponds aux questions (Quand j’ai terminé je peuxdemander la correction à mon enseignant)La marmotteLa marmotte est un mammifère de l'ordre des Rongeurs, appartenant à lamême famille que les Ecureuils et les Chiens de prairie. La marmotte a unestature ramassée , une tête plate , un cou très court et une queue touffue.Ses pattes avant sont munies chacune de quatre griffes et ses pattes arrièrede cinq. Elle mesure environ 60 à 70 cm de long pour un poids de 2 à 5 kg(parfois plus en Automne).Malgré un jeûne de plusieurs mois durant l'hibernation, la marmotte est une grosse mangeuse etprofite de la belle période pour faire des réserves de graisses qui lui permettront de survivre àl'hiver. Végétarienne, elle raffole de verdure fraîche, de trèfle, de pissenlits, de fleurs, de baies et degraminées. A l’occasion, elle peut manger des légumes, des racines ou bien des écorces. Si lanourriture se fait rare , elle mange parfois des vers , des insectes ou des sauterelles.Les marmottes accordent une grande importance à leur terrier , refuge en cas d'attaques deprédateurs (animaux ennemis comme l’aigle ou le renard) et habitation de l'espèce en hiver. Leterrier constitue un système élaboré de galeries pouvant s'infiltrer jusqu'à six mètres sous terre.La marmotte s’y dirige grâce à ses moustaches qui lui servent de radar, car elle ne voit pas dansle noir.Le terrier est constitué de plusieurs pièces, la "principale " pouvant accueillir jusqu'à 20 marmottesendormies, véritable chambre nid , toujours au moins un mètre au dessous du sol pour êtretotalement isolée du froid , et " les latrines " (toilettes) des marmottes , espace dédié dans leterrier. Elle passera tout l'hiver à dormir, long sommeil entrecoupé de quelques réveils afin de serendre aux latrines du terrier , et reviendra se coucher dans sa litière de foin alors qu'un épaismanteau neigeux recouvre le terrier.Pour faire face aux rigueurs de l’hiver, la marmotte a tout simplement choisi de l'éviter en hibernant.Aussi dès que la température descend en dessous de 12 degrés (vers la mi-octobre) elle rentre dansson terrier et ne ressortira qu'au printemps suivant.Son organisme va alors subir de profondes transformations et lesfonctions de son corps vont être réduites. Après avoir bouchéhermétiquement l'entrée du terrier (avec de l'herbe sèche et de la terre),la marmotte ainsi que tous les membres de sa famille vont se blottirles uns contre les autres et vont dormir de plus en plus profondément.La température du corps de la marmotte (habituellement de 38 à 39 degrésen été) va descendre jusqu'à 4 degrés , les battements de son cœur vontralentir et passer de 90 à 40 par minute , et ses mouvements respiratoiresseront à peine visibles. Enfin, sa consommation d'oxygène va être trèsréduite : 20 fois moins que quand elle est réveillée !

Questionnaire1/ Combien la marmotte a-t- elle de griffes à ses pattes arrières ?……………………………………………………………………………………………………………………………………..2/ Que mange-t-elle principalement ?…………………………………………………………………………………………………………………………………….3/ La marmotte grossit beaucoup à la fin de l’été : V F4/ Jusqu’à quelle profondeur peut descendre le terrier d’une marmotte ?………………………………………………………………………………………………………………………………………………5/ Combien de marmottes peuvent vivre dans le même nid ?……………………………………………………………………………………………………………………………………………..6/ Comment la marmotte se dirige-t-elle dans le noir ?……………………………………………………………………………………………………………………………………………7/ Que veut dire hiberner ?……………………………………………………………………………………………………………………………………………8/ En quoi est fait le lit des marmottes ?……………………………………………………………………………………………………………………………………………9/ Pourquoi les marmottes hibernent-t-elles ?……………………………………………………………………………………………………………………………………………10/ Quand la marmotte arrête-t-elle d’hiberner ?……………………………………………………………………………………………………………………………………………11/ Combien de mois hiberne une marmotte ?…………………………………………………………………………………………………………………………………………..12/ Comment la marmotte ferme-t-elle son terrier ?………………………………………………………………………………………………………………………………………….13/ Jusqu’à combien peut descendre la température d’une marmotte ?………………………………………………………………………………………………………………………………………….14/ Pourquoi la marmotte pèse plus lourd en automne ?…………………………………………………………………………………………………………………………………………..15/ Le cœur d’une marmotte s’arrête quand elle hiberne : V F

Consigne : Coloriage magique - Colorie selon le code

Consigne : Reproduis les figures sur le quadrillage (tu peux ensuitecolorier les figures ainsi réalisées).

Consigne : Effectue les jeux suivants (quand tu as fini, demande lacorrection à ton enseignant)Trouve les cinq différences dans les dessinsAide le poisson à traverser le labyrinthe afin qu’il nese fasse pas dévorer par le requin.Rébus : Déchiffre le nom des pays suivants

Consigne : Colorie le dessin suivant (Applique-toi et essaye de nepas dépasser)

Consigne : MathématiquesEffectue les additionsEffectue les soustractionsJeux de calcul

Consigne : Termine les frises suivantes (Utilise un crayon puisrepasse au feutre)

Consigne : J’écris des mots valise et j’en illustre un.Il s'agit de créer un nouveau mot composé de deux mots connus ou, plus exactement, dechoisir deux mots existants et de les "marier" de telle façon qu'ils en forment un nouveau,insolite, amusant : Un éléphrant sera ainsi un animal qui se trompe parfois mais qui est toujours trèssincère. (éléphant - franc) Dans votre école, il y a peut-être une institutriste ? C'est une enseignante qui n'avraiment pas le moral. éléphapotame : pachyderme des rivières (éléphant + hippopotame)Tu vois, c'est simple, un peu d'imagination, deux mots à combiner et voilà des mots valises.Mot valiseillustration……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………