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plaquette GL 2014 - IUT de Metz

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Projet industrielLe projet industriel est réalisé dans l’entreprise d’accueil avec un suivi dans l’établissement d’enseignement.Ce projet vise à faire la synthèse <strong>de</strong>s connaissances et doit couvrir tout le cycle <strong>de</strong> vie d’un développementlogiciel en s’appuyant sur <strong>de</strong>s métho<strong>de</strong>s.MémoireChaque apprenti doit rédiger et soutenir un mémoire en fin <strong>de</strong> formation, au mois <strong>de</strong> septembre.Ce mémoire contient notamment les travaux réalisés en entreprise, les métho<strong>de</strong>s et les techniques mises enœuvre. L’explication <strong>de</strong> la réalisation du projet industriel détaillée est un chapitre à part entière dans lemémoire.Evaluation du mémoire et du projet industriel• la soutenance d’une durée <strong>de</strong> 55 minutes, se déroule dans cet ordre- présentation du mémoire et du projet industriel : 30 minutes- entretien : 25 minutes• le contenu et la préparation- contenu du mémoire : introduction, présentation <strong>de</strong> l’entreprise, présentation <strong>de</strong>s tâches effectuéesdans l’entreprise, conclusion, synthèse (apports <strong>de</strong> cette année en apprentissage)- préparation : la soutenance orale s’appuie sur l’utilisation <strong>de</strong> documents (diaporama, transparents,schémas, photocopies, distribution d’information au jury, etc.)- planning <strong>de</strong>s soutenances : annoncé au plus tard une semaine avant le début• les modalités <strong>de</strong> soutenance et <strong>de</strong> notationLa soutenance se passe <strong>de</strong>vant un jury composé- du formateur chargé du suivi <strong>de</strong> l’apprenti en entreprise- du maître d’apprentissage- d’au moins un autre enseignantL’évaluation du projet industriel et du mémoire par le jury prend en compte :- les aspects professionnels : qualité du travail, qualité <strong>de</strong> l’intégration en entreprise, difficulté <strong>de</strong>stâches <strong>de</strong>mandées, autonomie, etc.- les aspects académiques : qualité écrite <strong>de</strong>s rapports, qualité orale <strong>de</strong> la soutenance, pertinence <strong>de</strong>sréponses aux questions, etc.

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