Projet de Vie scolaire d'un lycée

I. ANALYSE DE SITUATIONCONSTATS : préciser et numéroter les constats (5-6 maximum) qui fondent la définition des objectifs prioritaires (ex.page 4)1) → Chaque année, des élèves de classes de Seconde décrochent sur le plan scolaire, ce qui se traduit par uncertain nombre de redoublement, de réorientation, voire d’abandon en cours d’année. D’où la nécessité de mettreen place un accompagnement des élèves entrant en Seconde, précoce et concerté.2) → Hormis les années de contestations lycéennes et étudiantes, le taux d’absentéisme reste constant autour de4% ; toutefois le nombre d’absences non régularisées au retour des élèves est en augmentation constante. D’oùl’importance de mettre en place un suivi des absences plus rigoureux.3) → D’une manière générale, on constate un intérêt grandissant pour les questions relatives à l’environnement et audéveloppement durable. Au sein du lycée ARAGON, ces questions prennent une importance particulière, de parl’existence de la filière énergétique. D’où l’intérêt de mettre en place une démarche de sensibilisation auxenjeux écologiques présents et à venir.INDICATEURS : préciser et numéroter les indicateurs (5-6 maximum) qui ont été retenus pour : suivre l’évolution du fonctionnement de l’établissement pendant les trois dernières années,et/ou apprécier, à terme, les effets des actions conduites dans le cadre du projet (les lier au n° du consta t).1) → L’accompagnement des élèves de Seconde :- taux de non passage en 1 ère ► (2004 : 17.6, 2005 : 22.2 et 2006 : 24.2)- taux sorties en Seconde ► (2005/2006 : 4.8)- nombre de redoublements ► (2006 : 30 et 2007 : 13)2) → Le suivi des absences :- taux d’absentéisme ► (2004 : 3.92, 2005 : 5.7, 2006 : 6.19 et 2007 : 3.98)- proportion d’absences non régularisées ► (2007 : +/- 25%)3) → La sensibilisation à l’environnement et au développement durable :- bilan annuel des actions ► (2007 : 2 conférences-débats, 2 visites de sites d’intérêt écologique,3 expositions et 3 actions internes au lycée)2