SAUTER Entretien d orientation pour DE 2005.pdf - ArianeSud ...

l’achèvement à l’inachèvement propre à la visée d’autoproduction et d’autonomie » (Imbert,2000, p.44, souligné par l’auteur).Les trois métiers impossibles relèvent d’une activité pratico-poiétique qui produit unergon particulier. « Je l’appelle poiétique, car elle est créatrice : son issue est (doit être) l’autoaltérationde l’analysant, c’est-à-dire, rigoureusement parlant, l’apparition d’un autre être. Jel’appelle pratique, car j’appelle praxis l’activité lucide dont l’objet est l’autonomie humaine etpour laquelle le seul "moyen" d’atteindre cette fin est cette autonomie elle-même »(Castoriadis, 1990, p.179). L’activité pratico-poiétique veut désigner la possibilité de faireadvenir un sujet autre à partir de son activité propre, et cette altération découle de laconfrontation d’une rencontre et d’un travail qui ouvrent sur une nouveauté, un autrement àpartir de et en s’appuyant sur l’activité du sujet lui-même. Dans l’activité pratico-poiétiquetelle que cherche à la préciser Castoriadis, « il y a bien une production, mais cette productionn’est autre qu’une autoproduction , indéterminée, inachevée et inachevable » (Imbert, 2000,p.46).La conséquence en est que la pédagogie est avant tout une activité relationnelle quimet le sujet en mouvement vers un autre de lui-même : « autoproduction et apprentissagecomme fins immanentes ne peuvent se développer que par l’intermédiaire – la médiation – derencontres, d’engagements et de productions qui mobilisent la confrontation à l’altérité et audevenir-autre » (ibid., p.45). On retrouve la formulation avancée par Guichard et Huteau(2001, p.248) pour l’accompagnement à l’orientation qui est « un travail d’élaboration encollaboration », mais on y a précisé la notion d’autonomie et l’idée de développement par lapossibilité de création, donc d’imprévu.2.7. Conséquences sur la position du conseiller en orientation.L’entretien constitue l’ « outil » privilégié dans la recherche d’un dialogue en vue deconstruire un lien qui soutiendra le consultant tout au long de ses démarches. D’autres outilsinterviennent en temps utile et en fonction de l’utilisation que chacun souhaite et se sentcapable d’en faire (découverte de métiers, tests, stages, etc.). Les informations issues dudomaine de l’expertise du conseiller viennent enrichir les connaissances de son interlocuteurNumér