SAUTER Entretien d orientation pour DE 2005.pdf - ArianeSud ...

More documents

Recommendations

Info

j'ai aussi ma vie, et puis je vais reprendre le travail. Il s'est habitué à me voir tellement,mais ça va changer. A cet âge-là, je crois qu'il faut fixer des limites, sinon ils vousaccaparent complètement. Il y en a qui habitent à côté de leurs parents, ou même avec eux,et ça ne doit pas être facile. A cet âge, je crois qu'ils vous accrochent.- Oui, ils ont besoin qu'on s'occupe d'eux.- A un moment, j'aurais pu refaire ma vie, j'avais rencontré quelqu'un. Mais on ne pense pasassez à soi. J'avais 3 enfants, j'ai fait un choix, mais maintenant, je suis seule. Peut-êtreque je n'aurais pas été malade comme je l'ai été, mais comment savoir ? Avant j'avais laforme ; aujourd'hui, je n'ai plus le même peps ; quand on est jeune, on y va, on ne pense àrien, j'étais toujours avec des jeunes, on me disait : "Mais nous, on est fatigués, commenttu fais ?" J'ai peut-être aussi exagéré ; jusqu'à 49 ans, j'étais en pleine forme, et quand onm'a annoncé ça, je ne pouvais pas y croire. Maintenant, je prends les choses plustranquillement, on voit les choses autrement. J'ai gardé des contacts aussi ; à X [restaurantoù elle a travaillé], je suis bien accueillie, je pourrais manger gratuitement, mais il ne fautpas exagérer. Et on m'offre toujours un dessert ou une coupe de Crémant. La Mamie medit toujours de passer un après-midi manger une part de gâteau, et après on pourra aller enville ensemble. C'est bien de voir ça !- Oui, c'est un autre rapport qu'un simple rapport salarial.- Oh, excusez-moi, j'ai le ventre qui gargouille. Je n'ai pas mangé avant de venir.- Ah bon ?- Oui, ma sœur m'a téléphoné juste avant que je vienne pour me dire qu'elle avait mal à lamain. J'ai dit que maintenant je n'avais pas le temps. Tout le monde m'appelle pour meraconter ses misères, mais moi je n'embête personne. J'ai appris des choses chez vouspendant que je suis venue. C'était intéressant !- Oui, comment on fait les CV et comment ça se passe aujourd'hui. ça a bien changé, encoreque dans la restauration …- Oui, les CV et les lettres. Mais vous savez, dans la restauration, ça a changé aussi. Ce n'estplus comme avant, et les salaires ont baissé. Au Lion d’Or, on faisait bien 15-16000 francspar mois quand j'ai débuté [en 1989], c'était dur, mais on gagnait. Mais aujourd'hui, cen'est plus comme ça ; j'ai revu une collègue, et ça a changé aussi ; c'est plus qu'en villeparce que c'est dur, mais on ne gagne plus autant.- On a bien avancé : vous avez déjà eu des entretiens, et votre expérience est intéressante.Quand on a travaillé comme ça … [je voulais dire qu'une telle expérience dans larestauration était un signe pour les employeurs futurs.]- Oui, je suis perfectionniste, quand je fais quelque chose, je veux le faire bien. Ceux quitomberont sur moi auront de la chance ; j'ai toujours bien travaillé ; peut-être que j'ai ététrop perfectionniste, toujours impeccable ! Et je n'ai pas l'œil sur la montre, commed'autres. Il y a des restaurants où à la cuisine, ça râlait quand on prenait encore une table.A 9h30, on a du monde en salle, on ne refuse pas une table de 5 ou 10 personnes ; alors encuisine, ils regardaient leur montre : "Ah, là, là ! Avec ceux-là, on n'est pas encore partis !Le temps qu'ils prennent l'apéro !" Mais ils étaient vite servis (rires), je peux vous le dire ;il fallait même parfois que je m'excuse. J'en ai vu un dans une cuisine, il prenait à 7heures, et il mettait son tablier blanc, impeccable, à moins quart, et il attendait là à rienfaire. Je lui dis : "Mais qu'est-ce que tu fais là, toi ? – Mais j'attends 7 heures ! – Mais etalors, t'as une montre dans le cul ou quoi ?" (rires) Ce n'est pas comme aujourd'hui où ondoit dire aux serveuses de partir à l'heure, parce qu'on ne sait jamais, s'il y a l'inspection dutravail qui passe ! Je vous appellerai si j'ai besoin de quelque chose.- Oui, bien sûr, vous avez mes coordonnées.- Ah, d'ailleurs, ma fille va certainement vous appeler pour que vous lui envoyiez mesdifférents CV, ou peut-être qu'elle vous fera un courrier par internet.Numér
- Oui, bien sûr. Je les ai ici, et j'ai même son adresse ; je vais les lui envoyer comme ça cesera fait.- Bien, je vais vous laisser, vous avez certainement quelqu'un encore après !? Comment vavotre petite fille ?- (je suis surpris) ça va bien, merci.- Elle a quel âge ?- Trois mois.- Ah, elle est grande ; parce qu'on est allé voir un petit Fred de 3 semaines, hier. Moi,j'aurais bien voulu un garçon, mais bon … Ma fille, à 5 ans, voulait absolument un petitfrère, alors finalement, on lui a dit : "On va te faire ça !" (rires), et on a eu les jumelles. Enarrivant à la maternité, elle a regardé les deux berceaux, et elle a demandé : "Maispourquoi deux, un aurait suffit ?" (rires) Alors on lui a expliqué qu'on n'avait pas choisi.Numér
Page 10:
production d’ « outils » mis à
Page 14:
L’orientation des demandeurs d’
Page 18:
Première partie :Cadre général d
Page 21:
1.1.1. Le lien entre l'école oblig
Page 24 and 25:
Tous les orienteurs ne sont pas alo
Page 26 and 27:
formation des choix professionnels,
Page 28 and 29:
autonomie dans la vie professionnel
Page 30 and 31:
tout au long de son article. Les de
Page 32 and 33:
; de déceler ses potentialités in
Page 34 and 35:
Le rôle des conseillers profession
Page 36 and 37:
1.4.2. Trois pratiques : économiqu
Page 38 and 39:
Boursier affirme toutefois la néce
Page 40 and 41:
ce que par les informations sur les
Page 42 and 43:
des demandeurs d’emploi. Elle a r
Page 44 and 45:
« La poièsis concerne la producti
Page 46 and 47:
que tout ce qui est réel doit êtr
Page 48 and 49:
divergentes. L’acceptation de la
Page 50 and 51:
l’autonomie : « une société au
Page 52 and 53:
imaginaires sociales. Au niveau de
Page 54 and 55:
l’achèvement à l’inachèvemen
Page 56 and 57:
elle permise de faire semblant, év
Page 58 and 59:
sentiment de menace aura disparu. A
Page 60 and 61:
Ne pas être uniquement technicien
Page 62 and 63:
(tant sur un plan psychique que sur
Page 65 and 66:
L’orientation s’est construite
Page 67 and 68:
3. Les références cliniques en sc
Page 69 and 70:
médecins. C’est dans ce contexte
Page 71 and 72:
- les rapports avec la psychanalyse
Page 73 and 74:
prévaloir longtemps une attitude a
Page 75 and 76:
défensif d’un excès de technici
Page 77 and 78:
accompagner et prolonger les change
Page 79 and 80:
La clinique mène en définitive à
Page 81 and 82:
travail de groupe, biographie, etc.
Page 83 and 84:
ares, et de nombreuses contribution
Page 85 and 86:
3.3.1. Repères historiques et déf
Page 87 and 88:
de méthode des histoires de vie, c
Page 89 and 90:
positive, empathie, etc.). Or, Roge
Page 91 and 92:
(cité p.213). Niewiadomski se dém
Page 93 and 94:
la démarche clinique. On verra que
Page 95 and 96:
thérapie, du moins d’élucidatio
Page 97 and 98:
La psychothérapie se réfère, rap
Page 99 and 100:
s’instaure entre le conseiller en
Page 101 and 102:
choses ont un sens » (Castoriadis,
Page 103 and 104:
les entretiens recueillis et retran
Page 105 and 106:
parfaitement acceptable par des nat
Page 107 and 108:
Son travail de « formateur clinici
Page 109 and 110:
débouchant sur un « impérialisme
Page 111 and 112:
La profession de conseiller en orie
Page 113 and 114:
fort qui les rapproche est celui de
Page 115 and 116:
cherche à ce que le sujet puisse s
Page 117 and 118:
3.5.2. Le transfert.Le concept de t
Page 119 and 120:
consolider, et son expertise (conna
Page 121 and 122:
occupe toujours une place centrale.
Page 123 and 124:
Devereux avance que dans les scienc
Page 125 and 126:
collègue. Il devra, quoi qu’il e
Page 127 and 128:
elève du monde du travail, alors q
Page 129 and 130:
toutefois pointer ces expressions e
Page 131 and 132:
là de la tradition de l’interven
Page 133 and 134:
L’écoute se trouve ainsi centré
Page 135 and 136:
par rapport aux situations habituel
Page 137 and 138:
l’orientation s’inscrit par son
Page 139 and 140:
Alto, par la PNL (Programmation Neu
Page 141 and 142:
(ibid., p.18). Pour la faire accéd
Page 143 and 144:
seule » (ibid., p.110). Dans cette
Page 145 and 146:
d’explicitation opère à partir
Page 147 and 148:
des opérations est remémoré et e
Page 149 and 150:
La seconde partie donne du temps à
Page 151 and 152:
L’entretien d’explicitation ne
Page 153 and 154:
couleur, etc.) ; éviter la recherc
Page 155 and 156:
4.3.1. Initialiser.La difficulté
Page 157 and 158:
L’interviewer doit pouvoir repér
Page 159 and 160:
Deux cas ont retenu l’attention d
Page 161 and 162:
en mots directement » (Vermersch,
Page 163 and 164:
5. Apports de la clinique de l’ac
Page 165 and 166:
le voit » (ibid., p.32, souligné
Page 167 and 168:
pas assez » (ibid.) à ceux qui y
Page 169 and 170:
5.1.4. Une activité dirigée.Le ge
Page 171 and 172:
immédiatement convaincu qu’il n
Page 173 and 174:
gagne en visibilité, comme si on l
Page 175 and 176:
nécessaire, car l’action renvoie
Page 177 and 178:
deux zones de développement, de l
Page 179 and 180:
hâtives, ce qui les empêcherait d
Page 181 and 182:
trouver sous l’influence des atte
Page 183 and 184:
5.5.1. Le réel.La conception du r
Page 185 and 186:
différents ? En partie, cela sembl
Page 187 and 188:
5.5.5. Fonctions de l’expression.
Page 189 and 190:
que c’est par le détour d’autr
Page 191 and 192:
Nous reviendrons brièvement sur ce
Page 193 and 194:
l’expression du consultant, d’i
Page 195 and 196:
chose. […] former, donner ou cré
Page 198:
Troisième partie :Méthodologie.
Page 201 and 202:
Si donc la pratique nécessite de f
Page 203 and 204:
essentiellement des OPI (Objectifs
Page 205 and 206:
moments de silence favorisent pour
Page 207 and 208:
7.3.2. Conséquences et limites.Ce
Page 209 and 210:
perche qui lui est tendue, mais jam
Page 211 and 212:
7.4.1. Une analyse de discours.Mon
Page 213 and 214:
histoire sociale telle qu’elle s
Page 215 and 216:
évidence des éléments ainsi mis
Page 217 and 218:
Marthe se reconvertit suite à une
Page 219 and 220:
d’une expression. Cette ambivalen
Page 221 and 222:
8. Bernard : « le cas classique du
Page 223 and 224:
Nous nous renseignons sur les forma
Page 225 and 226:
indiquera, avant de conclure, quelq
Page 227 and 228:
émunération n’était pas à la
Page 229 and 230:
• Une « configuration » d’él
Page 231 and 232:
Bernard ne se présente pas à notr
Page 233 and 234:
parents, par exemple. D’autres co
Page 235 and 236:
La rédaction d’un CV ciblé sur
Page 237 and 238:
Il a postulé, au début de sa pér
Page 239 and 240:
cela. Il confirmera la fois suivant
Page 241 and 242:
Il s’est vu refusé également po
Page 243 and 244:
avec ses expériences antérieures
Page 245 and 246:
seulement dans un domaine précis,
Page 247 and 248:
apidement. Sa formation en électro
Page 249 and 250:
[Nous nous saluons en riant et il o
Page 251 and 252:
9.4. Conclusion.Le travail mené av
Page 253 and 254:
10.2. Chronologie des entretiens.1
Page 255 and 256:
elle, « c'est vrai qu'il y a des c
Page 257 and 258:
10.3. Analyse.L’entrée en matiè
Page 259 and 260:
de ses propos, on voit ici, ainsi q
Page 261 and 262:
(elle) prend les choses plus tranqu
Page 263 and 264:
l'utiliser ». Elle a travaillé po
Page 265 and 266:
Au cours de notre 4 e entrevue, Mar
Page 267 and 268:
- Il faut que je vous dise : après
Page 269 and 270:
dimensions sont travaillées altern
Page 271 and 272:
Cette liaison ne semble pas plaire
Page 273 and 274:
Il est malade deux semaines de suit
Page 275 and 276:
J’indique qu’il recherche un CE
Page 277 and 278:
entretien). Lorsque la justice veut
Page 279 and 280:
parce que « les garçons la battai
Page 281 and 282:
11.3.2. L’accompagnement de la «
Page 283 and 284:
m'avaient dit à l'ANPE que vous al
Page 285 and 286:
Les expressions d’une violence di
Page 287 and 288:
etourner son histoire sans parvenir
Page 289 and 290:
à fournir « des justificatifs, de
Page 291 and 292:
la complexité de leurs fonctions e
Page 293 and 294:
Si « les mots font l’amour », c
Page 295 and 296:
12. Patricia : « on ne passe pas s
Page 297 and 298:
elie ces techniques anciennes à l
Page 299 and 300:
Elle s’excuse en arrivant : sa s
Page 301 and 302:
obtenir la licence, et elle aurait
Page 303 and 304:
dans son entourage y ont probableme
Page 305 and 306:
sens, celui de vendeuse n’en véh
Page 307 and 308:
ainsi replacer Patricia face à la
Page 309 and 310:
- C'est intéressant ce que vous di
Page 311 and 312:
- Finalement, ça ne m'étonne pas
Page 313 and 314:
Cette attitude de dénigrement alli
Page 315 and 316:
elle « pourrait » se « débrouil
Page 317 and 318:
leur intégrité ? Sans que la rép
Page 319 and 320:
parler d’elle-même. Cette réali
Page 321 and 322:
et le transfert sur le conseiller s
Page 323 and 324:
13. Jeanne : « je n'ai plus rien
Page 325 and 326:
totalement aberrant. Elle a bien «
Page 327 and 328:
elle ne les a pas envoyées, par ex
Page 329 and 330:
lequel elle a discuté dans le trai
Page 331 and 332:
elle pourra apporter un contrat de
Page 333 and 334:
discutaient « comme si elle était
Page 335 and 336:
délégué « qui s’occupe des te
Page 337 and 338:
« je me [sic] perçois très bien
Page 339 and 340:
Je dois à d’autres moments m’i
Page 341 and 342:
davantage à le rassurer lui-même
Page 343 and 344:
pour pouvoir décider de partir, av
Page 345 and 346:
tension qui en résulte a le mérit
Page 347 and 348:
cours des rencontres précédentes,
Page 349 and 350:
l’autonomie d’un mouvement impu
Page 351 and 352:
s’apercevoir que ce n’est pas c
Page 353 and 354:
- J'arrivais chez elle, "ça va ?"
Page 355 and 356:
maintenant et supporter son refus p
Page 357 and 358:
13.4. Conclusion.L’analyse propos
Page 359 and 360:
14. Philippe : « je suis trop dans
Page 361 and 362:
qu’il fallait dissocier les deux.
Page 363 and 364:
Je lui suggère que c’est peut-ê
Page 365 and 366:
Il acquiesce en confirmant qu’à
Page 367 and 368:
de rencontres n’est pas défini,
Page 369 and 370:
personnes entreprendre elles-mêmes
Page 371 and 372:
auprès de nombreux interlocuteurs,
Page 373 and 374:
Il me fait part de son appréhensio
Page 375 and 376:
suivi et les difficultés rencontr
Page 377 and 378:
cependant pas une « lecture "horiz
Page 379 and 380:
J’ai été contraint de lui tél
Page 381 and 382:
à partir de signifiants propres qu
Page 383 and 384:
s’utiliser dans l’entretien d
Page 385 and 386: paperasse. Ça ne doit pas être fa
Page 387 and 388: - Bof ! Pas grand chose ! Elle a qu
Page 389 and 390: autrement, si elle s’était occup
Page 391 and 392: - Ah, c'est très bien, vous avez d
Page 393 and 394: demeure contenue par toutes ces acc
Page 395 and 396: L’attachement est encore percepti
Page 397 and 398: Les notions proposées par Vermersc
Page 399 and 400: 15. Conclusion des analyses et ouve
Page 401 and 402: On observe par ailleurs que d’aut
Page 403 and 404: 15.2. Questions à reprendre.• L
Page 405 and 406: On rencontre dans la littérature s
Page 407 and 408: Il semblerait que soit à l’œuvr
Page 409 and 410: précis, d’un recours précieux.
Page 411 and 412: CONCLUSION.L’ensemble du travail
Page 413 and 414: Il reste que, sur le plan de la pra
Page 415 and 416: Clot, Y. (1999/2002). La fonction p
Page 417 and 418: Huteau, M. (1999). Pour éclairer l
Page 419: ANNEXE 1 :Sept entretiens.
Page 422 and 423: commission. Ce n'était pas très i
Page 424 and 425: - Oui. D'ailleurs, j'ai été très
Page 426 and 427: Nicolas.38 ans, Moldave, célibatai
Page 428 and 429: [Il me soumet des lettres et CV qu'
Page 430 and 431: - Non, je veux dire améliorer à l
Page 432 and 433: Marthe.54 ans, divorcée- Alors, l'
Page 434 and 435: - Oui, oui, tout à fait. Elle éta
Page 438 and 439: Rémi.45 ans, veuf, 3 enfants.- Vou
Page 440 and 441: - Pourrait-il travailler dans le se
Page 442 and 443: Il me téléphone au moment du rend
Page 444 and 445: quarantaine ou la cinquantaine, je
Page 446 and 447: du travail, il y a quelque chose, m
Page 448 and 449: ça fait tourner leur économie. J'
Page 450 and 451: - Je me rends compte que j'ai des e
Page 452 and 453: - Oui, mais il n'est pas marqué di
Page 454 and 455: travailler, mais là, pour l'instan
Page 456 and 457: des anciens amis, ceux de l'époque
Page 458 and 459: quand même quitter la région. En
Page 460 and 461: proprement. Elle a vendu récemment
Page 462 and 463: elle. Elle est très bien, il faut
Page 464 and 465: - Parce le système d'autoformation
Page 466 and 467: façon, la vie est un rouleau compr
Page 468 and 469: Philippe.24 ans, célibataire, nive
Page 470 and 471: [Il pose les fiches métiers devant
Page 472 and 473: - ça va ?- Bof ! Moyen !- Oh là !
Page 474 and 475: - Des anesthésistes.- Ah, oui. Nou
Page 476 and 477: autre. Je pourrais téléphoner pou
Page 478 and 479: - C'est très bien ça ; s'il dit q
Page 480 and 481: votre semaine de stage, il nous res
Page 483 and 484: ANNEXE 2 :TRAJECTOIRES.
Page 485 and 486: dans une entreprise de transport, p
Page 487 and 488:
notaire et que je fasse des études
Page 489 and 490:
- Vous connaissez la comptabilité
Page 491 and 492:
- On apporte quelque chose, ce n’
Page 493 and 494:
heures d'accalmie. La douleur, disa
Page 495 and 496:
41 ans, un enfant.Fiche 6.Elle pren
Page 497 and 498:
- En fait, j'ai fait en France l'é
Page 499 and 500:
2 e entretien.[Elle arrive avec son
Page 501 and 502:
Fiche 10.25 ans, 2 enfants, elle vi
Page 503 and 504:
- Pourquoi vous ne faites pas Assis
Page 505 and 506:
33 ans, marié, 1 enfant, une maiso
Page 507 and 508:
Fiche 14.41 ans, 3 enfants, niveau
Page 509 and 510:
Fiche 16.27 ans, mariée, 1 enfant,
Page 511 and 512:
Fiche 18.Nerveux, il m'explique tou
Page 513 and 514:
38 ans, célibataire, sans enfant,
Page 515 and 516:
56 ans, il a tenu, durant 30 ans, l
Page 517 and 518:
55 ans, elle a 15 ans d'expérience
Page 519 and 520:
Il a deux enfants dont il s'occupe
Page 521 and 522:
Elle a travaillé dans des organism
Page 523 and 524:
Nous mettons au point une stratégi
show all

SAUTER Entretien d orientation pour DE 2005.pdf - ArianeSud ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?