SAUTER Entretien d orientation pour DE 2005.pdf - ArianeSud ...

La suite des événements s’enchaîne alors « logiquement » : second stage, formation avecconnaissance des métiers possibles et d’autres stages en vue, etc.On voit que le mouvement de construction du projet s’effectue peu à peu à travers lesdiverses réalisations et rencontres. On retrouve là un aspect connu de l’orientation : c’est àtravers sa capacité à faire appel et à utiliser les divers interlocuteurs que le consultant peutaccéder aux multiples informations qui vont lui permettre de préciser progressivement lesvoies du possible. Et dans le cas de Philippe, ils sont nombreux : l’assistante sociale, laconseillère du CIO, le Monsieur de l’ANPE, le formateur de l’ECCP, le directeur qui le prenden stage et lui permet de rencontrer des éducateurs, moi-même, etc.Après 18 mois de relatif isolement (professionnel), Philippe profite donc de cesdiverses rencontres. Il parvient à fixer son projet (qui reste encore à préciser), après avoirfouillé les métiers techniques, puis suite au flash des espaces verts et celui de la SNCF. Deuxétapes cruciales semblent cependant à souligner : celle de l’expression de son désir de « servirà quelque chose », d’ « aider les gens », et celle de l’ECCP qui « était bien » et lui « a plu ». Ilperçoit peut-être lors de sa participation à cette dernière qu’il est capable de faire aussi bienque les autres. Mon accompagnement lui permet, dans ce cadre, d’éviter qu’il se perde dansdes détours : lettres de candidature, appels reportés, son inquiétude quant à savoir comments’organiser pour ses rendez-vous s’il est en stage (appréhension commune et bien connue),son idée de stage avec des toxicomanes, etc.La dimension éducative se perçoit tout au long du parcours : Philippe peut apprendreen m’observant téléphoner, je lui explique comment structurer ses CV de façon stratégique, ildécouvre nombre de métiers à travers mes descriptions mais aussi ses recherchesd’informations et ses rencontres, il peut se présenter aux entretiens d’une manière argumentéeet cohérente, etc. Les quatre étapes proposées par Super ont été traversées : l’exploration quivise à rassembler les informations, la cristallisation qui veut les ordonner, la spécification quirapproche les connaissances de soi et celle des professions pour amener à un choix, et laréalisation qui pose les étapes de la mise en œuvre du projet retenu.Tout conseiller pourrait retirer une sereine satisfaction du travail effectué et de la voieempruntée par ce jeune homme. Et pourtant, le dernier entretien laisse planer un doute. Voiciqu’émerge cet oncle qui quitte le métier d’éducateur pour entreprendre un métier technique.Nous y reviendrons, mais il semble que ce qui se présente comme un bel agencement puissese trouver remis en cause.L’analyse chronologique a le mérite de présenter certains enchaînements entre diversesétapes de l’accompagnement ainsi qu’avec les interventions du conseiller. Elle ne permetNumér