SAUTER Entretien d orientation pour DE 2005.pdf - ArianeSud ...

l'utiliser ». Elle a travaillé pour l’instant, à temps partiel, dans la restauration collective où elledébarrasses les tables, mais « de toute façon, il faut qu’(elle) complète (ses) revenus ».Elle dit qu’elle parle couramment l’italien, et je lui demande si elle est italienne. Enfait, elle est née ici, mais a vécu de 4 à 8 ans chez ses grands-parents en Italie, puis est revenuevivre avec ses parents. Elle a toujours eu deux années de retard à l’école, mais a « quandmême bien réussi, (elle a) eu (son) bac et (est) allée jusqu'en licence » :[Je pense en moi-même que cela ressemble à un retour aux sources. Mais ellereprend :]- Bien sûr, ça fait un peu retour aux sources, surtout que mes 2 filles sont installéesavec des Italiens, l'une en Italie et l'autre, ici, avec son mari qui est venu d'Italie.J'ai une nièce aussi qui est repartie. C'est drôle comme il y a des choses comme çaqui reviennent. Ça montre bien que les racines restent.Maria évoque ensuite l’affiche qu’elle a vue chez son boulanger qui recherche unevendeuse à temps partiel ; elle va faire un jour d’essai chez lui. Elle ne parle cependant jamaisde son mari, et cela m’empêche de comprendre pourquoi subitement « il faut qu’(elle)complète (ses) revenus ». Je me montrerai quelque peu inquisiteur, dans les entretienssuivants, concernant son mari.Nous préparons rapidement, au cours de notre seconde rencontre, un dossier decandidature comme aide-éducatrice et rédigeons des CV et des lettres de candidature. Mariaintervient peu et j’alimente la conversation pour essayer d’introduire une convivialité dansnotre relation. Elle me parle de ses filles, notamment de celle qui s’est installée en Italie et quicompte se marier. Au cours du troisième entretien, elle me confie subitement, au détour d’unsilence : « Je serai bientôt en instance de divorce ! ». Je suppose alors que le fait qu’elle aitréussi à l’exprimer la soulage, lui fait du bien.Nous n’en savons pas davantage, et il paraît inutile de multiplier les hypothèses sur sadifficulté à le dire : situation difficile dont on ne veut pas parler, crainte de provoquer ce quiest appréhendé, … ? On voudrait retenir ici que, comme pour Marthe, la remise en cause dumariage vient ré-interroger l’ensemble des choix effectués alors. Comme pour Marthe, laperspective professionnelle est reprise à partir de la question des études. Pour Maria viennentse greffer sur l’événement, la problématique des « racines qui restent » et celle d’une réussitescolaire qu’elle n’a pas « pu utiliser ». Ses « deux filles sont installées avec des Italiens », etl’aînée, avec laquelle elle entretient des rapports étroits (elle « parle beaucoup moins » avec lacadette) est allée habiter en Italie. Maria vit cette période de façon très dramatique du fait deNumér