- Page 10:
production d’ « outils » mis à
- Page 14:
L’orientation des demandeurs d’
- Page 18:
Première partie :Cadre général d
- Page 21:
1.1.1. Le lien entre l'école oblig
- Page 24 and 25:
Tous les orienteurs ne sont pas alo
- Page 26 and 27:
formation des choix professionnels,
- Page 28 and 29:
autonomie dans la vie professionnel
- Page 30 and 31:
tout au long de son article. Les de
- Page 32 and 33:
; de déceler ses potentialités in
- Page 34 and 35:
Le rôle des conseillers profession
- Page 36 and 37:
1.4.2. Trois pratiques : économiqu
- Page 38 and 39:
Boursier affirme toutefois la néce
- Page 40 and 41:
ce que par les informations sur les
- Page 42 and 43:
des demandeurs d’emploi. Elle a r
- Page 44 and 45:
« La poièsis concerne la producti
- Page 46 and 47:
que tout ce qui est réel doit êtr
- Page 48 and 49:
divergentes. L’acceptation de la
- Page 50 and 51:
l’autonomie : « une société au
- Page 52 and 53:
imaginaires sociales. Au niveau de
- Page 54 and 55:
l’achèvement à l’inachèvemen
- Page 56 and 57:
elle permise de faire semblant, év
- Page 58 and 59:
sentiment de menace aura disparu. A
- Page 60 and 61:
Ne pas être uniquement technicien
- Page 62 and 63:
(tant sur un plan psychique que sur
- Page 65 and 66:
L’orientation s’est construite
- Page 67 and 68:
3. Les références cliniques en sc
- Page 69 and 70:
médecins. C’est dans ce contexte
- Page 71 and 72:
- les rapports avec la psychanalyse
- Page 73 and 74:
prévaloir longtemps une attitude a
- Page 75 and 76:
défensif d’un excès de technici
- Page 77 and 78:
accompagner et prolonger les change
- Page 79 and 80:
La clinique mène en définitive à
- Page 81 and 82:
travail de groupe, biographie, etc.
- Page 83 and 84:
ares, et de nombreuses contribution
- Page 85 and 86:
3.3.1. Repères historiques et déf
- Page 87 and 88:
de méthode des histoires de vie, c
- Page 89 and 90:
positive, empathie, etc.). Or, Roge
- Page 91 and 92:
(cité p.213). Niewiadomski se dém
- Page 93 and 94:
la démarche clinique. On verra que
- Page 95 and 96:
thérapie, du moins d’élucidatio
- Page 97 and 98:
La psychothérapie se réfère, rap
- Page 99 and 100:
s’instaure entre le conseiller en
- Page 101 and 102:
choses ont un sens » (Castoriadis,
- Page 103 and 104:
les entretiens recueillis et retran
- Page 105 and 106:
parfaitement acceptable par des nat
- Page 107 and 108:
Son travail de « formateur clinici
- Page 109 and 110:
débouchant sur un « impérialisme
- Page 111 and 112:
La profession de conseiller en orie
- Page 113 and 114:
fort qui les rapproche est celui de
- Page 115 and 116:
cherche à ce que le sujet puisse s
- Page 117 and 118:
3.5.2. Le transfert.Le concept de t
- Page 119 and 120:
consolider, et son expertise (conna
- Page 121 and 122:
occupe toujours une place centrale.
- Page 123 and 124:
Devereux avance que dans les scienc
- Page 125 and 126:
collègue. Il devra, quoi qu’il e
- Page 127 and 128:
elève du monde du travail, alors q
- Page 129 and 130:
toutefois pointer ces expressions e
- Page 131 and 132:
là de la tradition de l’interven
- Page 133 and 134:
L’écoute se trouve ainsi centré
- Page 135 and 136:
par rapport aux situations habituel
- Page 137 and 138:
l’orientation s’inscrit par son
- Page 139 and 140:
Alto, par la PNL (Programmation Neu
- Page 141 and 142:
(ibid., p.18). Pour la faire accéd
- Page 143 and 144:
seule » (ibid., p.110). Dans cette
- Page 145 and 146:
d’explicitation opère à partir
- Page 147 and 148: des opérations est remémoré et e
- Page 149 and 150: La seconde partie donne du temps à
- Page 151 and 152: L’entretien d’explicitation ne
- Page 153 and 154: couleur, etc.) ; éviter la recherc
- Page 155 and 156: 4.3.1. Initialiser.La difficulté
- Page 157 and 158: L’interviewer doit pouvoir repér
- Page 159 and 160: Deux cas ont retenu l’attention d
- Page 161 and 162: en mots directement » (Vermersch,
- Page 163 and 164: 5. Apports de la clinique de l’ac
- Page 165 and 166: le voit » (ibid., p.32, souligné
- Page 167 and 168: pas assez » (ibid.) à ceux qui y
- Page 169 and 170: 5.1.4. Une activité dirigée.Le ge
- Page 171 and 172: immédiatement convaincu qu’il n
- Page 173 and 174: gagne en visibilité, comme si on l
- Page 175 and 176: nécessaire, car l’action renvoie
- Page 177 and 178: deux zones de développement, de l
- Page 179 and 180: hâtives, ce qui les empêcherait d
- Page 181 and 182: trouver sous l’influence des atte
- Page 183 and 184: 5.5.1. Le réel.La conception du r
- Page 185 and 186: différents ? En partie, cela sembl
- Page 187 and 188: 5.5.5. Fonctions de l’expression.
- Page 189 and 190: que c’est par le détour d’autr
- Page 191 and 192: Nous reviendrons brièvement sur ce
- Page 193 and 194: l’expression du consultant, d’i
- Page 195 and 196: chose. […] former, donner ou cré
- Page 200 and 201: 7. Méthodologie.7.1. Rappel de l
- Page 202 and 203: multiréférentielle vient enrichir
- Page 204 and 205: d’usage en début et fin de renco
- Page 206 and 207: de l’ensemble de ce qui a été d
- Page 208 and 209: essent bien plus le caractère trau
- Page 210 and 211: etranscription choisie. Je propose
- Page 212 and 213: davantage sur un pôle ou sur l’a
- Page 214 and 215: conseiller ne représentent pas non
- Page 216 and 217: 7.4.3. Présentation des sept analy
- Page 218 and 219: sous un regard pluriréférentiel,
- Page 220 and 221: Quatrième partie :Analyses.
- Page 222 and 223: FONGECIF (Fonds de Gestion des CIF)
- Page 224 and 225: procédure habituelle et propose de
- Page 226 and 227: de la direction dans laquelle l’o
- Page 228 and 229: pour l’aider à rédiger sous for
- Page 230 and 231: n’ai pas entrepris ici) ; la conc
- Page 232 and 233: la formation, son absence au dernie
- Page 234 and 235: d’éclairer le sujet sur sa dynam
- Page 236 and 237: 9. Nicolas : « en attendant je vai
- Page 238 and 239: Concernant le second poste, je l’
- Page 240 and 241: lettres. Je souligne qu’il passe
- Page 242 and 243: 9.3. Analyse.Nicolas m’est envoy
- Page 244 and 245: m’interrompre et la décrire lui-
- Page 246 and 247: (Plus loin) - Oui, c'est vrai. Je v
- Page 248 and 249:
ça ; on faisait la fête et des é
- Page 250 and 251:
travail », suivant l’expression
- Page 252 and 253:
10. Marthe : « faire quelque chose
- Page 254 and 255:
Quelques jours après, je la prendr
- Page 256 and 257:
Mais elle estime avoir sa propre vi
- Page 258 and 259:
Je m’informe de sa dernière acti
- Page 260 and 261:
études ? On peut laisser alors lib
- Page 262 and 263:
eproduction sociale ou de choix ind
- Page 264 and 265:
l’imminence du divorce. Actuellem
- Page 266 and 267:
fonctionne B, la Maison de séjour
- Page 268 and 269:
10.4. Conclusion.Le parcours de Mar
- Page 270 and 271:
11. Rémi : « mon père m’a tout
- Page 272 and 273:
Il a préparé un CAP, mais c’ét
- Page 274 and 275:
A la conseillère ANPE qui lui dit
- Page 276 and 277:
11.3.1. Contradiction des propos et
- Page 278 and 279:
les conséquences lors de l’entre
- Page 280 and 281:
terme puisque je dois faire les «
- Page 282 and 283:
la personne pour qu’elle entame u
- Page 284 and 285:
Et comme la psychose, la grande dé
- Page 286 and 287:
constituent des références apport
- Page 288 and 289:
allocations d'assistance, le foncti
- Page 290 and 291:
leur activité, difficulté d'obten
- Page 292 and 293:
iographique convenu lorsqu’il se
- Page 294 and 295:
interventions que je considère a p
- Page 296 and 297:
accompagnement ; elle espère ainsi
- Page 298 and 299:
echerche d’emploi, et qui n’eff
- Page 300 and 301:
Selon Patricia, l’argent emprunt
- Page 302 and 303:
trouver dans une activité professi
- Page 304 and 305:
conscience du décalage entre ses a
- Page 306 and 307:
presse comme un citron et après on
- Page 308 and 309:
fait dire : "Tiens, avec lui, j'aur
- Page 310 and 311:
12.3.2. Une menace de déclassement
- Page 312 and 313:
m'avait carrément dit ça ; il ne
- Page 314 and 315:
d’argent » à partir de la multi
- Page 316 and 317:
tranquille) et en appeler à cette
- Page 318 and 319:
- C'est comme pour avoir droit aux
- Page 320 and 321:
forte diversité de ces activités
- Page 322 and 323:
J’ai signalé, dans une préoccup
- Page 324 and 325:
Jeanne a arrêté son contrat chez
- Page 326 and 327:
sur ses faiblesses en bureautique e
- Page 328 and 329:
Elle revient sur le secrétariat et
- Page 330 and 331:
Après le divorce, son mari « réc
- Page 332 and 333:
Jeanne se souvient qu’elle s’es
- Page 334 and 335:
La grand-mère anglaise veut s’oc
- Page 336 and 337:
13.3. Analyse.Jeanne m’entraîne
- Page 338 and 339:
- Peut-être aussi, mais je me rép
- Page 340 and 341:
explorer avec elle les offres dispo
- Page 342 and 343:
• Les souvenirs du Sud.La possibi
- Page 344 and 345:
1. Jeanne rapporte, dans un premier
- Page 346 and 347:
Ressources Humaines, puis avec l’
- Page 348 and 349:
m'aide à en sortir. Et tout va dan
- Page 350 and 351:
fantastique » (2 e entretien) ; la
- Page 352 and 353:
Mme. X commet néanmoins une erreur
- Page 354 and 355:
sortir de chez B. avec les apparenc
- Page 356 and 357:
personnels. Ceux-ci demeurent toute
- Page 358 and 359:
On a mis également en évidence le
- Page 360 and 361:
conducteur de train, puis aux ateli
- Page 362 and 363:
de cette démarche. Ce que j’appr
- Page 364 and 365:
5 e entretien.Le CIO de l’AFPA ne
- Page 366 and 367:
J’ai dû lui téléphoner pour d
- Page 368 and 369:
Il signale que « c’est tout ».
- Page 370 and 371:
Je lui avais donné 3 adresses de p
- Page 372 and 373:
piste, mais l’aspect de travail p
- Page 374 and 375:
social. Devant tant d’hésitation
- Page 376 and 377:
La suite des événements s’encha
- Page 378 and 379:
• Sortir de soi.On comprend mieux
- Page 380 and 381:
développement, de l’efficience e
- Page 382 and 383:
• De nombreuses reformulations en
- Page 384 and 385:
• Les références aux ouvriers e
- Page 386 and 387:
Mais ce lien conserve son ambivalen
- Page 388 and 389:
- Peut-être que ma timidité vient
- Page 390 and 391:
echerche ardemment, et cela me perm
- Page 392 and 393:
en droit, mais ne les a pas obtenus
- Page 394 and 395:
certain idéal puisse s’exprimer.
- Page 396 and 397:
Nous avons vu que les « flashes »
- Page 398 and 399:
sens, rendre possible et légitimer
- Page 400 and 401:
sa technique de remémoration vient
- Page 402 and 403:
qu’il lui faudrait « retravaille
- Page 404 and 405:
expertise, soutient, encourage, rec
- Page 406 and 407:
mon intervention portera néanmoins
- Page 408 and 409:
L’une des questions théoriques l
- Page 410 and 411:
les psychologues, à une existence
- Page 412 and 413:
l’accompagnement. Nous avons ains
- Page 414 and 415:
BIBLIOGRAPHIE.André, J. (2004). L
- Page 416 and 417:
Enriquez, E. (1992). L’organisati
- Page 418 and 419:
Niewiadomski, C., Villers, G. de.,
- Page 421 and 422:
Bernard.32 ans, bac littéraire, c
- Page 423 and 424:
niveau bac avec expérience profess
- Page 425 and 426:
- Je ne crois pas qu'ils vous répo
- Page 427 and 428:
il a travaillé 45 ans, et quand il
- Page 429 and 430:
- Oui, bon, de cette prestation. Ma
- Page 431 and 432:
pris 250 points. Mais ils ne m'ont
- Page 433 and 434:
- Ah ! Et vous avez pu faire ça sa
- Page 435 and 436:
sa boite e-mail, et je lui fais un
- Page 437 and 438:
- Oui, bien sûr. Je les ai ici, et
- Page 439 and 440:
- Par rapport à ce que nous devons
- Page 441 and 442:
fait assez attention. Je vous le di
- Page 443 and 444:
Patricia.31 ans, célibataire, lice
- Page 445 and 446:
- Oui, il est très honnête.- Oui,
- Page 447 and 448:
- Non, pas vraiment ! Les postes qu
- Page 449 and 450:
Dernier entretien.[Elle arrive une
- Page 451 and 452:
Jeanne.52 ans, divorcée.Elle arriv
- Page 453 and 454:
2 e entretien.- Qu'est-ce qu'on fai
- Page 455 and 456:
peur de sortir seule et de laisser
- Page 457 and 458:
trimbaler, c'est déjà beaucoup :
- Page 459 and 460:
plusieurs candidats, ce qui est nor
- Page 461 and 462:
téléphoné plusieurs fois au num
- Page 463 and 464:
- C'est une suggestion que j'allais
- Page 465 and 466:
par mois. Mais l'argent n'est pas u
- Page 467 and 468:
[Nous parlons de la mutuelle. Je lu
- Page 469 and 470:
- Vous avez des amis ?- Un peu, que
- Page 471 and 472:
Moi, je vais parfois jouer de la gu
- Page 473 and 474:
[Je saute sur l'occasion et lui par
- Page 475 and 476:
- Ah, l'IFC., c'est bien. ça vous
- Page 477 and 478:
9 e entretien.- Voilà, je suis all
- Page 479 and 480:
- Oui. Le directeur m'a reçu, et a
- Page 481:
Je lui donne la référence de Mari
- Page 484 and 485:
TRAJECTOIRES.28 ans, célibataire.F
- Page 486 and 487:
Célibataire, 39 ans, RMI.Fiche 2.[
- Page 488 and 489:
Dame célibataire de 52 ans au RMI.
- Page 490 and 491:
changer dans l'appartement avant qu
- Page 492 and 493:
Fiche 4.Maçon turc, 45 ans, 3 enfa
- Page 494 and 495:
Fiche 5.43 ans, 3 enfants.Au fil de
- Page 496 and 497:
me connaître. Tout le monde a émi
- Page 498 and 499:
27 ans, 2 enfants, RMI couple.Fiche
- Page 500 and 501:
Fiche 9.35 ans, vie en couple, ouvr
- Page 502 and 503:
Maria , 50 ansFiche 11.- J'ai eu l'
- Page 504 and 505:
Fiche 12.35 ans, célibataire, sans
- Page 506 and 507:
Nous entamons pour l’instant une
- Page 508 and 509:
Fiche 15.49 ans, marocain, doux et
- Page 510 and 511:
Fiche 17.38 ans ; divorcé, 1 fille
- Page 512 and 513:
Fiche 20.Russe, 35 ans, célibatair
- Page 514 and 515:
Fiche 24.21 ans, célibataire, spor
- Page 516 and 517:
[Lorsque je lui parle de mesures po
- Page 518 and 519:
27 ans, célibataire, elle a une li
- Page 520 and 521:
Elle a fait l'usine, puis l'hôtell
- Page 522 and 523:
L'une des solutions à laquelle il
- Page 524:
echercher un emploi ; elle n’en s