SAUTER Entretien d orientation pour DE 2005.pdf - ArianeSud ...

La profession de conseiller en orientation nous apparaît ainsi autrement définie.Reprenant l’aspect éducatif du métier, elle se complète d’une dimension clinique intégrant ladynamique du sens du travail pour le consultant ; elle demeure, à l’instar des pratiquescliniques en histoire de vie, fondamentalement formative, travaillant sur le sens à partir d’undialogue avec un professionnel dont la présence et les questions sont susceptibles de favoriserun déplacement des significations que le consultant apporte avec lui. Le conseiller doit,d’autre part, rester attentif à ses propres projections dans son activité, et les huit modèlesdécrits par Enriquez peuvent présenter un premier pas vers une démarche réflexive quant àson investissement personnel dans la relation.C’est dans le cadre de cette relation intersubjective qui s’instaure entre le conseiller etle consultant que l’on peut faire référence à plusieurs notions avancées par la psychanalysepour tenter de comprendre certains enjeux qui interfèrent dans la démarche à l’insu de l’un oude l’autre, voire des deux participants.3.5. Références à la psychanalyse.Le conseil en orientation est habituellement présenté comme une activité éducative.Les conseillers d’adultes exercent généralement dans le champ de la formation qui a absorbédepuis 1971 d’importants contingents de diplômés des sciences humaines (de Montlibert,1991). L’orientation scolaire s’insère, quant à elle, dans l’Education Nationale avec desconseillers auxquels le diplôme confère le titre de psychologues (Conseillers d’OrientationPsychologues). L’orientation éducative est devenue, nous l’avons vu, psychopédagogique.Postuler pour une approche clinique en orientation des demandeurs d’emploi, avec desréférences à la psychanalyse, pourrait laisser penser que l’on procède à un amalgame denotions hétéroclites.C’est pourquoi ce chapitre va aborder certaines questions soulevées par ces diversesréférences, et tenter d’apporter quelques repères. D’autant que le métier de conseiller auprèsdes adultes a bien du mal à se définir : basé sur une relation d’aide, il ne faudrait le« confondre ni avec la relation thérapeutique – encore que l’on dise viser des "effets dechangement" – ni avec l’expertise – encore que l’on cherche à objectiver certainescaractéristiques de la personne –, ni avec une relation pédagogique – encore que l’on parleNumér