ethique et responsabilite etudes de cas - Document sans-titre

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N’oubliez pas …- D’interpréter le problème et de lui donner son sens dansson contexte particulier- De vous référer au cadre règlementaire- D’envisager plusieurs niveaux de réponse dans le temps(immédiatement, plus tard)- De ne jamais perdre de vue l’éthique et l’intérêt desélèvesPascale AUJAME MASTER 2 CAPEPS EXTERNE UPEC 2011
Cycle Football en 2 nd .Lors de l’évaluation de fin de cycle enmatch, un élève traite un autre de « sale fils de... » (Anelka afait des émules dans votre classe!). Evidemment, l’autre élèvelui a répondu « casse toi, pauvre… »A. Vous punissez les 2 élèves par 2 heures de retenue pour le motif depropos insultants. Vous les sortez du terrain et le match se termine sanseux.B. Vous ignorez le conflit. Finalement c’est normal et viril pour des garçonsde s’insulter.C. Vous les convoquez à la fin de la séance. Vous les voyez l’un après l’autreet vous faites une explication sur l’interdiction des insultes verbales avecmise au point: sanction à la prochaine incartade. En début de séancesuivante, vous faites un rappel à cette règle à l’ensemble de la classe.D. Vous dites au 1 er élève: « Super Anelka! t’es trop génial quand tu parles! »et à l’autre élève: « et toi Raymond…c’est le pompon!! »Pascale AUJAME MASTER 2 CAPEPS EXTERNE UPEC 2011
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