Exercices de conscience phonologique et d ... - Etab.ac-caen.fr

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Exercice 2 aComptage syllabiqueObjectifs :• Permettre aux enfants de prendre conscience de la longueur des mots (2, 3, 4syllabes)• Identifier les syllabes dans un mot en les énonçant distinctement.Consignes :La maîtresse montre une image et la nomme ; puis elle demande au groupeou à un enfant en particulier :• de dénombrer les syllabes en les matérialisant : « Combien de syllabes a-t-ondans ce mot ? .»Matériel nécessaire :• Banque d’images• Des jetons de couleurs.Prolongements :• Faire le même jeu sans le support des images• Faire matérialiser les syllabes de manière différente : en les comptant sur lesdoigts, en faisant des sauts à pieds joints, en frappant dans les mains ou surla table.Notes personnelles :24
Exercice 2 bSegmentation syllabiqueCompétences visées :• Savoir articuler correctement• Savoir découper un mot en syllabes et repérer le positionnement d’unesyllabe par rapport aux autres.Matériel :• Des jetons de couleur• Une banque d'images ou imagier du père CastorDéroulement :• Demander aux élèves de découper les mots donnés par l'enseignant enmatérialisant les syllabes par des jetons.• Demander aux élèves de redire une syllabe montrée du doigt.Prolongement :• Utiliser des numéros pour matérialiser les syllabes.• Créer des non-mots à partir des syllabes.Notes personnelles :25
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