Exercices de conscience phonologique et d ... - Etab.ac-caen.fr

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RemerciementsNous tenons à remercier Mme HIMBAUT pour la confiancequ’elle nous a témoigné tout au long de la rédaction de cedocument.Les auteurs.2
Le récent projet de programmes pour l'école maternelle, dans sonchapitre «Le langage au cœur des apprentissages », met en avantl'importance « d'une prise de conscience des réalités sonores de lalangue » reposant sur des « activités courtes mais fréquentes»,Sous l'impulsion de M. GUALBERT, psychologue scolaire, unpetit groupe de travail composé d'une enseignante de GrandeSection d'un quartier difficile et de Maîtres spécialisés a élaborédes exercices de conscience phonologique et d'activitésmétalinguistiques inscrits dans une progression, destinés à aiderles élèves en difficulté pour leur entrée dans l'apprentissage de lalecture.Une évaluation à partir des résultats obtenus par les élèvesde cette classe sur deux années montre que ce travail a eu unimpact positif et tout à fait significatif sur les compétences desélèves.Le groupe a accepté que ce travail rigoureux vous soitprésenté ici afin que vous puissiez vous l'approprier. Qu'il en soitvivement remercié. Vos remarques, suggestions et contributionsseront bien entendu les bienvenues.L'Inspectrice de la circonscription de LisieuxF. HIMBAUT3
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Tableau 1: Hiérarchisation des dif
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Tableau 3 : Evolution de la capacit
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