Exercices de conscience phonologique et d ... - Etab.ac-caen.fr

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1. Les activités1. Les rimes(a) Avec des photos ou des images disposées devant les élèves.(b) Avec des photos ou des images montrées par la maîtresse.(c) À partir d’une série d’images ou d'une liste de mots donnés par lamaîtresse.2. Les syllabes(a) Comptage.(b) Segmentation.(c) Suppression.(d) Tri de mots.(e) Verlan enseignant.(f) Verlan élève.3. Phonèmes(a) Identification.(b) Tri de cartes.(c) Chasser l'intrus.(d) Phonèmes identiques au début du mot.(e) Suppression du phonème initial4. Les rébus(a) Reconnaître un mot.12
5. Mettre le ton(a) Mettre le ton pour une affirmation, une question, un ordre.6. Premiers pas vers les correspondances grapho-phonétiques(a) Placer les voyelles écrites sous les jetons qui représentent dessyllabes(b) L'enfant choisit seul et place les syllabes sous le mot7. La phrase(a) Le téléphone arabe(b) La phrase humaine(c) La phrase boule de neige13
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