en khâgne - Lycée Gustave Monod

Lycée Gustave Monod71, avenue de ceinture. 95880 Enghien les bains01 39 89 32 41www.lyc-monod.frUniversité Paris 1399, avenue Jean-Baptiste Clément. 93340 Villetaneuse01 49 40 30 00www.univ-paris13.frPréparer l'entréeen khâgneLe lundi 5 septembre à 8h00, vous ferez votrerentrée dans la khâgne partenariale du lycéeGustave-Monod et de l'Université Paris 13. Quelleque soit votre spécialité (Histoire-Géographie,Lettres modernes ou Espagnol), il s'agira d'uneannée brève et intense. Il faut donc s'y préparerdès le début du mois de juillet, en observant unediscipline quotidienne de lecture : ce n'estnullement incompatible, bien au contraire, avecdes vacances riches, réussies, et même reposantes.Les pages qui suivent ont été composées danscette perspective par les professeurs de chaquediscipline.

La khâgne…Depuis 2011, l'élargissement du concours dit BEL (Banque d'épreuves de Lettres)ouvre un accès direct, non plus seulement aux très sélectives Écoles NormalesSupérieures, mais aussi aux écoles de commerce et de management, de sciencespolitiques, de communication, de journalisme et de traduction. Ce dispositif, qui seraétendu en 2012 à d'autres écoles, augmente indéniablement les chances d'intégrer, àl'issue de la khâgne, une grande école plus ou moins prestigieuse, selon son choix etson classement.La khâgne garantit également, pour les élèves qui souhaitent rejoindre l'université, etnotamment pour celles et ceux qui se destinent au métier d'enseignant, un solideparcours d'étudiant.…du lycée Gustave-Monod et de l'Université Paris 13Une classe préparatoire « nouvelle génération. Depuis 2010, le lycée GustaveMonod a établi un partenariat avec l'Université Paris 13 pour ses classes d'hypokhâgneet de khâgne. Ce dispositif pionnier, qui commence à se diffuser dans d'autresétablissements, combine le meilleur des deux systèmes de l'enseignement supérieur :• La poursuite des études dans plusieurs disciplines, l'importance du nombre d'heuresde cours hebdomadaires, la rigueur de l'encadrement par les professeurs (fréquence desdevoirs sur table, pratique de l'interrogation orale individuelle – dite « colle » – endehors des heures de cours) qui caractérisent les classes préparatoires ;• Une partie des cours dispensés par des enseignants universitaires, au plus près desavancées de la recherche.De bonnes conditions de travail. Les cours ont lieu sur deux sites (Enghien /Villetaneuse) ce qui rompt la monotonie de la semaine. Une salle est réservée auxélèves sur chacun de ces deux sites. Ils peuvent ainsi profiter de la convivialité d'unlycée situé dans un parc au bord de l'eau, mais aussi de la richesse du fondsdocumentaire de la Bibliothèque universitaire, sans commune mesure avec celui d'unCDI de lycée.Des équipes attentives au parcours de chaque élève. Les effectifs raisonnables de laclasse (18 et 20 étudiants) permettent un suivi pédagogique étroit de la part desprofesseurs, soucieux de préparer, non seulement aux concours les plus prestigieux,mais aussi à des filières moins élitistes.Des résultats encourageants. Au moment où nous rédigeons ce document, lespremiers résultats du concours de l'École Normale Supérieure / Lyon sont publiés. 5des 18 étudiants de la khâgne en partenariat Gustave-Monod / Paris 13 sont « sousadmissibles» : ils figurent donc dans le quart de tête de l'ensemble des candidats. Étantdonnées la difficulté et la sélectivité de ce concours, il s'agit d'une réussite éclatantepour une khâgne ouverte à la rentrée 2010 qui a fait le pari de la démocratisation desclasses préparatoires et de leur ouverture au monde des universités.

Répertoire KhâgneCoordination pédagogique : Philippe Mangeot06 86 27 58 79 / philippe.mangeot@gmail.comResponsable Gustave Monod : Sophie Churlet, Proviseure-adjointesophie.churlet@ac-versailles.frSecrétariat Gustave Monod : 01 39 89 32 41Conseiller principal d'éducation CPGE Gustave Monod : Philippe GarnierBureau CPE Bât.B, 1er étage / 01 39 89 32 41 (demander « Vie scolaire ») / pgarnier2@ac-versailles.frResponsable Paris 13 : Vincent Ferréferre@fabula.orgServices administratifs UFR LSHS Paris 13Responsable : Joëlle Giroud / giroud@lshs.univ-paris13.frPlanning des salles : Maud Loubet / mloubet@lshs.univ-paris13.frScolarité : resp-scolarite.lshs@univ-paris13.frService des examens : Carolyne Pereira / gest-examens.lshs@univ-paris13.frEquipe pédagogique Gustave Monod (Enghien)GEOGRAPHIE (Tronc commun et spécialité) : Cécile Gintracgintraccecile@yahoo.frHISTOIRE (tronc commun) : Fabrice Lascarfabricelascar@gmail.comLATIN-GREC : Marie-Anne Bernollemabernolle@gmail.comFRANÇAIS : Philippe Mangeotphilippe.mangeot@gmail.comPHILOSOPHIE : Philippe Touchettouchet.philippe@wanadoo.frALLEMAND (LVA tronc commun) : Petra Neuenhaus-Lucianopetra.neuenhaus@hotmail.frANGLAIS (LVA tronc commun) : Claudine Rioclaudinerio24@yahoo.frESPAGNOL (LVA tronc commun et option « Presse et civilisation ») : Magali Brieusselmbrieussel@hotmail.frEquipe pédagogique Paris 13 (Villetaneuse)HISTOIRE (Spécialité : « France 1600-1715 », 1er semestre) : Marie-José Michelmj.michel@wanadoo.frHISTOIRE (Spécialité : « Expansion romaine », 2e semestre) : Sabine Armanisabine.armani@free.frGEOGRAPHIE (Spécialité):Frédéric Alexandre, alexandre@univ-paris13.frMarie Redon, mredon@yahoo.comBoris Lebeau borislebeau@hotmail.frLETTRES MODERNES (Spécialité : « Textes post. 1600 » / matin) : Anne Coudreuseanne.coudreuse@orange.frLETTRES MODERNES (Spécialité : « Textes post. 1600 » / ap.midi) : Françoise Simonet-Tenantfrancoise.simonet-tenant6@orange.frLETTRES MODERNES (Oral) : Pierre ZobermanZPParis13@aol.comESPAGNOL (Spécialité : Cervantès, 1er semestre) : Cécile Vincent-Cassyvincentcassy@wanadoo.frESPAGNOL (Spécialité : César Vallejo) : Élisabeth Pagnouxelisabethpagnoux@orange.frESPAGNOL (Spécialité : Thème toute l'année, Sastre 2e semestre) : Mélissa Lecointrelecointre.m@orange.frALLEMAND (option « presse et civilisation ») : Carine Kleiber06 81 52 41 12ANGLAIS (option « presse et civilisation », 1 er semestre : civ. britannique) : Richard Sibleyrichard.sibley@wanadoo.frANGLAIS (option « presse et civilisation », 2 er semestre : civ. américaine) : Rim Latracherim_latrache@yahoo.frANGLAIS (option « presse et civilisation », 2 er semestre : civ. américaine) : Anne-Ollivier-Melliosanne.mellios@wanadoo.frEPS : Coordination Bruno Telleschi (Directeur du Département des Activités Physiques et Sportives [DAPS])bruno.telleschi@univ-paris13.fr

tronc commun / Littérature française (Philippe Mangeot)ProgrammeLe programme de la session 2011 de l’épreuve commune de composition française desconcours d’admission aux Ecoles normales supérieures est défini comme suit :Axe 1 :– La poésie.Axe 2 :– L’œuvre littéraire, ses propriétés, sa valeur.– L’œuvre littéraire et le lecteur.Œuvres :a) François Villon, Le grand testament, in Poésies complètes, Le Livre de Poche/Lettres gothiques,2004, ISBN 978-2253057024.b) Jean Racine, Phèdre, Gallimard, 2005, Folio-Théâtre, ISBN : 978-2070387632.c) Honoré de Balzac, La Recherche de l’absolu, Le Livre de Poche, 1999, ISBN : 978-2253096375.d) Guillaume Apollinaire, Alcools, Poésie/Gallimard, 2007, ISBN : 978-2070300075.RappelLes éditions indiquées sont obligatoires. Elles ont été choisies par le jury et figurent à part entière dans l'intitulé du programme.Attention : ne demandez pas à votre libraire Le grand testament, mais Poésies complètes de Villon. Le testament y figure, despages 90 à 253. Inutile de chercher Le « grand » testament : « grand » est une épithète d'usage pour le distinguer du « petittestament », par lequel on désigne parfois Le Lais.Parmi les cinq épreuves écrites de tronc commun de la BEL (banque d'épreuves littéraires) la« composition française » est la seule à être affectée, au concours de l'ENS-Lyon, d'un coefficient 2 : le même que lecoefficient total des épreuves écrites de spécialité.L'une des deux épreuves de tronc commun de l'oral d'admission est l'explication d'un texte tiré de l'une des œuvresdu programme. Elle bénéficie (jusqu'à nouvel ordre) d'un coefficient 2.Quelle que soit votre spécialité, un travail assidu sur le programme de français est donc indispensable : si l'onadditionne l'écrit d'admissibilité et l'oral d'admission, il correspond à un coefficient 4. Par comparaison, chacune desquatre autres épreuves de tronc commun est affectée d'un coefficient 1 (1 à l'écrit, pas d'épreuve à l'oral).Lectures estivales obligatoiresL’année de khâgne est courte : une première lecture des quatreœuvres du programme pendant les vacances est donc impérative. Dès les premiers cours, vous devez entretenir avecelles une certaine familiarité. La lecture des préfaces de vos éditions (quand il y en a) est également requise : ellesont souvent été rédigées… par des membres du jury de l'ENS-LSH.Conseils et lectures conseilléesLes quatre œuvres sont assez brèves, relativement au programmemonumental de l'an dernier. Profitez-en pour lire autour du programme, et pour baliser le terrain d'un travail à venirsur les axes. Les indications ci-dessous ne constituent en aucun cas des bibliographies complètes, qui vous serontdistribuées au fil de l'année. Pour l'heure, je n'ai pas indiqué d'œuvres critiques sur les œuvres : commencez parétoffer votre culture littéraire.Autour des œuvres du programmeAutour du Testament de VillonLe texte de Villon est d'un abord difficile : la langue du XVème siècle ne vous est pas familière. Jevous conseille donc ardemment de vous procurer, en plus de l'édition du programme, l'édition« bilingue » du grand spécialiste de Villon, Jean Dufournet (Ed. Garnier Flammarion). La belletraduction, en regard du texte original, vous facilitera l'accès aux poèmes, mais aussi à la langue :en passant constamment du texte original au texte traduit, et inversement, vous vous familiarisezavec un ancien français beaucoup moins obscur qu'il n'y paraît d'abord. Il vous en coûtera unedizaine d'euros de plus, mais le profit que vous en tirerez est indiscutable.

Autour de Phèdre de RacineLa lecture des autres grandes tragédies raciniennes de la passion amoureuse s'impose :Andromaque, Britannicus, Bérénice.Je vous conseille également de lire au moins une tragédie amoureuse de Corneille, antérieure àcelles de Racine – par exemple, Cinna, Polyeucte ou Rodogune – en étant attentif à la différencedes conceptions de l'amour chez les deux dramaturges.Vous pouvez également vous promener dans les Maximes de La Rochefoucauld en y cherchant lesréflexions relatives au rapport de l'âme et du corps – question centrale dans toute interrogation surla passion au XVIIème siècle (cf. notamment les maximes XLIV, CCXCVII, etc.). La consultationdu Traité des passions de Descartes peut se révéler également très précieuse.Autour de La Recherche de l'absolu de BalzacBalzac a tardivement inscrit La Recherche de l'absolu dans le sous-ensemble de la ComédieHumaine intitulé « Études philosophiques ». La lecture d'autres œuvres de ce sous-ensemble estféconde, voire indispensable : Le Chef d'œuvre inconnu, Gambara, Massimilla Doni, soient troisnouvelles très brèves rassemblées en un seul volume aux éditions Garnier-Flammarion.Il va sans dire que si vous n'avez jamais lu Le Père Goriot, ouvrage carrefour de La Comédiehumaine, il est temps de vous y mettre.Autour d'Alcools d'ApollinaireOutre la lecture de l'œuvre, je ne saurais trop vous conseiller d'apprendre par cœur quelquespoèmes de votre choix. C'est un excellent exercice pour la mémoire, et la meilleure façon de vousapproprier intimement la voix du poète.Mais vous pouvez aussi vous familiariser avec le contexte artistique et esthétique contemporain dela publication d'Alcools (1913). Pourquoi pas une visite au Musée d'art moderne de la ville de Parispour les œuvres du peintre Robert Delaunay ; ou un tour au Centre Pompidou, dans les sallesconsacrées à la période cubiste de George Braque et Picasso. Vous pouvez également vousrenseigner sur le futurisme italien, ou encore sur Marcel Duchamp : autant d'artistes dont lestravaux sont contemporains de l'écriture d'Apollinaire, même si leurs approches respectivespeuvent être très différentes. Vous pourriez lire aussi des passages du grand poème de BlaiseCendrars, La Prose du Transsibérien. Et, surtout, écoutez l'extraordinaire Sacre du Printemps deStravinski (la version dirigée par Pierre Boulez, avec le Cleveland Orchestra, est magnifique).Autour des axes du programmeAutour de l'axe 1, « La poésie »Procurez-vous l'anthologie de textes théoriques La Poésie. Textes choisis et présentés par HuguesMarchal, GF, « Corpus/Lettres », 2007. Vous pouvez d'ores et déjà en lire et annoter l'introduction.Surtout, lisez de la poésie. Achetez (ou consultez) une anthologie récente. Ne vous laissez pasabuser par de grands noms : les anthologies anciennes constituées par André Gide ou par GeorgePompidou ne sont pas fameuses, et vous feraient passer à côté de la poésie contemporaine. Aucuneanthologie n'est pleinement satisfaisante. Celle de Jean Orizet (Anthologie de la poésie française,Larousse, 2010) présente un assez beau choix de poèmes médiévaux et a le mérite de s'aventurer ducôté de la poésie contemporaine francophone (Quebec, Maghreb, Afrique noire, etc.) ; celle deSuzanne Julliard (Anthologie de la poésie française, Editions de Fallois, 2002) est peut-être pluspédagogique : l'auteure a enseigné la littérature française en khâgne au lycée Fénelon pendant 30ans (!).Autour des deux questions de l'axe 2Il est indispensable de vous procurer, si vous ne l'avez déjà, le livre d'Antoine Compagnon, LeDémon de la théorie. Littérature et sens commun. Points Seuil « Essais », 1998.Cet ouvrage constitue une synthèse critique utile, même si ses partis-pris sont souvent discutables :il vous permettra de vous orienter dans le champ théorique. Vous pouvez d'ores et déjà lire :

• sur la question « L’œuvre littéraire, ses propriétés, sa valeur », le bref chapitre 1 (« Lalittérature »), ainsi que le chapitre 7 (« La valeur ») ;• sur la question « L’œuvre littéraire et le lecteur », le chapitre 4 (« Le lecteur »).Sur la question « L’œuvre littéraire, ses propriétés, sa valeur », vous pourrez déjà lire avecprofit le chapitre intitulé « Fiction et diction » du livre du même nom (Fiction et diction, Seuil, coll.« Poétique », 1991) de Gérard Genette (pp.11 à 40).Sur la question « L’œuvre littéraire et le lecteur », procurez-vous absolument l'anthologie detextes théoriques rassemblée par Nathalie Piégay-Gros, Le lecteur (GF « Corpus », 2002). Il s'agitd'un élément indispensable au cours.Pour aborder cette question, des lectures moins théoriques, plus aimables, et tout aussiindispensables s'imposent. Inutile de rappeler, je l'espère, que vous devez tous avoir lu MadameBovary de Flaubert, et que Don Quichotte de la Manche de Cervantès doit vous accompagnerpartout où vous irez (lisez, au moins, la première partie du Tome 1, par exemple dans la magnifiquetraduction d'Aline Schulman aux éditions du Seuil, coll. « Points »). Vous devez, au moins,connaître le dispositif narratif des Mille et une nuits (cf l'édition de Jamel Eddine Bencheikh etAndré Miquel chez Folio). La première partie de l'autobiographie de Jean-Paul Sartre, Les Mots, estintitulée « Lire » – ce qui pourrait vous inspirer. Et, pour le plaisir de l'intelligence et le plaisir toutcourt, plongez-vous dans le beau roman d'Italo Calvino, Si par une nuit d'hiver un voyageur.Je vous souhaite de bonnes vacances.PS. Si vous avez la moindre question, n’hésitez pas à me contacter :philippe.mangeot@gmail.com06 86 27 58 79

tronc commun / Histoire (Fabrice Lascar)Hygiène et santé en Europe de la fin du XVIIIe siècle aux lendemains de laPremière guerre mondialeIl convient d'abord de lire la présentation de la question sur le site des ENS qui jointégalement une bibliographie substantielle.http://www.ens.fr/IMG/file/concours/2011/HistoireBEL2012v2%20en%20ligne.pdfIl n'existe pas vraiment de synthèse traitant l'ensemble de la question au programme.Je vous demande donc de lire pour la rentrée :1) les pages consacrées aux XVIIIe et XIXe siècles de l'Histoire de la santé d'AndréRAUCH (une trentaine de pages dans la collection "Que sais-je?" mais le numérosemble épuisé, à consulter donc en bibliothèque ou à dénicher d'occasion)2) le livre d'Alain CORBIN, Le Miasme et la jonquille. Odorat et imaginaire socialXVIIIe-XIXe siècles, coll."Champs", Flammarion. Un livre d’une lecture très agréablequi a l'intérêt d'aborder un objet particulier au carrefour de multiples approches– histoire des systèmes de convictions scientifiques, histoire des sensibilités,olfactives en l’occurrence, histoire sociale plus conventionnelle – qui, toutes, ont àvoir avec la question de l'an prochain. Je vous conseille de mettre en fiches tout cequi s’y rapporte de près ou de loin à l'hygiène et à la santé.3) les chapitres du volume, sous la direction de Jacques DUPAQUIER, Histoire despopulations d'Europe, tome 2 : La transition démographique 1750-1914, Seuil, 2005qui se rapportent aux aspects sanitaires et médicaux.

tronc commun / Géographie (Cécile Gintrac)Le Cône Sud : Argentine, Chili, Uruguay, Paraguay.L'ouvrage suivant doit être acheté, car il sera nécessaire en cours et tout au longde l’année :Dabène O. ( dir.), Atlas de l’Amérique latine. Les révolutions en cours , Autrement,2010.Il est vivement recommandé de lire au moins un des ouvrages qui sont figuréssoulignés.Quelques lectures d’été pour vous familiariser avec l’Amérique Latine :• Albrecht D. et alii, L’Amérique latine , CNED-SEDES, 2005.• Baeza C., L’Amérique latine. 50 cartes et fiches, Ellipses, 2010.• R. Brunet (dir.), Géographie Universelle. Amérique latine, Belin-Reclus, 1991.• Covo-Maurice J., Introduction aux civilisations latino-américaines, A. Colin, Coll. 128,2009.• Dureau F. et alii, Géographies de l’ Amérique latine , Presses Universitaires de Rennes,2006.• Gravel N., Géographie de l’Amérique latine. Une culture de l’incertitude , Presses del’Université du Québec, 2009Quelques références littéraires Chili :• Pablo Néruda (Prix Nobel de littérature) : J'avoue que j'ai vécu, Folio.• Roberto Bolaño : Nocturne du Chili• Les romans de Luis Sepulveda, d’Isabelle Allende… Argentine :• Ernesto Sabato (décédé le 30 avril 2011), Le Tunnel, Héros et tombes,L'Ange des ténèbres• Roberto Arlt : Eaux-fortes de Buenos Aires',• Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Adolfo Bioy CasaresFilms• Argentine : Lucrecia Martel (La cienaga, La nina santa), Gustavo Taretto(Médianeras a pour cadre Buenos Aires et est en salle en juin)• Chili : Nostalgie de la lumière (P. Guzman documentaire sur le désert de l’Atacama),Tony Manero (Pablo Larrain Matte) ,• Uruguay : Sale temps pour les pêcheurs (Mal día para pescar), de Álvaro Brechner ,Les Toilettes du pape (El baño del Papa), d'Enrique Fernández et César Charlone),Whisky de Juan Pablo Rebella et Pablo StolSiteshttp://argentina.arte.tv/fr/ il est recommandé de regarder l’ensemble des vidéos

tronc commun / Philosophie (Philippe Touchet)Programme ENS 2011-2012 :La politique : le droit.Axe 1 : L’homme politique. La justice- Platon, République, livres 1 à 10, Les belles lettres (trois tomes), ou bien Garnier Flammarion- Platon, Le politique, Folio- Platon, Le Gorgias, Folio- Platon, Apologie de Socrate, Garnier Flammarion- Platon, Le Criton, Garnier Flammarion[Il existe également un livre où vous trouverez tous les dialogues de Platon, intitulé PlatonŒuvres, Complètes, sous la direction de Luc Brisson, Chez Flammarion.]-Aristote,- Ethique à Nicomaque, Livre I, VI, VII, IX, X, Editions Vrin Poche- Politique, Livres I, et Livre VIII *, Editions Vrin pocheCommentateurs, en option,- Aubenque, La prudence chez Aristote, Puf quadrige- Monique Dixsaut, Platon, le naturel philosophe, pages 270-321, Editions Vrin.- Pellegrin, Aristote, le philosophe et les savoirs, Points Seuil- Hannah Arendt, Qu’est-ce que la politique, Points Seuil.Axe 2 : Le pouvoir politique. L’art politique- Machiavel, le prince, Editions Folio- Machiavel, discours sur la seconde décade de Tite Live. [dans la même édition Folio]- Spinoza, Traité théologico-politique, [ et en particulier, la préface et la seconde partie] GarnierFlammarion- Spinoza, Traité politique, Garnier FlammarionCommentateurs en option,- Léo-Strauss, Qu’est-ce que la philosophie politique, Editions Puf Quadrige.- Yves Charles Zarka, Le Prince ou le nouvel art politique, Editions Puf, Collection DébatsPhilosophiques. Recueil d’articles

Axe 3. La politique et le droit naturel. La fondation de l’état politique- Locke, Traité du gouvernement civil, [ et en particulier les chapitres I à X] Editions GarnierFlammarion * [ second traité ?]- Hobbes, Léviathan, [ en particulier, première partie, chapitres XI à XVI, et toute la deuxièmepartie], Editions Folio Essais.- Hobbes, Le citoyen, Garnier Flammarion- Rousseau, Contrat social, Garnier Flammarion- Rousseau, lettres écrites de la Montagne, Editions, L’age d’Homme.Commentateurs :- Léo Strauss, Droit naturel et histoire, [ et en particulier l’introduction] Champs FlammarionAxe 4 : Droit et justice- Aristote, Ethique à Nicomaque Livre V , Edition Vrin poche- Platon, le Protagoras, *, Edition Folio- Montesquieu, L’esprit des lois, Livre I, Editions Garnier Flammarion.- Kant, Métaphysique des mœurs, Doctrine du droit. Garnier Flammarion- Hegel, L’esprit du christianisme et son destin, Vrin Poche- Hegel Principes de la philosophie du droit, [ en particulier, La dernière partie, La vie Ethique enentier] Puf quadrige, Editions Kervégan.Commentateurs :- Philosophie du droit de Alain Renaut et Lukas Sosoe, Editions Puf, collection recherchespolitiques.- Althusser, Montesquieu, La politique et l’histoire, Editions Puf Quadrige.Axe 5 : Le droit positif et ses manifestations.- Kelsen, Théorie pure du droit, édition LGDJ / Montchrestien- Hegel, L’esprit du christianisme et son destin, Vrin Poche- Hegel Principes de la philosophie du droit, les textes de la section Etat. Puf quadrige, EditionsKervégan- Foucault, Surveiller et Punir. Editions Tel Gallimard.Commentateurs, en option- Kojève, Phénoménologie du Droit, Tel Gallimard.- La justice, sous la direction de P. Wotling, Editions Vrin, Collection Thema.

tronc commun / Allemand LVA (Petra Neuenhaus-Luciano)Cette année destinée à la préparation du concours de l’ENS Lyon sera consacrée àl’entrainement au commentaire et à la version.Pour préparer la rentrée, je vous demande de vous procurer les livres suivants:❏ la narration Lenz de Georg Büchner (DTV München 2007) : lire pendant les vacances !❏ Einführung in die Erzähltheorie de Matias Martinez et Michael Scheffel (C.H.Beck,München, 2009) : lire le chapître II (Das « Wie » : Darstellung).❏ Littératures allemandes. Anthologie et méthodes d’approche des textes, Belletto,Kauffmann, Millet ; Masson 1992 (pour réviser le vocabulaire du commentaire, mais aussipour feuilleter et lire quelques-uns des extraits présentés)❏ Guide de la littérature allemande des origines à nos jours, sous la direction de Jean-PierreDemarche, Ellipses, Paris 2006.Profitez également des vacances pour revoir dans la grammaire les points qui vous posentrégulièrement problème (déclinaisons, prépositions, …) et faire des exercices.Comme en Hypokhâgne, nous travaillerons avec la Nouvelle Grammaire appliquée del’allemand de Roger Niemann et Pierre Kuhn, éditions Sedes.Vous aurez besoin du Duden, Universalwörterbuch, ISBN 978-3-411-05506-7 (le seuldictionnaire admis au concours de l’ENS), et d’un bon dictionnaire bilingue (Langenscheidt,Larousse (Grappin) ou Harrap’s (Pons)).Viel Spaβ beim Lesen und schöne Ferien !

tronc commun / Anglais LVA (Claudine Rio)Ouvrages nécessaires à acquérir dès le début des vacances (peuvent être négociésavec les Kh qui ne cuberont pas)Si vous ne l’avez déjà Le Dictionnaire Unilingue : Concise Oxford EnglishDictionary, OUP, 11 ème édition, 2008ISBN978-0-19-954841-5A Handbook of Literary Terms, Anglais Littérature, Introduction au vocabulairelittéraire anglais, Françoise Grellet, HU, à lire et si possible mettre en fiches pour larentrée.L’Explication de Texte, Anglais Littérature, Méthode et Pratique (domaine anglais),Eric Taane, HU (à parcourir pour la rentrée)Continuer de lire la presse anglo-saxonne et d’écouter de l’anglais sous toutes sesformes (supports, accents etc…)Have a great vacation

tronc commun / Espagnol LVA (Magali Brieussel)Livres à acquérir et lectures d'étéDICTIONNAIRES ET GRAMMAIRE:– Grand dictionnaire bilingue-Larousse– Précis de grammaire espagnole – Gerboin et Pierre Le Roy – Editions Hachette– Dictionnaire unilingue : CLAVE, diccionario del uso del español actual, Madridediciones SM– Vocabulaire thématique espagnol contemporain, de Marie Delporte et JanineMartig, éditions Ellipses– Larousse de la conjugación ou tout autre manuel de conjugaison espagnole.A LIRE POUR LA RENTRÉE DE SEPTEMBRE:Choisir un des deux ouvrages suivants:“La familia de Pascual Duarte” de Camilo José Cela“Como agua para chocolate” de Laura EsquivelLire un certain nombre de poésies au choix dans le recueil suivant:“Odas elementales” de Pablo NerudaIl est conseillé aux étudiants ayant suivi en HK le cours d’espagnol LVB de serenseigner sur les cours de LVA d’hypokhâgne et/ou de lire les 2 ouvrages étudiéssur l’année en LVA,- à savoir : “Yerma” de Federico García Lorca et “Los funeralesde la mama grande” de Gabriel García Márquez .

spécialité Histoire-Géographie / Histoire(Marie-José Michel / Histoire moderne, Sabine Armani / Histoire romaine)Le programme d'histoire pour la spécialité histoire est défini comme suit :– Étapes et modalités de l’expansion romaine de 200 à 30 avant notre ère.– Économie et société en France de 1600 à 1715.Le premier semestre sera consacré à la question d'histoire moderne, le second à la questiond'histoire romaine. En conséquence, les pistes de lecture indiquées ci-dessous ne concernentque l'histoire moderne.Il serait souhaitable de lire 2 des 3 livres cités en référence :Terrier ( Didier), Histoire économique de la France d'Ancien Régime, collection CarréHistoire, Hachette Supérieur.Ou:Bayard ( Françoise) et Guignet (Philippe), L'économie française XVIe XVIIIe siècles.Et:Garnot (Benoit), Société culture et genre de vie dans la France moderne, collectionCarré Histoire, Hachette Supérieur.

spécialité Histoire-Géographie / Géographie(Cécile Gintrac, avec Frédéric Alexandre et Marie Redon)Sur les régionsBOYER J.-C et alii, La France, les 26 régions, Armand Colin, 2005.Sur la géographie de la FranceSMITS F. , Géographie de la France, HATIER, Initial, 2007.Sur la technique du commentaireTIFFOU J., Commenter la carte topographique, Armand Colin coll. U

spécialité Lettres modernes (Anne Coudreuse et Françoise Simonet-Tenant)Étude littéraire stylistiqued'un texte français postérieur à 1600Lectures conseillées :La littérature française : dynamique et histoire, sous la direction de Jean-Yves Tadié,t. I, à partir de la page 459, t. II, Folio-Essais, 2007Pierre Larthomas, Le Langage dramatique, 1972, PUF, Quadrige, 2005.Michèle Aquien, La Versification, PUF, Que sais-je, 1990.Gérard Dessons, Introduction à l'analyse du poème, Armand Colin, 2005.Dorrit Cohn, La transparence intérieure, Seuil, 1981.Henri Coulet, Le Roman jusqu’à la Révolution, Armand Colin, 1968.Geneviève Haroche-Bouzinac, L’épistolaire, Hachette, « Contours littéraires », 1995.Philippe Lejeune, Le pacte autobiographique, Seuil, 1975.Roland Barthes, Essais critiques, 1964, Points Essais.Anne Herschberg-Pierrot , Stylistique de la prose, Belin, 2003.Gérard Genette, Figures III, Seuil, 1972.Gérard Genette, Seuils, Seuil, 1987.

spécialité Lettres modernes (Pierre Zoberman)Explication d'auteursProgramme de l'épreuve orale d'admission :Intitulé : Le roman de la route.Œuvres :a) Paul Scarron, Le Roman comique, éd. Cl. Nédelec, collection ClassiquesGarnier/Poche, 2011, ISBN : 978-2-8124-0260-9.b) Diderot, Jacques le fataliste et son maître, préface, notes et annexes par PierreChartier, Librairie générale française, collection Livre de Poche, 2000, n°403, ISBN :978-2253004134.Vous lirez pour la rentrée les deux œuvres du programme.Vous lirez également, pour étayer votre réflexion, sur les œuvres et sur l'intitulé duprogramme :ainsi que :– Cervantès, L'Ingénieux hidalgo Don Quichotte de la Manche– Beaumarchais, Le Mariage de Figaro– Molière, Dom Juan ou le Festin de pierreou– Corneille, L'Illusion comique

spécialité Espagnol / Thème (Mélissa Lecointre)Voici à titre indicatif une sélection d’ouvrages pour préparer au thème :Dictionnaires unilingues français- Le Robert- Dictionnaire de la langue française, LittréDictionnaires unilingues espagnols- Diccionario de uso del español, María Moliner, Madrid, Gredos- Diccionario de lengua española, Real Academia Española- Diccionario del español actual, Manuel Seco, Madrid, Aguilar- Diccionario español de sinónimos y antónimos, Sainz de Robles, Madrid, Aguilar- Sinónimos y antónimos, Madrid, Espasa-CalpeGrammaires de l’espagnol- Grammaire de l’espagnol moderne, Jean-Marc Bedel, PUF- Grammaire de l’espagnol contemporain, Pierre Gerboin, Christine Leroy, Hachette- Grammaire espagnole, Jean Bouzet, Belin- Syntaxe de l’espagnol moderne, Jean Coste, Augustin Redondo, Sedes- Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Real Academia Española- Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Manuel Seco, Espasa-Calpe.- Diccionario panhispánico de dudas, Real Academia Española- Ser y Estar, Eric Freysselinard, Paris, OrphysConjugaisonBescherelle, Les verbes espagnols, Hatier.

spécialité Espagnol(Cécile Vincent-Cassy [Cervantès], Élisabeth Pagnoux [Vallejo], Mélissa Lecointre [Sastre])Explication d'auteursProgramme de l'épreuve orale d'admission :a) Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares, Madrid, Cátedra, Letras hispánicas n°106, 2007,volume 2, ISBN : 978-84-376-0222-6.Cinq nouvelles : « El licenciado Vidriera », « La fuerza de la sangre », « El celosoextremeño », « La illustre fregona », « Las dos doncellas ».b) Alfonso Sastre, La taberna fantástica ; Tragedia fantástica de la gitana Celestina, Madrid,Cátedra, Letras hispánicas, 1990, ISBN : 978-84-376-0966-9.La deuxième œuvre : Tragedia fantástica de la gitana Celestina.c) César Vallejo, Los heraldos negros, Madrid, Castalia, ISBN : 978-849702798.La lecture de ces œuvres est obligatoire. Des lectures complémentaires sont vivementrecommandées pour chacune de ces œuvres.1/. Pour l'œuvre de Miguel de Cervantes (1er semestre)• Lire les deux volumes des Nouvelles exemplaires (les douze nouvelles), et passeulement les cinq nouvelles qui sont au programme, dans l'éd. Cátedra : Miguel deCervantes, Novelas ejemplares, ed. Harry Sieber, Madrid, Cátedra, Letras hispánicas,n° 105 et n° 106.• Lire Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, ed. del Instituto Cervantesdirigida por Francisco Rico, Barcelona, Crítica, Biblioteca Clásica, n° 50, 1998, 2 vols.• Lire éventuellement : Jean Canavaggio Cervantes, Madrid, Espasa Calpe, 2003 (1reed. 1986).2/. Pour l'œuvre d'Alfonso Sastre (toute l'année)• Anderson, Farris, Alfonso Sastre, New York, Twayne, 1971.• Ascunce, José Ángel, coord., Once ensayos en busca de un autor: Alfonso Sastre,Hondarribia, Hiru, 1999.• Ascunce, José Angel, coord., Alfonso Sastre en el laberinto del drama, Hondarribia,Hiru, 2007.• Paco, Mariano de, ed., Alfonso Sastre, Murcia, Universidad de Murcia, 1993.• Rojas, Fernando de, La Celestina, Madrid, Cátedra, 1998.• Ubersfeld, Anne, Lire le théâtre, Belin Sup.

3/. Pour l'oeuvre de César Vallejo (2e semestre)Autres œuvres de l'auteur :• Poésie : Trilce, 1922 ; España, aparta de mí este cáliz, 1937 ; Poemas Humanos,1939 (publication posthume).• Prose : Escalas melografiadas, 1923 (nouvelles) ; Tungsteno, 1931 (roman) ; PacoYunque (nouvelle), 1951 (publication posthume).Poésie moderniste :• Rubén Darío, Poesías completas.• Julio Herrera y Reissig, Poesías completas.Etudes sur César Vallejo :• André Coyné, César Vallejo, Buenos Aires, 1968.• José Carlos Mariátegui, Siete ensayos de la realidad peruana (El proceso de laliteratura).• Luis Monguió, César Vallejo, Vida y obra, New York, 1952.• Luis Alberto Sánchez, La literatura peruana, derrotero para una historia cultural delPerú, 1928.

toutes spécialités / Allemand (option) (Carine Kleiber)Au concours, vous avez à faire l’analyse et le commentaire oral d’articles de presse. Pour celavous disposez d’1 heure de préparation, le temps de passage est de 30 minutes.Il est donc souhaitable que vous vous teniez informé(e) de l’actualité des paysgermanophones. Consultez, selon vos goûts, les sites des quotidiens Frankfurter AllgemeineZeitung, Neue Zürcher, Die Presse, etc. ; ceux des hebdomadaires Der Spiegel ou Focus(souvent plus facile) ; regardez la télévision allemande (émissions à regarder sur ordinateur,par ex. sur les sites des chaînes ARD , ZDF, MDR, SWF en allant à Mediathek); enfinécoutez aussi un peu la radio, en allant, par ex. sur DeliCast.comIl serait bon que vous travailliez également un peu pour ne pas perdre vos acquis, par ex. àpartir de :Fakten in Akten. Les dossiers classés de la presse germanophone, ouvrage collectif, volumes1 et 2, éditions ellipses. 9 Euros le volume.Si vous voulez enrichir votre vocabulaire, acquérir plus d’aisance dans l’expression sansingurgiter de rébarbatives listes, il y a 2 livrets très simples : Du tac au tac, paru chezEllipses, et un très bon ouvrage allemand, paru chez Duden… pour les enfants allemands àl’école primaire : Das Grundschulwörterbuch : Sag es besser. Il s’agit d’une sorte dedictionnaire des synonymes, limité aux mots et expressions les plus courant(e)s, agrémentéde phrases d’exemples. Chacun de ces 2 ouvrages coûte environ 10 Euros. Le second devraêtre acheté en Allemagne ou commandé dans une librairie allemande ou sur Internet(Amazon.de).

toutes spécialités / Anglais (option)(Richard Sibley, Rim Latrache, Anne Ollivier-Mellios)Lire régulièrement (au moins une fois par mois) l’hebdomadaire britannique TheEconomist et/ou l’hebdomadaire américain Time Magazine. Lire tout particulièrementles articles et les éditoriaux sur le Royaume-Uni et les États-Unis (politique,économie, culture)Ecouter régulièrement BBC Radio 4 (http://www.bbc.co.uk > radio > radio 4[attention : pas ‘radio 4 extra’] > listen live. Consulter « schedule » pour lesprogrammes. Radio 4 est une station où on parle 24/24 (actualités, débats,magazines…). Ecouter au moins trois fois un quart d’heure par semaine, garder lesmêmes tranches horaires si possible ; on est un peu perdu les premiers jours, en troismois on devient quasi-bilingue. On peut télécharger les podcasts : Radio 4 Best ofToday offre une mine de sujets d'actualité variés, ainsi que NPR pour les Etats-Unis :http://www.npr.org/ (possibilité de télécharger à la fois interventions des journalisteset scripts).Consulter régulièrement le site de CNN et regarder les vidéos: http://www.cnn.com/.Consulter le site de la Maison Blanche, regarder les vidéos des discours du présidentsur des thèmes clés (immigration, économie, sécurité…). La transcription desdiscours est disponible sur le site, ce qui peut vous aider au début :http://www.whitehouse.gov/Regarder régulièrement films/DVD en VO anglais.

toutes spécialités / Espagnol (option) (Magali Brieussel)Consacrées à l'analyse de presse, ces deux heures sont obligatoires pour lesspécialistes Espagnol, et optionnelles pour les spécialistes Histoire-Géographie ouLettres modernes.Pour l'été, on conseille la lecture régulière de la presse espagnole sur Internet,elpais.com ou elmundo.es, afin de se tenir au courant des principaux évènements del’actualité sociale et politique en Espagne et en Amérique latine.La lecture de “Courrier International” est également conseillée.“ Journal’isimo” de I. Pons et A. Guillou – editions Breal – pour l’acquisition d’unvocabulaire spécifique à la presse.

toutes spécialités / Latin/Grec (option) (Marie-Anne Bernolle)Pour les étudiants prenant l'option latin, merci de contacter MadameBernolle par mail : mabernolle@gmail.com pour vous faire connaître.Elle vous donnera des consignes directement.

tronc commun (oral) / Approches des sciences humainesLe texte ci-dessous figure sur le site de l'ens-lyon : il décrit la nouvelle épreuve commune à toutes les spécialitéspour l'oral d'admission, en remplacement de l'épreuve dite de « culture générale ».Nouvelle épreuve : Approches des sciences humainesL’épreuve de culture générale ne donnant plus satisfaction depuis quelque années (trop complexe et peu lisible, socialementdiscriminante), le jury de l’ENS de Lyon a entamé il y a deux ans une réflexion pour la faire évoluer et a choisi de lui substituerune nouvelle épreuve qui reste commune aux séries Lettres et Arts, Langues vivantes et Sciences humaines. Le but de cetteépreuve est de permettre au candidat à l’ENS de Lyon, quelle que soit son origine, de se constituer une culture, non passeulement « générale », mais en lien avec la formation intellectuelle qu’il reçoit et l’identité de l’école qu’il prépare. En d’autrestermes, le jury souhaite que cette épreuve amène chaque candidat à lire un certain nombre d’ouvrages de référence en lettreset sciences humaines. Ce bagage doit lui permettre de mieux se préparer à chacune des autres épreuves du concours, maisaussi d’avoir un premier contact avec des ouvrages de recherche qui ont marqué les disciplines de lettres et scienceshumaines.Le programme : L’épreuve reposera sur un programme limité d’oeuvres à lire, renouvelable par tiers tous les trois ans. Leprogramme 2012 comptera 6 ouvrages.Descriptif de l’épreuve :Durée de l’épreuve : 1 h de préparation ; 25 minutes devant le jury (environ 10 mn d'exposé, environ 15 mn d'entretien avecle jury). • Nature de l’épreuve : le candidat tire au sort un texte extrait d'un des ouvrages au programme. Il prendra appui surce texte pour en proposer une approche problématisée (environ 10 mn) qui introduira une discussion avec le jury (environ15mn). • Composition du jury : le jury sera composé d’un enseignant relevant de chacune des trois séries concernées parl’épreuve (Lettres et Arts, Langues vivantes, Sciences humaines).Attendus : Cette épreuve ne doit pas faire l’objet d’une préparation en khâgne qui risquerait de desservir le candidatplutôt que de le favoriser. Le jury n’attend pas du candidat, dans les dix minutes qui lui sont imparties, une analyseminutieuse et académique de l’extrait proposé, ni la récitation d’une fiche de lecture. Il attend au contraire que le candidat,prenant appui sur l’extrait qui lui aura été proposé, rende compte de façon argumentée et personnelle de la réception qui estla sienne de l’ouvrage, de son propos, de sa méthode, du mode d’approche de son objet. Il appartiendra donc au candidat, àpartir de l’extrait qui lui aura été proposé, de déterminer l’angle d’attaque le plus pertinent pour construire son exposé. Le jurysouhaite engager ensuite avec le candidat une discussion libre et ouverte. Il n’entend pas ouvrir un débat de spécialistes,mais mesurer la qualité de la lecture critique effectuée par la candidat, apprécier sa compréhension du livre, de ses enjeux etde ses démarches, discerner l’évaluation qu’il produit de cet ouvrage comme lieu et mode d’interrogation et de compréhensiondu monde et des sociétés.Dans le cadre de la restructuration du paysage de l’enseignement supérieur, et, plus précisément pour nous, dans le cadre dela mise en place de la BEL et de l’élargissement des débouchés pour les khâgneux, il est essentiel que les candidats aientune vision claire de la spécificité de chacune des écoles auxquelles ils peuvent prétendre. Par cette épreuve spécifique, L’ENSde Lyon souhaite rendre à la lecture d’ouvrages de lettres et sciences humaines toute la place qui leur revient dans une solideformation littéraire. Elle entend ainsi contribuer à ce que l’ensemble des khâgneux, quel que soit le métier auquel ils sedestinent, acquièrent une meilleure compréhension de ce qu’est le travail et le rôle de l’intellectuel et du chercheur en lettres etsciences humaines, et souhaite que ses futurs élèves soient pleinement conscients de la nature de la formation qui leur seradispensée et des métiers auxquels elle les prépare.Pour le concours 2012, les six ouvrages retenus sont :ARENDT, Hannah, La crise de la cultureBEAUVOIR, Simone de, Le deuxième sexeDOLLFUS, Olivier, La mondialisationGINZBURG, Carlo, Rapports de force : histoire, rhétorique, preuveSTAROBINSKI, Jean, Le remède dans le malVERNANT, Jean-Pierre, Les origines de la pensée grecqueLes éditions sont laissées au choix des candidats.Si leur lecture ne constitue pas une urgence de l'été, elle sevra être faite au cours de l'année.