S.D.E.A. Vosges

SCHÉMA DES ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES • 2014 > 2018AXE 2 :ACCOMPAGNER L’ÉVOLUTION DES PRATIQUES ARTISTIQUESFICHE n ° 4Axe 2Favoriser le développement de l’offre pédagogiqueet artistique des enseignements.CONTEXTE / DIAGNOSTICACTIONS À MENERLe Schéma se donne comme objectif de garantir la diversité,la cohérence et la qualité de l’offre d’enseignementartistique, des disciplines enseignées, des spécialités,des esthétiques et de leur mode d’apprentissage et depratique.OBJECTIFFavoriser le développement et la qualité de l’offre pédagogiqueet artistique des enseignements.5 ACTIONS Favoriser le développement de l’offre pédagogique et artistiquedes enseignements. Accompagner les structures d’enseignement et mobiliserles acteurs de la formation professionnelle autour desenjeux et besoins en matière de formation. Poursuivre la mise en place d’espaces de rencontre et desensibilisation à destination des élus et des professionnels. Réaliser un diagnostic départemental des enseignementset pratiques artistiques dans le domaine des arts plastiques.Dans le cadre de sa mission d’aménagement du territoire,le schéma doit garantir la diversité, la cohérence et laqualité de l’offre d’enseignement artistique et du moded’apprentissage. A cet effet il précise les besoins, orienteet encourage, avec les services institutionnels et lesemployeurs, le développement de la qualification desenseignements.La mise en réseau des structures d’enseignement a étéeffective durant les 4 dernières années à travers des projetsfédérateurs (résidences, soundpainting, chœur de jeunes,scènes de danse, etc.), mais elle reste fragile et ponctuelle.Le nouveau schéma se donne comme objectif d’effectuerun travail de fond pour pérenniser et structurer cettemise en réseau. Dans un contexte économique difficile,les préoccupations sur la répartition géographique deséquipements et les logiques de mutualisation de moyenssont plus que jamais à l’ordre du jour.Depuis 2007, le Pôle Départemental des PratiquesMusicales Collectives a permis de développer 3 esthétiques,de consolider des emplois et structurer les enseignementset pratiques artistiques à l’échelle départementale. Ilreste cependant à travailler encore avec les structuresd’enseignement pour une implantation pérenne desesthétiques concernées.Travail de partenariat avec le Conservatoire àRayonnement Départemental comme tête deréseau pédagogique.Mettre en place une plateforme d’échange entrele Conseil général et l’Union des Directeurs d’Etablissementd’Enseignement Artistique pour uneconcertation approfondie.Travail régulier avec les fédérations de pratiquesmusicales.Aide à la définition d’objectifs et d’outils pédagogiquescommuns à toutes les équipes enfonction des modèles de structures.Accompagner des établissements d’enseignementet de pratique artistique pour l’élaborationde leur projet d’établissement, incluant desnotions d’’interdisciplinarité dans les parcoursd’enseignement.Former les directeurs d’établissement à l’utilisationdes projets d’établissements comme outil depilotage. Inciter à une ouverture sur de nouvelles pédagogies etd’autres domaines esthétiques.1617