S.D.E.A. Vosges

SCHÉMA DES ENSEIGNEMENTS ARTISTIQUES • 2014 > 2018b. LA DÉMARCHE ENGAGÉEPAR LE CONSEIL GÉNÉRAL DEPUIS 2007◯ Une offre territoriale plus structurée :l’accompagnement de la mise en intercommunalitédu service d’enseignement artistique.◯ Une mise en réseau des structuresd’enseignement et de pratique artistiques :plusieurs groupes de travail et des journéesprofessionnelles largement suivies.◯ Un soutien aux expérimentations, à l’évolutiondes pédagogies et à l’intégration de nouvellesdisciplines : 40 projets innovants soutenus, 8 résidencesartistiques, le développement du PôleDépartemental des Pratiques Musicales Collectives.◯ Un accompagnement des employeurs dansla mutation des métierset des emplois : 217 journées de formation ourencontres professionnelles.◯ Un outil d’observationdu secteur au service de lapolitique culturelle :4 études-diagnostic et étatsdes lieux réalisés par VosgesArts Vivants.LE SCHÉMA A PERMIS :Vosges Arts Vivants,un partenaire essentiel…Dès 2005, l’association départementale s’estvu confier dans son contrat d’objectifs, unrôle d’observateur, de médiateur et d’expertqui a permis de définir une méthode detravail et des axes prioritaires.Il en résulte une politiqueculturelle plus efficiente. En5 ans le Schéma Départementaldes Enseignements Artistiquesest devenu progressivementla colonne vertébrale de lapolitique culturelle du Conseilgénéral en matière d’arts vivantsavec une part budgétaireen progression, à budgetconstant :6 % dubudget globalde la culture en2007, 16 % en2012.LE PÔLE DÉPARTEMENTALDES PRATIQUES MUSICALESCOLLECTIVES :UN DISPOSITIF INNOVANTSOUS LA LOUPE DESAUTRES DÉPARTEMENTSLE SCHÉMA DOIT ENCORE :◯ Réduire les inégalités sociales et territorialesd’accès à la culture.◯ Améliorer la visibilité et la lisibilité dudispositif et l’offre d’enseignement artistique◯ Développer l’éducation artistiqueet culturelle.◯ Développer l’innovation et l’interdisciplinaritédans les projets d’établissementc. UN CONTEXTEÀ PRENDRE EN COMPTEPour répondre à la foisaux problématiques demutualisation d’emploi etd’installation de conseillerstechniques spécialiséssur les territoires, le Conseilgénéral des Vosges a crééle Pôle Départemental des Pratiques MusicalesCollectives réunissant des “musiciens-enseignants-coordonnateurs”,personnes ressourcesdans des domaines où il existe des besoinsstructurels : jazz- musiques improvisées, pratiquesvocales, batteries-fanfares. Fruit d’unpartenariat avec le Conservatoire à rayonnementdépartemental d’Épinal ou l’UnionVosgienne des Batteries-Fanfares et l’Associationdépartementale Vosges Arts Vivants,ces musiciens-enseignants ressourcesinterviennent à mi-temps dans l’établissementou l’association, maisirriguent le reste du temps le territoireafin de contribuer dans uncadre conventionnel à l’améliorationdes pratiques.◯ Améliorer la lisibilité de la répartition desresponsabilités (collectivités, structures, etc.)en matière d’enseignement artistique sur le territoire◯ Accompagner les structures d’enseignement àformaliser des réponses aux statuts des enseignantsafin de stabiliser leurs emplois notamment dansl’élaboration de plans de formation pour leurs équipes.Enfin, dans un contexte économiquecontraignant pour tous, il s’agira deprioriser et d’adapter au plus justeles objectifs aux moyens humains etfinanciers et de prévoir une articulationfine avec les autres politiques duConseil général.Le Schéma Départemental desEnseignements Artistiques 2 a doncidentifié des points de développementprioritaires pour atteindre lesaméliorations recherchées, en termede pratiques artistiques, de cadred’activités des professionnels et destructuration de l’offre de services.89