Evaluer par compétences en classes de seconde à 24

ANNEXESAnnexe 1 : Annexe au contrat d’action innovanteAnnexe 1’ : Enseignement d’exploration des classes ayant suivi l’action innovanteAnnexe 2 : GRILLE D’EVALUATION DES CAPACITES EN SECONDE – LYCEE BELIN 2010–2011 (débutd’année)Annexe 3 : Evaluation diagnostique - TP 5 : LA CELLULE : unité de structure et de fonctionnementdes êtres vivantsAnnexe 4 : Exemple de TP dissection - TP 11 : L’organisation générale des vertébrésAnnexe 5 : Exemple de TP EXAO - TP 1 : MODIFICATION DES PARAMETRES PHYSIOLOGIQUESLORS D’UNE ACTIVITE PHYSIQUEAnnexe 6 : Exemple d’évaluation sommative - DS : UNIVERSALITE DE LA MOLECULE D’ADNAnnexe 7 : Bilan Intermédiaire – 2 nde 3 et 2 nde 9 - Elèves impliqués en fin d’actionAnnexe 7’: Bilan intermédiaire – 2 nde 1- 2 nde 7 - Elèves impliqués dès le début de l’expérimentationAnnexe 8 : GRILLE SIMPLIFIEE D’EVALUATION DES CAPACITES EN SECONDE – LYCEE BELIN2010-2011Annexe 9 : Questionnaire fin d’année – Evaluation des compétences – 2 nde 1 et 2 nde 7Annexe 9’: Questionnaire fin d’année – Effectif à 24 – 2 nde 1 et 2 nde 7Annexe 10 : Conseils formulés par l’IPR de SVT suite à une visite d’observation dans une desclasses de chacun des 4 professeursAnnexes 11 : Grilles de compétences d’élèves à profils et orientations différentsa. Elève (fille) se destinant à une première scientifiqueb. Elève (fille) se destinant à une 1èreS pour qui il a été nécessaire de travailler certaines compétencesc. Elève garçon se destinant à une 1èreS pour qui il a été nécessaire de travailler certaines compétencesd. Elèves (filles) se destinant à une 1èreS pour qui les remédiations ont « échoué »Annexes 12 : Résultats de différentes classes expérimentales dans l’évaluation des compétencesClasses de 2 nde 6 et 2 nde 8Classes de 2 nde 1 et 2 nde 7 Classes 1S2 et 1S3Annexes 13 : Exemples de fiches techniques et de fiches protocolea. Fiche technique logiciel de visualisation de moléculesc. Fiche technique – protocole TP EXAOd. Fiche protocole TP mosaïque3