collège - Conseil général des Landes

collectionXL1% artistique au collège de Labenne (Jagna Ciuchta, 2009)Un collège, une identité◗◗Collège Félix ArnaudinLabouheyre(1844-1921) Né à Labouheyre, il estconsidéré comme le premier ethnologuede la Grande Lande. Photographe, il estle témoin de la grande mutation économiqueet sociale des XIX e et XX e siècles.◗◗Collège Jacques PrévertMimizan(1900-1977) Poète populaire et audacieux,proche du mouvement surréaliste.Après avoir écrit pour le théâtre, ildevient le scénariste de grands films desannées 1940.◗◗Collège Cel le GaucherMont-de-Marsan(1895-1949) Marcel Canguilhem perd sonbras droit pendant la première guerremondiale. Sculpteur et dessinateur, ilparticipe à de nombreuses publicationssur les Landes.◗◗Collège Victor DuruyMont-de-Marsan(1811-1894) Historien, ministre de l’Instructionpublique, il crée à Mont-de-Marsan le « lycée impérial ». Élu conseillergénéral des Landes en 1867, il en assumela présidence en 1869.◗◗Collège Serge BarranxMontfort-en-Chalosse(1867-1959) De son vrai nom FrançoisVignaux, instituteur et écrivain, il écrivit denombreux ouvrages et articles, et fondala Société des Ecrivains d’Aquitaine.◗◗Collège Henri ScognamiglioMorcenx(1928-1982) Directeur d’école, maire deMorcenx, premier Président du Conseilgénéral des Landes élu en 1982.◗◗Collège René SoubaignéMugron(1894-1951) Directeur d’école, il participedès 1941 à la Résistance dans lesLandes. Il fut élu maire et conseillergénéral de Mugron.◗◗Collège Saint-ExupéryParentis-en-Born(1900-1944) Antoine de Saint-Exupéry,disparu en vol en mission, était écrivain,pionnier de l’Aéropostale et des liaisonstransatlantiques au départ des Landes.◗◗Collège du Pays d’OrthePeyrehoradeVers 12 000 ans avant notre ère, lesMagdaléniens de la falaise de Duruthyouvraient la lignée des habitants dupays d’Orthe, territoire constituant lepassage des Landes vers le Béarn ou lePays Basque.◗◗Collège Marie CurieRion-des-Landes(1867-1934) Née Maria Skłodowska,cette physicienne reçoit en 1903 le prixNobel de physique et en 1911 le prixNobel de chimie pour ses travaux sur lepolonium et le radium.◗◗Collège George SandRoquefort(1804-1876) Cet écrivain français décritdans ses romans la vie rurale du milieudu XIX e siècle. Elle est une figure de premierplan du mouvement d’émancipationdes femmes.◗◗Collège François TruffautSaint-Martin-de-Seignanx(1932-1984) Acteur, réalisateur et critiquede cinéma français. Il fait partie desinitiateurs du mouvement dit de la NouvelleVague.◗◗Collège Jean MoulinSaint-Paul-lès-Dax(1899-1943) Préfet, il entre en résistancedès 1940. A partir de 1942, il dirige leConseil National de la Résistance. Le 21juin 1943, il est arrêté à Caluire et meurtdurant son transfert en Allemagne.◗◗Collège Lubet-BarbonSaint-Pierre-du-Mont(1857-1948) Fernand Lubet-Barbon,naturaliste, érudit, lettré et ami des arts,médecin spécialisé dans les traitementsd’oto-rhino-laryngologie, s’installe àMont-de-Marsan à la fin du XIX e siècle.◗◗Collège du Cap de GascogneSaint-SeverLe surnom de « Cap de Gascogne »donné à la ville de Saint-Sever, dit l’importancede cette cité surplombant lepassage entre la plaine de landes et depins et les vallons de la Chalosse.◗◗Collège Jean-Claude SescousseSaint-Vincent-de-Tyrosse(1942-2009) Enseignant au sein mêmedu collège qui porte désormais son nom,Jean-Claude Sescousse déploya sesefforts au service de tous et plus particulièrementde l’Éducation et de la jeunesse.Militant laïque, figure emblématique del’association des Francas, il fut un acteurmodeste et discret au cœur du développementde Saint-Vincent-de-Tyrosse.Maire de la commune, il fut égalementélu conseiller général de 1997 à 2004.◗◗Collège François MitterrandSoustons(1916-1996) Avocat, écrivain, hommed’État français, François Mitterrand futprésident de la République française de1981 à 1995. Il résida régulièrement àLatche, sa propriété de Soustons.◗◗Collège Langevin WallonTarnosPaul Langevin (1872-1946), professeurpuis directeur de l’Ecole de physiqueet de chimie industrielles, et Henri Wallon(1879-1962), psychologue, ont élaboréle plan Langevin-Wallon, qui faitencore référence dans l’enseignementd’aujourd’hui.◗◗Collège Pierre BlanquieVilleneuve-de-Marsan(1910-1990) Médecin, résistant, mairede Villeneuve-de-Marsan, instigateur duprojet de collège et conseiller généralpendant 37 ans, de 1945 à 1982.Le collège d’Albret de DaxLa fresque murale du collège de Gabarret(Franck Cavadore, 2009)Portrait de George Sandpar Auguste Charpentier (1838)Le collège René Soubaigné de Mugron8 9

collectionXLLe Conseil général des JeunesLa vie du collègeLe Conseil général est très présent dans la vie du collège ;il intervient dans son organisation : ressources humaineset financières, apports matériels.◗◗L’organisationinterne d’un collègeLa Direction et le personnel du collège: des agents employés par l’EtatL’équipe de direction du collège estconstituée du chef d’établissement assistéou non d’un adjoint, du gestionnaire etdu conseiller principal d’éducation.Le chef d’établissement a autorité surtous les personnels de l’établissement,hormis pour les pratiques pédagogiquesdes enseignants qui relèvent desinspecteurs de chaque discipline.En collège, le chef d’établissement estappelé « principal » (« proviseur » enlycée).Outre les enseignants, d’autres personnelstiennent un rôle essentiel dansle fonctionnement du collège, notammentles documentalistes, les assistantsles personnels techniques des collègesd’éducation, les infirmiers, les assistantssociaux, les conseillers d’orientation psychologues,les auxiliaires de vie scolaire.Leurs missions sont en principe assuréespar des titulaires de la fonction publique; le recours aux vacataires, personnelprécaire et n’ayant le plus souventpas bénéficié de formation spécifiqueau métier, est malheureusement de plusen plus fréquent.Les assistants d’éducation sont tousrecrutés par voie contractuelle.Les personnels précités sont recrutés etemployés par l’Etat ou directement parle collège.Les agents techniques des collèges,employés par le Conseil généralPour ce qui relève de ses missions(accueil, maintenance générale, héber-Les agents techniques des collèges (ex-Techniciens, Ouvriers et de Service – TOS) ont ététransférés de l’Etat au Conseil général dans le cadre de la loi du 13 août 2004 ; la règleapplicable impliquait théoriquement que l’État transfère au Conseil général les moyensfinanciers et humains nécessaires à l’exercice des nouvelles compétences confiées.Or, il n’a transféré que les moyens - notoirement insuffisants - qu’il consacrait à ses missions.Chefs d’établissements, syndicats et collectivités ont dénoncé cet état de fait.Le déficit annuel dû par l’Etat au Conseil général des Landes sur ce seul dossier est deplus de 300 000 €.Membres de la communauté éducative, désormais agents du Conseil général affectésdans les collèges publics landais, les 250 agents techniques départementaux bénéficientdésormais d’une formation et de moyens adaptés à l’exercice de leurs missions : accueil,maintenance générale, hébergement et restauration des élèves.Au sein des collèges, ce personnel est encadré par les chefs d’établissements et lesgestionnaires.gement et restauration des élèves), leConseil général affecte aux collèges lespersonnels techniques nécessaires aufonctionnement de l’établissement.Les instances internes au collègeLa fonction décisionnelle du collègeest assurée par le conseil d’administrationqui détermine notamment le projetd’établissement, ses règles d’organisationet son budget.Le conseil d’administration est composépour un tiers de représentants du personnelde l’établissement, un tiers dereprésentants des parents d’élèves etdes élèves, un tiers de représentantsdes collectivités territoriales, de l’administrationde l’établissement et de personnalitésqualifiées.Le Conseil généraldes JeunesEn concertation avec l’Éducation nationaleet afin de favoriser l’accès à la citoyennetédes jeunes, le Conseil général des Landesa mis en place en 2007 un Conseil généraldes Jeunes (CGJ).Dans la continuité des projets éducatifsmenés par les collèges, le CGJ permet devaloriser l’engagement et la participationdu plus grand nombre de jeunes.L’objectif est de donner aux jeunes unespace de prise de responsabilités etd’expression en contribuant à leur épanouissementindividuel, au-delà de leurréussite scolaire.Elèves de 5 e et 4 e , les jeunes élus proposent,élaborent et réalisent des actionsspécifiques en direction des collégiens etplus largement de l’ensemble des jeunesLandais.Le Conseil général des Landes a confié auxFrancas des Landes - association agrééepour des actions complémentaires del’enseignement public - la mission d’animationet d’accompagnement du Conseilgénéral des Jeunes.Le premier mandat (2007-2009) a permisaux jeunes élus de prendre consciencedes difficultés, perspectives et enjeux liésaux fonctions électives.Le dispositif est reconduit pour 2009-2011, dans le cadre d’une organisationtenant compte des enseignements de lapremière expérience, au plus près des jeunes,de leur collège et de leur territoire.Les jeunes conseillers sont invités à sepositionner autour de cinq thématiquesen lien direct avec les missions du Conseilgénéral des Landes : environnement,culture et patrimoine, solidarité, éducationet citoyenneté, sports de nature.Inauguration des cuisines du collège de Linxe en 200412 13

collectionXLRemise des ordinateurs portables au collège Lubet-Barbon de Saint-Pierre-du-MontLa vie du collègeD’autres instances interviennent dans lefonctionnement du collège, en particulierle conseil de classe qui examine lesquestions pédagogiques intéressant lavie de la classe et se prononce sur lesconditions dans lesquelles se poursuit lascolarité de chaque élève.Le budget des collègesL’Etat assure la rémunération des personnelsautres que les agents techniquesdépartementaux et prend en chargecertaines dépenses pédagogiques.Les collèges ont leur propre budget,qu’ils établissent en fonction notammentdes orientations du Conseil général ;il est adopté par le conseil d’administrationet contrôlé par le Conseil général,l’inspection académique et le préfet.Le chef d’établissement est responsablede l’exécution du budget.Sur le plan financier, si les collèges sontautonomes, une part déterminante deleurs ressources et moyens provient duConseil général.◗◗Les ressources et moyens apportéspar le Conseil généralLe Conseil général verse à chaque collègeune dotation financière annuelle,répartie en fonction de critères qu’ildéfinit (nombre d’élèves, dépensesconstatées…). Cela représente au totalune dépense de près de 3 M€.Si la gestion du service de restaurationscolaire est confiée aux collèges par leConseil général, c’est ce dernier quiétablit les règles générales de fonctionnementdu service et notammentles tarifs applicables à chaque catégoried’usager. S’agissant désormais d’unservice public départemental, le Conseilgénéral tend à harmoniser les tarifs surl’ensemble de son territoire.Le Conseil général prend par ailleurs encharge certaines dépenses de fonctionnementtelles que les contrôles d’hygiènepour les services de restaurationet les flux internet des collèges.Au-delà de ce que prévoit la réglementationet selon des modalités qu’il établitchaque année, il peut égalementattribuer des dotations complémentairesaux collèges.Il soutient par ailleurs le sport scolairepar une co-organisation des journées« sport au collège », en lien avec l’UnionNationale des Sports Scolaires (UNSS).Au titre de l’action sociale, les servicesdu Conseil général peuvent être amenésà intervenir auprès des élèves scolarisésau sein du collège, en particulierdans le cadre de leurs missions de préventionsociale et médico-sociale ou deprotection des enfants en danger ou enrisque de l’être.En matière de handicap dans les collèges,le Conseil général travaille en lienavec la Maison Landaise des PersonnesHandicapées (MLPH) dont il est le principalfinanceur. Cette structure a pour missionl’accueil, l’information et l’accompagnementdes personnes handicapées etde leur famille, ainsi que la sensibilisationde tous les citoyens au handicap.Numéro Vert Enfancemaltraitée : 0 800 40 05 05« Un collégien, un ordinateur portable »et « Allègement du poids du cartable »Le collège Cel le Gaucher de Mont-de-MarsanProjet de gymnase du futur collège de Saint-Paul-lès-Dax© Hubert ArchitectureMise en place à la rentrée 2001, l’opération « Un collégien, un ordinateur portable »permet d’équiper les collégiens de 3 e et de 4 e (depuis 2005), d’un ordinateur portable,doté de logiciels et de ressources disciplinaires.Depuis la rentrée 2009-2010, l’opération est prolongée par la mise à disposition descollèges intéressés de visualiseurs numériques et de vidéo-projecteurs permettant laprojection des écrits et des expériences, en contrepartie d’un allègement du poidsdes cartables de tous les niveaux d’enseignement.La mise en œuvre pédagogique et le développement des usages demeurent duressort de l’Éducation nationale et des enseignants.Depuis son lancement et jusqu’en 2005, l’accompagnement technique de l’opération« Un collégien, un ordinateur portable » était assuré dans les collèges par des aideséducateursinitialement recrutés par l’Éducation nationale. La plupart des contratsn’ont pas été renouvelés par l’Etat. Afin de maintenir dans les établissements unsuivi de qualité de l’opération, le Conseil général finance lui-même des postes d’assistantsd’éducation dédiés à cette action et employés par les collèges.14 Remise des ordinateurs portables au collège15de Saint-Pierre-du-Mont, le 11 septembre 2009.

Disponible en mairie,et sur le webwww.landes.orgdans la collection XLdes guidesLes Actions ÉconomiquescollectionXLLes Actions SolidairesLes Actions TouristiquesLes Actions ÉducativesLes Actions Jeunesse et SportsLes Actions TerritorialesLes Actions Patrimoniales et CulturellesLes Actions Agricoles et RuralesLes Actions EnvironnementalesConcept.-imp. ◗ ◗ Conception-impression : CG40 - 10/2010 CG40 - photo - 02/2010 de couverture © S.Zambon/CG40 : Rentrée scolaire 2009 au nouveau collège de Biscarrosse © S. Zambon/CG40Plus d’informationwww.landes.org 05 58 05 40 40