rapport\d'activite - Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de ...

apport d’activité 2007-08 \ ensacf \ les études30processus de décision et de conception,un intérêt fort pour la question de l'espacepublic.La cohérence des enseignements deprojet urbain a été renforcée en 2007. Unepremière tentative de mutualisation descours a été mise en place. La participationà ces cours reste faible. Il convient de rendreobligatoire un certain nombre de coursfondamentaux.Un voyage à Londres, commun aux troisgroupes de projet et avec des étudiants deMaster 2, a été organisé. Le programmevarié associant grand projet urbain, architecturede tours, visite de musée, cités jardins,une expérience de quartier écologique(Bedzed) a permis à une cinquantaine d'étudiantsde se confronter à des démarchesurbaines, environnementales et architecturalestrès riches.L'année 2007/2008 a confirmé l'intérêt desétudiants pour les approches environnementaleset une vision pluridisciplinairedu projet urbain. Après une période deflottement, les productions finales ont étéglobalement de bon niveau. Les travauxd'étudiants ont fait l'objet d'une expositionsur les éco-quartiers organisée par leCAUE de l'Allier dans le cadre de la manifestation"Vivre les villes".Les faiblesses restent les mêmes, partagéesentre les différents groupes : difficultésà affirmer des points de vue et des intentionset à construire un propos, défaut demaîtrise dans la construction d'un propos,manque de maîtrise de faiblesses enmatière de conception d'espaces publics,maîtrise technique insuffisante.La principale difficulté est due à la réductiondu semestre en trimestre, du fait desstages. Ce système n'est pas viable dupoint de vue pédagogique. Il ne permet pasd'atteindre les objectifs affichés qui sont unminimum pour un Master 1. Des aspectsfondamentaux du processus ne sont pasabordés. La mise en place d'un projetthématique portant sur la conception desespaces publics devrait permettre d'apporterune réponse partielle à ces insuffisances.Master 2Rappel des objectifsL'objectif du domaine d'études est de donneraux étudiants, par des regards croisésentre disciplines et des interventions extérieures,des clefs de lecture des mutationsdes territoires et d'expérimenter par le projetdes modalités d'intervention sur desespaces "d'entre ville". Ces apports visentà doter l'étudiant de capacités critiques etd'une autonomie de conduite des projetsarchitecturaux et urbains s'inscrivant dansune logique de développement durable.Le Master a intéressé un groupe d'étudiantspeu nombreux (6) mais très impliqués avecune diversité d'origine. La réflexion a portésur des thématiques très actuelles traitantdes modalités de développement des agglomérations.La Communauté d'Agglomérationde Clermont-Ferrand engagée dans unSCOT a servi de support avec le concoursde l'Agence d'Urbanisme chargé du suivi del'élaboration du projet.Le séminaire a inclus la participation à uncolloque sur le Développement Durableorganisé à Chalon sur Saône.Le PFE a porté sur des thématiques et dessites de projets retenus par les étudiantsqui ont tous décidé de poursuivre leur PFEdans le domaine d'études. Il a permis d'approfondirles réflexions urbaines engagéesau premier semestre sur le plan architecturalet paysager. L'année 2007/2008 a étéun "bon cru". L'évaluation a donné lieu à unéchange fructueux avec des acteurslocaux de l'aménagement : élus, maîtred'ouvrage, agence d'urbanisme.Les faiblesses identifiées en M1 se retrouventnaturellement en M2. Le bilan effectuémontre la nécessité d'évolutions et laconsolidation des savoirs sur plusieurspoints :• Un apport technique en matière decartographie analytique et de projet àl'échelle territoriale,• Un travail plus exigeant en matièred'argumentation et d'expression oraleet graphique du projet.• Une consolidation des acquis enmatière de conception des espacespublics,• Un apport plus structuré des conditionsde mise en œuvre des projetsavec un développement des méthodeset outils de la maîtrise d'œuvre urbaine.Certaines réponses peuvent être apportéespar le rapprochement avec Stratam. Ilconvient par ailleurs de poursuivre les initiativesvisant à instaurer un autre rythmede travail tout au long de l'année.Domaine d’études EVANL'engagement des étudiants est importantsur l'ensemble des enseignements proposés.Aussi bien en cours optionnels (A3 etA4) qu'en projet (A4 et A5), les enseignementsproposés sont suivis par plus d'unevingtaine d'étudiants environEVAN, bilan M1Les résultats de l'UE de projet S7 et la qualitédu résultat sont convenables grâce àl'aménagement pédagogique rendu nécessairepar la contraction du semestre (14semaines), du fait de l'impact du stage.L'encadrement a été renforcé, les objectifsadaptés et les étudiants se sont fortementinvestis ce qui a permis d'obtenir cette qualité.Les mêmes résultats du projet S7 ne fontpas percevoir de hiatus entre le projeturbain et le projet architectural menés deconcert durant le même semestre. Lesrésultats n'en n'ont pas pâtis.