rapport\d'activite - Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de ...

“ L'année 2007-2008 s'est engagéedans une dynamique incontestable.“s'opérer ; l'enseignant vacataire qui travailleen binôme avec Isabelle Pio, Nello Frasseto,est intervenu également avec le troisièmegroupe.Photo-écriture-infographieLe principal événement de l'année a étél'arrivée de Madame Zarat qui assure lecours d'illustrator en S2. Cet enseignements'est déroulé dans de bonnes conditions.Les étudiants et l'enseignante ont été satisfaitsde la prestation.Propositions pour l'année 2008-2009Une répartition différente des étudiants etla création d'un groupe supplémentairedans les principales disciplines devraientpermettre de proposer un encadrement etun soutien plus efficace, particulièrementvis-à-vis des étudiants en difficulté.Afin d'améliorer les conditions d'enseignement,il serait souhaitable d'équiper la salled'arts plastiques d'une installation de rétroprojectionfixe.Bilan STALes enseignants du champ STA ont accueilliavec enthousiasme deux nouveaux collèguesJean-Baptiste Viale, maître assistant etJoël Guelon, vacataire au sein de l'équipe.L'arrivée de cet enseignant a permis derenforcer l'encadrement dans les enseignementsde structures, notamment enpremière et troisième année.Dans le cycle Licence, le renforcement del'encadrement dans les enseignements dece champ s'avérait nécessaire :• pour faire face à une gestion pédagogiquede masse (promotion entière),• et pour mieux s'adapter à l'hétérogénéitéde niveau et d'origines disciplinairesdes étudiants.Cet apport a constitué un atout indéniabledans le fonctionnement pédagogique desenseignements de structures en 2007-2008. Par ailleurs, elle donne une offrepédagogique supplémentaire dans lechamp.Il conviendra de mettre rapidement uncours de structures en L2 pour donner unecohérence à cet enseignement dans lecursus. Cela permettra d'étaler le contenude l'enseignement de L1 sur 2 années ducursus pour mieux préparer le cours destructures de L3.Les enseignants du champ STA remarquentque des efforts déployés pour mettreà niveau l'équipement informatique del'établissement. Ceux-ci ont été très appréciésdes étudiants et des enseignants.Cependant, il reste encore des adaptationsà mettre en place pour améliorer les conditionsde travail en informatique :• ergonomie des postes de travail (tailledes écrans, table pour prise de notes),• confort dans les locaux de travail.Les enseignants du champ STA pensentqu'il faut continuer le déploiement informatiqueet conduire parallèlement une réflexionsur la place de cet outil dans la formationdes étudiants. Voici ci-dessous des axes deréflexions :• axe de réflexion 1 : politique d'offrelogiciel en fonction des évolutions trèsrapides observées dans les nouvellestechnologies.• axe de réflexion 2 : offre pédagogiqueet structuration de l'offre pédagogiquedans le cursus de l'étudiant à partir deson entrée en L1.En informatique, on peut distinguer deuxapproches de l'outil : capacité à manipulerl'outil et utilisation de l'outil en fonction d'unbut.Dans le second cas, la mobilisation d'unsavoir structuré (par exemple, en géométrie)est nécessaire pour tirer profit de l'informatique.On constate que les savoirs de basesont nécessaires pour atteindre la productivitéet l'efficacité attendues de l'informatique.Dans les UE du champ STA, l'équiperemarque que les étudiants obtiennent desrésultats globalement satisfaisants etmême très satisfaisants pour certains.23