Chère collègue, cher collègue, Nous vous souhaitons une bonne ...

Montpellier, le 2 septembre 2011Les IA-IPR de MathématiquesÀ l’attention des professeurs de mathématiquess/c de Madame ou Monsieur le chef d’établissementChère collègue, cher collègue,Direction de l’ActionPédagogiqueInspection PédagogiqueRégionaleAffaire suivie parIA-IPR deMathématiquesTéléphone04 67 91 47 10Fax04 67 91 50 59Courrielce.recipr@ac-montpellier.frNous vous souhaitons une bonne rentrée que vous ayez enseigné dans notre académie ou que vous larejoigniez. Tous nos vœux vont aussi à nos jeunes collègues, fonctionnaires stagiaires, qui vont apprendreleur métier ; nous savons que l’accueil qui leur sera réservé sera chaleureux.Ce courrier est pour nous l’occasion de rappeler les axes majeurs de réflexion qui doivent guider votre travailauprès des élèves à tous les niveaux d’enseignement ainsi que mentionnés dans les préambules desprogrammes de collège et de lycée:- l’apprentissage par les problèmes favorisant la prise d’initiatives des élèves ;- le travail personnel et les écrits des élèves ;- la diversification et la clarification des modalités d’évaluation ;- l’utilisation d’outils informatiques dans les séquences pédagogiques ;- la différenciation et la prise en compte des difficultés des élèves.Plusieurs autres points nous semblent particulièrement importants cette année : la mise en application de la réforme des lycées pour la classe de première (B.O. spécial du 4 février 2010pour les séries générales et B.O. spécial du 24 juin 2010 pour les filières technologiques); la prise en compte de l'évaluation du socle commun, à travers le livret personnel de compétences. L’étudede ces livrets devrait vous permettre de construire des profils d’élèves pour notamment initialiserl’accompagnement personnalisé en sixième et en seconde. la mise en œuvre du cahier de textes numérique qui se substitue au cahier de textes papier (B.O n° 32 du9 septembre 2010) et assure deux fonctions l’une de document officiel à valeur juridique (le seul valantpreuve que le programme est traité) et l’autre de communication avec les élèves et leurs responsableslégaux « qui peuvent s’y reporter à tout moment ». l’utilisation de l’Environnement Numérique de Travail académique, dont les modalités sont décidées auniveau des établissements, qui devrait vous permettre d’utiliser des outils de communication et de mettreen place un travail collaboratif entre et avec les élèves.Au lycée , pour les classes de première S, ES et L (enseignement obligatoire au choix), le programme demathématiques en vigueur figure au B.O n° 32 du 9 septembre 2010. Pour les classes de première STI etSTL, le programme figure au B.O spécial n° 3 du 17 mars 2011. Dans le courant du premier trimestre, des

journées de formation à ces nouveaux programmes auront lieu. La parution de documentsd’accompagnement est attendue et nous ne manquerons pas de vous la signaler par mail sur la liste desprofesseurs de mathématiques de l’académie.Concernant les classes de terminales S et ES, le B.O. n°18 du 6 mai 2010 précise le programme transitoireapplicable durant l’année scolaire 2011-2012. Nous attirons particulièrement votre attention sur le fait que lesdeux sections « algorithmique » et « notations et raisonnement mathématiques » y sont présentes.Vers la mi-octobre, tous les élèves de seconde se verront dotés d’un ordinateur portable (LoRdi). Ils aurontainsi accès à une suite logicielle incluant les logiciels dont l’utilisation est pertinente pour enseigner lesmathématiques. Il vous appartiendra de guider les élèves dans l’utilisation de cet outil, en particulier dans lecadre de leur travail personnel en incluant, par exemple, une composante TICE dans les devoirs à la maison.Au collège, les B.O. n°18 du 5 mai 2011 et 31 du 1 er septembre 2011 précise les conditions de mise enœuvre de l’accompagnement personnalisé en classe de sixième qui se substitue à l’aide aux élèves et àl’accompagnement de leur travail personnel dans le but d’effectuer les mises à niveau nécessaires. Il noussemble important de tenir compte des objectifs des « PPRE - passerelles » élaborés avec les professeurs desécoles dans le cadre des commissions de liaison CM2-sixième du mois de juin 2011.Nous rappelons aussi l’existence des concours qui participent à la vitalité de notre discipline et contribuent àmotiver les élèves pour celle-ci : les Olympiades de Mathématiques (qui auront lieu le mercredi 21 mars aumatin) et le Concours Général qui ont une dimension nationale, le concours « BOMBYX au collège » deportée académique et, de façon non exhaustive, mais ayant un impact local « Jeux de nombres en 7’timanie »(Bassin de Narbonne), « Construire, c’est jouer » (Pyrénées Orientales) et le Rallye des Grands Causses….En vous souhaitant une très bonne année scolaire, cordialement.Les IA-IPR de mathématiquesInformations généralesMonsieur Johan YEBBOU, Inspecteur Général de mathématiques, est en charge de l’académie et l’équipedes Inspecteurs Pédagogiques Régionaux est composée cette année de :Madame Martine LIZAMBERT (martine.lizambert@ac-montpellier.fr) ;Madame Maryse NOGUÈS (maryse.nogues@ac-montpellier.fr).Monsieur Patrick BRANDEBOURG (patrick.brandebourg@ac-montpellier.fr) ;Monsieur Christian FAURE (christian.faure4@ac-montpellier.fr) ;Mesdames Véronique CERCLÉ, Sylvie PELLEQUER, Catherine SUNYE, Messieurs Fabrice DESTRUHAUT,et Richard MARGUERIT sont chargés de missions auprès de l'inspection au cours de cette année scolaire.Le site de l’inspection de mathématiques de l’académie sur lequel vous avez trouvé cette lettre de rentrée(http://webpeda.ac-montpellier.fr/mathematiques/ ) permet d’accéder à divers textes de référence etdocuments ressources. Nous vous invitons à le consulter régulièrement. Il permet aussi d’accéder à unespace de partage sur lequel vous pourrez déposer et/ou consulter différentes contributions.La liste de diffusion académique l.profsmath@ac-montpellier.fr est à votre disposition. Elle a un doubleobjectif :- échange et mutualisation (modération par Monsieur Marc BOULLIS, Interlocuteur AcadémiqueTICE)- diffusion par l’inspection régionale d’informations professionnelles disciplinaires (programmes,informations de l’inspection générale, résultats aux examens, relevés des acquis, etc.).

Cette liste fonctionne uniquement à partir de votre adresse académique ; si ce n'est pas déjà fait, pensez àactiver celle-ci le plus rapidement possible à l’adresse suivante :http://www.ac-montpellier.fr/sections/personnelsen/outils-communication/messagerieEnfin, pour participer à des actions de formation du plan de formation académique (PAF), il est indispensablede s’inscrire individuellement. Consultation du PAF et inscription (avant le 20 septembre 2011) se font àl’adresse suivante:http://www.ac-montpellier.fr/sections/personnelsen/formation-personnelsQuelques informations concernant la préparation d’une inspection. Afin de prendre en compte plus largementle travail réalisé avec vos élèves, nous souhaitons pouvoir consulter en complément d’un tirage papier ducahier de textes numérique (pour ce qui concerne vos classes) :- la progression annuelle prévue ;- des cahiers d’élèves (cours et exercices) ;- les énoncés des devoirs surveillés et des devoirs sur feuille en temps libre ;- quelques copies corrigées ainsi que le relevé des notes de vos élèves ;- quelques exemples d’intégration des TICE dans votre enseignement.Pour nos jeunes collègues, B.O. est le sigle abrégé de Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale, bulletin quiparaît tous les jeudis, archivé et consultable à l’adresse :http://www.education.gouv.fr/pid285/le-bulletin-officiel.htmlLe bulletin officiel dédié à l’enseignement supérieur, dont certains articles sont consacrés à l’enseignement enBTS ou classes préparatoires aux grandes écoles, est archivé et consultable à l’adresse :http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html