RUSLAN RUSSE 2

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Ýòî ìîé äµäÿ - C’est mon onclePlusieurs substantifs masculins ont des terminaisons féminines. Les adjectifsqui s’accordent avec eux restent au masculin.ðåá¸íîê / äˆòèLe mot “ðåá¸íîê” - “enfant” - est irrégulier au pluriel: “äˆòè“ - “enfants”.Îí‰ ðîäèë‰ñü â Ëåíèíãð‚äå - Ils sont nés à LéningradLes verbes réfléchis au passé ajoutent le suffixe: “-ñÿ” (ou “-ñü” après unevoyelle). Il y a souvent des changements d’accentuation:Masculin singulier: îí / ÿ / òû ðîä‰ëñÿFéminin singulier: îí‚ / ÿ / òû ðîäèë‚ñüPluriel:îí‰ / ìû / âû ðîäèë‰ñüÎí áûë ñïîðòñìˆíîì? - Est-ce qu’il était sportif?Le verbe “áûòü” - “être” - au futur et au passé, et le verbe“ðàá‹òàòü” - “travailler”, dans le sens “travailler comme”, sont normalementsuivis de l’instrumental:Îí áûë ñïîðòñìˆíîì Il était un sportifÎí ðàá‹òàë èíæåíˆðîì Il travaillait comme ingénieurAvec “áûòü” au passé, utilisez le nominatif pour un état permanent:Ýòî áûë áðàò Ñåðãˆÿ C’était le frère de SerguëiÎí èíòåðåñ˜åòñÿ òå‚òðîì - Il s’intéresse au théâtreÎí çàíèì‚ëñÿ ñï‹ðòîì - Il faisait du sportLes verbes “èíòåðåñîâ‚òüñÿ” et “çàíèì‚òüñÿ” sont suivis de l’instrumental.Óìèð‚òü / óìåðˆòü - mourirLe passé de la forme perfective est irrégulier:îí ˜ìåð il est mortîí‚ óìåðë‚ elle est morteîí‰ ˜ìåðëè ils / elles sont morts / mortesÏåòü - chanterß ïî-, òû ïî¸øü, îí/îí‚ ïî¸ò, ìû ïî¸ì, âû ïî¸òå, îí‰ ïî-òÒàíöåâ‚òü - danserLes verbes avec la terminaison de l’infinitif “-åâàòü” ou “-îâàòü” ajoutentla lettre “-ó” dans la conjugaison du présent:ß òàíö˜þ, òû òàíö˜åøü, îí òàíö˜åò, ìû òàíö˜åì,âû òàíö˜åòå, îí‰ òàíö˜þòß èíòåðåñ˜þñü, òû èíòåðåñ˜åøüñÿ, îí/îí‚ èíòåðåñ˜åòñÿ ...×åì îí‚ çàíèì‚åòñÿ? - De quoi s’occupe-t-elle? / Que fait-elle?“×åì” est l’instrumental de “÷òî”. Voir Ruslan 1 Leçon 10.Îí‚ áåç ðàá‹òû - Elle est sans travailLa préposition “áåç” est suivie du génitif:áåç ñ‚õàðà - sans sucre áåç ìåíµ - sans moi14
Îí‚ á˜äåò ä‹ìà - Elle sera à la maisonLe futur du verbe “áûòü” - “être”:ß á˜äó, òû á˜äåøü, îí/îí‚ á˜äåò, ìû á˜äåì, âû á˜äåòå, îí‰ á˜äóòÓÏÐÀÆÍÅÍÈß ÓÐÎÊ 11. Îòâˆòüòå íà âîïð‹ñû.à. Àëüá‹ì í‹âûé ‰ëè ñò‚ðûé?á. Ãäå óìåðë‚ á‚áóøêà Ç‹è Ïåòð‹âíû?â. Âàä‰ì çàíèì‚åòñÿ ñï‹ðòîì?ã. Ó êîã‹ åñòü ôîòîãð‚ôèÿ Ëþäì‰ëû?ä. Ñê‹ëüêî ëåò Èâ‚íó?å. Ç‹ÿ Ïåòð‹âíà æèë‚ â Ïåòåðá˜ðãå?æ. Ñåñòð‚ Èâ‚íà ðàá‹òàåò?ç. Êàê˜þ ì˜çûêó ë-áèò Ç‹ÿ Ïåòð‹âíà?2. Íàéä‰òå í˜æíûé ãëàã‹ë.à. Ç‹ÿ Ïåòð‹âíà ___________ àëüá‹ì îò á‚áóøêè. ˜ìåðá. Á‚áóøêà Ç‹è Ïåòð‹âíû ___________ ä‚âíî. ðàá‹òàëâ. Å¸ äµäÿ ò‹æå ä‚âíî ___________. íå õ‹÷åòã. Ï¸òð Ñòåï‚íîâè÷ ___________ èíæåíˆðîì. ïîëó÷‰ëàä. Âàä‰ì íå ___________ ñï‹ðòîì. ðîäèë‰ñüå. Èâ‚í ___________ ôîòîãð‚ôèþ Ëþäì‰ëû. çàíèì‚åòñÿæ. Äˆòè Ç‹è Ïåòð‹âíû ___________ â Ïåòåðá˜ðãå õ‹÷åòç. Ç‹ÿ Ïåòð‹âíà ________ êëàññ‰÷åñêóþ ì˜çûêó. ë-áèòè. Ëþäì‰ëà _________ ïîãîâîð‰òü ñ Ï‰òåðîì. óìåðë‚3. Êòî åñòü êòî?à. Îí õîðîø‹ ïî¸ò.á. Îí‚ â›øëà ç‚ìóæ, êîãä‚ åé á›ëî òð‰äöàòü äâà ã‹äà.â. Îí äàâí‹ ˜ìåð.ã. Åìó òð‰äöàòü ïÿòü ëåò.ä. Îí‚ íå ðàá‹òàåò. Âàä‰ì - Ã‚ëÿ - Ò‚íÿå. Îí‚ ñåñòð‚ Âàä‰ìà. Èâ‚í - Åâäîê‰ÿ Ëüâ‹âíàæ. Îí ðîä‰ëñÿ â Ñàíêò-Ïåòåðá˜ðãå. Ï¸òð Ñòåï‚íîâè÷ - Áîð‰ñç. Îí áûë èíæåíˆðîì. Ñåðãˆé Ìèõ‚éëîâè÷4. Ñîñò‚âüòå ñëîâîñî÷åò‚íèÿâê˜ñíûéòð‰äöàòü äâàøåñòí‚äöàòüì‚ëåíüêèå÷àéìîéìîëîä‹éêðàñ‰âàÿíàð‹äíàÿáˆëûåáåç ñ‚õàðàí‹÷èäˆòèì˜çûêàæˆíùèíàã‹äàëåòæóðíàë‰ñòäµäÿêâàñ15
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Page 7 and 8: LA PRONONCIATION ET L’ACCENTUATIO
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