Apprendre le français dans un contexte professionnel - Délégation ...

En ce qui concerne les compétences langagières, c’est la compréhensionorale qui devait être développée rapidement. Nousavons donc mis en place une stratégie d’écoute renforcée :apprendre à faire des hypothèses, anticiper, repérer à partird’indices captés et construire ainsi du sens. Afin d’aiguiser l’écouteet de surmonter la gêne du masque, nous avons éliminétout élément facilitateur (illustrations, textes écrits) et privilégiéles contextes bruyants (annonces publiques, micros-trottoirs).Pour la compréhension écrite, nous avons favorisé uneapproche pragmatique : des articles de vulgarisationmédicalepour la compréhension et la rédaction d’écrits fonctionnelscourts.Déroulement de l’action de formation linguistiqueÉvaluation formativeVu l’approche communicative de l’enseignement, l’évaluationdes acquis constituait un processus continu tout au long de laformation, une aide à l’apprentissage.67Outils pour accompagner l’apprentissageLe livret du stagiaire est l’un des outils de l’accompagnementen formation continue. Conçu et préparé par le centre de formation,il comprend le contrat pédagogique, la clarification dela démarche pédagogique adoptée, les fiches de suivi complétéesséance après séance et les grilles d’auto-évaluation descompétences langagières dans les 4 aptitudes.Le journal de bord de l’enseignant est un document pour l’institutionformatrice. Il comprend le suivi pédagogique avec lesobjectifs travaillés, les activités ou les tâches mises en œuvreet les supports utilisés.Attestation de capacitésÀ la fin de chaque module de 120 heures, la formatrice établitdes attestations de capacités comprenant des savoir-faire langagiersformulés en termes de : le stagiaire est capable de...