Apprendre le français dans un contexte professionnel - Délégation ...
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d’étude d’opport<strong>un</strong>ité qui donne lieu au cahier des charges,puis <strong>le</strong>s étapes de scénarisation, de conception et de développementmultimédia. Le <strong>français</strong> sur objectifs spécifiques est<strong>un</strong> domaine qui exige <strong>un</strong>e col<strong>le</strong>cte de matériel exhaustive, cequi a été réalisé par l’équipe du GRETA. À partir de référentielsdiplômes a été rédigé <strong>un</strong> référentiel d’activités prenant encompte la dimension individuel<strong>le</strong> et col<strong>le</strong>ctive (l’organisationdu chantier et la vie de l’entreprise), <strong>le</strong> verbal et <strong>le</strong> non-verbal.Le scénario pédagogique du CD-ROM « Les mots pour construire» s’est inspiré de la maquette de maison démontée etremontée, utilisée par <strong>un</strong> artisan messager chargé de présenterson métier <strong>dans</strong> <strong>le</strong>s éco<strong>le</strong>s.La maîtrise de cette base <strong>le</strong>xica<strong>le</strong>, devrait faciliter à toutnouvel entrant la construction d’<strong>un</strong>e identité <strong>professionnel</strong><strong>le</strong> etpersonnel<strong>le</strong> au sein de l’entreprise qui l’accueil<strong>le</strong>.Avec la réalisation de ce support de formation multimédia,nous bénéficions désormais de l’expérience réussie d’<strong>un</strong>eingénierie pédagogique au service des formateurs du réseaudes GRETA qui travail<strong>le</strong>nt auprès des publics migrants <strong>dans</strong> <strong>le</strong>sentreprises.Nous avons développé des compétences en didactique <strong>professionnel</strong><strong>le</strong>en termes d’analyse de situations langagières, constructionde référentiels décrivant l’activité <strong>professionnel</strong><strong>le</strong> et<strong>le</strong>ur rapport au discours. Riches de cette méthodologie, noussommes en mesure aujourd’hui de mobiliser ces compétencespour <strong>le</strong>s transférer <strong>dans</strong> d’autres secteurs et pour d’autresmétiers.63Élisabeth LETERTREChargée de mission au GIP-FAR 18 de Rennes18 Groupement d’intérêt public - formation de l’académie de Rennes