Apprendre le français dans un contexte professionnel - Délégation ...
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préparer l’accès à <strong>un</strong> emploi de plus de 20 heures hebdomadaireset pour <strong>un</strong>e durée supérieure à 6 mois.Le cahier des charges prévoyait <strong>un</strong>e organisation en 3 phases :Phase 1 : Lancement global du groupe (90 h)> en centre : lancement du groupe (75 h) ;> en entreprise : découverte de l’entreprise et du poste detravail (15 h).Phase 2 : Mise en œuvre des apprentissages en alternancegroupe / individualisation 590 h> en centre : formation linguistique, métier, attitudes deservice (330 h) ;> en entreprise : tenue du poste (260 h).Phase 3 : Accompagnement vers l’emploi et l’autonomie(70 h)> en centre : techniques de recherche d’emploi (45 h) ;> en entreprise : candidatures et rendez-vous (25 h).Les modalités d’évaluationCes 3 phases étaient jalonnées d’évaluations régulières :> <strong>un</strong> suivi et <strong>un</strong>e évaluation des contrats d’objectifs individuelspassant par <strong>un</strong>e évaluation formative mensuel<strong>le</strong>des apprentissages linguistiques, métier et comportementauxen centre et en entreprise ;> <strong>un</strong>e évaluation sommative fina<strong>le</strong> formalisant et valorisant<strong>le</strong>s acquis sous forme d’<strong>un</strong> portefeuil<strong>le</strong> de compétences.57L’évaluation fina<strong>le</strong> des compétences techniques s’est faitenotamment à l’aide d’<strong>un</strong> QCM écrit dont il fallait pouvoir comprendre<strong>le</strong>s items, et par <strong>un</strong>e mise en situation pratique (parexemp<strong>le</strong>, <strong>le</strong> nettoyage d’<strong>un</strong> bureau et de sanitaires, avec préparationpréalab<strong>le</strong> du matériel et des produits) dont il faut pouvoirverbaliser <strong>le</strong>s modes opératoires - ce qui nous rapprochedes exigences d’<strong>un</strong>e VAE (validation des acquis de l’expérience).