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Apprendre le français dans un contexte professionnel - Délégation ...

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La recherche d’emploi avec <strong>le</strong> cahier « insertion<strong>professionnel</strong><strong>le</strong> » de Trait d’<strong>un</strong>ion 2 1654Un constat sur <strong>le</strong>s besoins des personnes que j'ai rencontrées<strong>dans</strong> différents postes (chargée de bilans linguistiques, prestataireANPE, chargée de mission) est à l'origine du cahier« Insertion <strong>professionnel</strong><strong>le</strong> ». Le besoin essentiel de ces personnesest l'insertion <strong>professionnel</strong><strong>le</strong>.Dans <strong>le</strong>s prestations ANPE 17 , il y a trois mois de suivi individuelà raison d'<strong>un</strong>e dizaine de séances d'<strong>un</strong>e heure. Le but est d'accompagnerla personne <strong>dans</strong> sa recherche d'emploi ou <strong>dans</strong>l'élaboration de son projet <strong>professionnel</strong>, son positionnement,sa recherche de formation. Travail<strong>le</strong>r <strong>un</strong> projet avec <strong>un</strong> publicne maîtrisant pas <strong>le</strong> <strong>français</strong> pose évidemment d'importantesdifficultés.Le problème se retrouve en centre de formation avec desdemandeurs d'emploi, mais aussi avec des salariés qui aspirentà <strong>un</strong> meil<strong>le</strong>ur poste (exemp<strong>le</strong> : <strong>le</strong>s personnes ayant <strong>un</strong>haut niveau de qualification <strong>dans</strong> <strong>le</strong>ur pays, mais exerçant enFrance <strong>un</strong> travail en dessous de <strong>le</strong>ur niveau).C'est pourquoi, il nous a semblé important pour <strong>le</strong> niveau 2 deTrait d'<strong>un</strong>ion de proposer <strong>un</strong> cahier consacré à l'insertion <strong>professionnel</strong><strong>le</strong>.Le cahier est basé sur des documents col<strong>le</strong>ctés <strong>dans</strong> desstructures d'accompagnement à la recherche d'emploi et descorrespondances reçues par <strong>le</strong>s stagiaires, mais aussi desrécits de difficultés auxquel<strong>le</strong>s ils s'étaient heurtés. La progressionpasse donc du <strong>français</strong> général au <strong>français</strong> <strong>professionnel</strong>.Tout a été col<strong>le</strong>cté pour travail<strong>le</strong>r sur <strong>le</strong> vocabulairespécifique, mais aussi sur <strong>le</strong>s codes (tenue vestimentaire, vou-16 Paris, CLE international, 200517 Agence nationa<strong>le</strong> pour l’emploi

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