Etre un enseignant en devenir - Atelier des Sciences du Langage ...

o Pourrai-je blesser un apprenant ? (pour éviter cela je devrai faire preuve de psychologie, être attentifà chacun de mes élèves afin de détecter leurs gênes, leurs craintes, les aider à les dépasser sans pourautant les mettre face à elles si cela doit être douloureux… je devrai aussi respecter une certainedistance : je ne suis pas leur « copain », ni un de leurs parents… cela ne veut pas dire non plus que jen’ai pas le droit de tenir un rôle social et de leur apporter un soutien s’ils en expriment le désir… -les britanniques ont un rapport de complicité beaucoup plus fort avec leurs élèves et cela ne semblepas être négatif… il est aussi important de toujours être juste…un sentiment d’injustice peut êtretrès mal vécu par un élève qui ne saurait pas l’extérioriser…)o Serai-je assez ferme ? (je ne devrai pas, pour plaire à tout prix à mes élèves, établir avec eux uncontact trop amical qui nuirait au bon déroulement de la classe. Si la classe est dissipée c’est que jen’aurai pas fait preuve d’assez d’autorité, si personne n’ose lever la main je devrai peut-êtrem’assouplir…)o Ferai-je subir mes états d’âme à mes élèves ? (avant de rentrer en classe je devrai faire un travail surmoi-même afin de ne pas faire subir aux élèves mes problèmes personnels, et faire de mon mieuxpour être d’humeur égale à chaque cours…)o Devrai-je jouer un rôle ou rester moi-même ? (je serai en représentation devant mes élèves, j’auraidonc un personnage face à eux, mais je serai aussi moi-même en tant qu’enseignant, dans un desrôles que je joue dans la société…)o Serai-je crédible ? (je le serai si je maîtrise bien ce que j’enseigne, si j’ai bien préparé mon cours, et sije ne me laisse pas déstabiliser par des questions qui me surprennent ou auxquelles je ne sais pasrépondre… je devrai apprendre à improviser, à réagir vite, pour ne pas perdre la face devant lesélèves… l’erreur est humaine et je ne devrai pas dramatiser une lacune éventuelle de ma part -même si je devrai faire mon possible pour la combler…je devrai faire sentir aux élèves monimplication dans ce que j’enseigne pour les convaincre…)o Serai-je ridicule ? (une trop grande crainte du regard des élèves transforme totalement lecomportement de l’enseignant qui peut adopter une posture fermée, avoir des gestes mal maîtrisés etainsi trahir son manque de confiance en lui… les élèves pourront éprouver de l’empathie – ce fut lecas lors de mon expérience d’enseignement à l’école de San Blas - mais très souvent s’ils sont jeunes26