J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1 - Gallimard

FOLIO JUNIORObjectif- faire en sorte que la lecture cursive soit organisée et facile à suivreIllustration P. Munch / J. PrunierFiche1234Résumé des pages précédentespermettant de comprendrele passage à étudierBilbon le Hobbit habite la terre de la Comté. Il décide un jourde quitter sa région et lègue tout à son neveu, Frodon, y comprisun étrange anneau magique dont Gandalf, magicien et ami de Bilbon,va expliquer le pouvoir néfaste.Frodon quitte à son tour la Comté pour trouver la Crevasse du Destinoù il jettera l'Anneau afin de mettre fin à son pouvoir. Sam, Merry,Pippin et Frodon doivent d'abord se rendre au Pays de Bouc pour fairecroire aux Hobbits que Frodon s'y installe.Frodon et ses amis échappent aux ombres du Seigneur des Ténèbresgrâce à l'aide du père Maggotte. Ils décident de s'enfoncer dans laVieille Forêt afin d'éviter les rencontres. Mais les arbres se montrenthostiles, les chemins se perdent. Heureusement, Tom Bombadil, unesprit joyeux de la forêt, les héberge et les aide à retrouver leur chemin.Arrivée à l'auberge du Poney Fringant, l'équipe rencontre Grands-Pas,délégué par Gandalf pour les guider vers Fondcombe.Les Hobbits, dont Frodon blessé, et Grands-Pas se dirigent vers le guéqui permet d'atteindre Fondcombe.Passage à étudierpages 91 à 117 -«Le pouvoir de l'Anneau»p. 144 à 155 -«Rencontre des ombres noireset des Elfes»p. 325 à 341 -«L'attaque des ombres»p. 361 à 372 -«L'attaque du gué»5À l'abri chez Elrond, Frodon et ses amis retrouvent Gandalf. p. 388 à 390 et 409 à 462 -«Les destins de l'Anneau»678L'équipe des Hobbits, grossie de Grands-Pas et Gandalf, se composedésormais de Neuf Marcheurs de races différentes. Ils prennent lechemin du sud. Mais le mal rôde, le temps manipulé par les ténèbres,les loups, sont autant d'obstacles à leur avancée. Gandalf décide depasser les dangereux souterrains de la Moria.L'équipe sort de la Moria après avoir réussi à semer ses poursuivantsgrâce au sacrifice de Gandalf. Elle se dirige vers les bois de Lothlorienoù réside le peuple des Elfes.La Compagnie continue son chemin en direction de la Crevasse maisl'influence maléfique commence à toucher l'équipe et Frodon,en compagnie de Sam, quitte les Marcheurs pour continuer sa mission.p. 517 à 560 -«Voyage dans la Moria»p. 592 à 620 -«Galadriel»conclusionJ. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 11

1FicheFOLIO JUNIORObjectifs- comprendre les enjeux du roman- faire le point sur les personnagesTravail préalable : lecture des pages 91 à 117 - «Le pouvoir de l'Anneau»Illustration P. Munch / J. PrunierI - Les personnages1 - Quels liens unissent Bilbon et Frodon ?2 - Qui est Gandalf ? Quels pouvoirs a-t-il ?3 - Qui est Saroumane ? Pourquoi Gandalf ne lui fait-ilpas confiance ?4 - Quels sont les pouvoirs des Elfes ?5 - Qui est Sauron ? Quels sont ses pouvoirs ?6 - Qui sont Sméagol et Déagol ?II - La légende de l'Anneau1 - Faites le résumé des conditions dans lesquellesl'Anneau fut perdu sous forme d'un schéma oùapparaîtront clairement les relations des personnages.2 - Établissez la chronologie des faits depuis les Tempslégendaires à partir des informations données dansces pages.3 - Que laisse entendre Gandalf sur les conditionsdans lesquelles Bilbon a récupéré l'Anneau ?4 - Comment Gandalf a-t-il eu connaissance de la Vérité ?5 - En quoi cette légende est-elle aussi une épopée ?Peut-on appliquer ce terme à l'histoire présentede Frodon ? Pourquoi ?III - Le pouvoir de l'Anneau1 - De quelle matière l'Anneau est-il fait ?2 - Comment Gandalf fait-il apparaître les runes ?3 - Que disent-elles ? Pouvez-vous expliquer ces parolesprophétiques ?4 - Certains Anneaux sont dangereux, d'autres périlleux.Expliquez la différence entre ces deux termes.5 - Quel est le sens d'«asservir» ? À qui peut-onl'appliquer ? Pourquoi ?6 - Quels sont les pouvoirs du possesseur de l'Anneau ?7 - Quel est le paradoxe du pouvoir de l'Anneau ?8 - Quelle transformation Sméagol a-t-il subi sousl'influence de l'Anneau ?9 - Pourquoi ne peut-on détruire l'Anneau ?10 - Quels sont les moyens de s'en débarrasser ?11 - Faites le résumé des différents «déplacements»de l'Anneau depuis son origine.IV - La situation des différentes parties1 - Quels sont les motifs qui poussent la PuissanceTénébreuse à vouloir récupérer l'Anneau ?2 - Où vit le Seigneur Ténébreux ?3 - Quels signes manifestent l'activité du SeigneurTénébreux ?4 - Comment les Hommes sont-ils tombés sousla domination des Ténèbres ?5 - Combien d'Anneaux la Puissance Ténébreusea-t-elle récupéré s ?6 - Quels sentiments hantent Gollum depuis la pertede l'Anneau ? Qui a récupéré sa haine ?7 - Quels sont les signes manifestes qui prouvent qu'ilest possédé par le mal ?8 - Comment la Puissance Ténébreuse sait-ellel'existence de l'Anneau ?9 - Pourquoi Gandalf refuse-t-il de saisir l'Anneau ?ÉcritureD'après les différents éléments fournis par le texte et en ajoutant des éléments de votre invention, faites le portraitde Gollum en commençant par :«C'était un être visqueux...»N'oubliez ni le portrait physique ni le portrait moral.2J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1

Le Seigneur des AnneauxLa Communauté de l’AnneauFOLIO JUNIORFiche 2Objectifs- comprendre les motivations de deux types de personnages- découvrir un univers merveilleuxTravail préalable : lecture des pages 144 à 155Illustration P. Munch / J. PrunierI - Les ombres noires1 - Quel sens les ombres noires ont-elles le plus aiguisé ?2 - À quel animal les associeriez-vous dans leur façonde se déplacer ?3 - Que semble susciter leur présence chez Frodon ?4 - Pourquoi, selon vous, l'envie est-elle si forte ?5 - Cherchez dans les pages précédentes de ce chapitreles allusions à ces personnages. Quel comportementont-ils ? Quels sentiments suscitent-ils chez ceux quiles rencontrent ?6 - Quelle est la particularité de leur monture ?7 - D'après vous, pourquoi les ombres sont-ellesà la poursuite de Frodon ? Qu'ont à craindre le Hobbitet ses compagnons ?II - Les Elfes1 - Quelle est la réaction des ombres noires en entendantles Elfes ?2 - Pourquoi la présence de ces Elfes est-elle étonnanteà cet endroit ?3 - Comment Frodon les reconnaît-il ?4 - D'où sont-ils originaires ? Où vivent-ils désormais ?5 - Pourquoi sont-ils «en exil» ? Donnez auparavantle sens de cette expression ?6 - Quels sont les pouvoirs de ces Elfes ?7 - Relevez les éléments de description de ces êtres.8 - Quel trait de caractère vous semble le plus marquéchez eux ?9 - Pourquoi Frodon est-il le seul à comprendre leursparoles ? À quel moment a-t-il déjà été fait allusion àleur langue ?10 - Pourquoi Gildor nomme-t-il Frodon «érudit» ?Que signifie précisément ce terme ? Quel autre termeappréciateur utilise-t-il un peu plus tard ?11 - Pourquoi les Elfes acceptent-ils la compagnie desHobbits ?12 - Relevez les éléments de description de l'habitationprovisoire des Elfes. En quoi fait-elle surgir un mondemerveilleux ?13 - Quel type de nourriture les Elfes offrent-ils à leurshôtes ? Quelle est sa particularité ?14 - Expliquez le proverbe que cite Frodon à proposdes Elfes.15 - Quelle est la philosophie des Elfes ? Vous semblet-elleégoïste ? Pourquoi ?16 - Quel est le conseil de Gildor ?17 - Quels sont les signes qui manifestent la craintedes Elfes à l'évocation des ombres noires ?18 - En quoi le contact des Elfes est-il bénéfique pourles voyageurs ?19 - Montrez que les Elfes vivent en harmonie avecla nature en essayant de ne pas la détruire.20 - En quoi les Elfes semblent-ils donner une imageidyllique ?ÉcritureFaites la description de Gildor en l'insérant à la fin de la p. 151 : «Frodon demeura longtemps éveillé, à converseravec Gildor.» Vous tiendrez compte de ce passage pour faire ce portrait qui est un portrait en action.Auparavant, vous pouvez chercher dans des dictionnaires, des encyclopédies, ce que disent les légendes sur ces êtresmerveilleux.J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 13

3FicheFOLIO JUNIORObjectifs- comprendre le sens et l'importance des légendes- étudier la montée de l'angoisse et du suspenseTravail préalable : lecture des pages 325 à 341Illustration P. Munch / J. PrunierI - Le paysage environnant1 - Donnez le sens de «cratéiforme» en vous aidantdes deux parties du mot.2 - Cherchez le sens de «combe».3 - À quel endroit les voyageurs peuvent-ils s'abriter ?4 - Où grimpent-ils ? Pourquoi ?5 - Quels sont les différents aspects du paysage qu'ilspeuvent distinguer du sommet ?6 - Quelle route vont-il pouvoir prendre ? Pourquoi ?7 - Quelle destination espèrent-ils rejoindre ? Chez quiexactement ?8 - En combien de temps peuvent-ils espérer s'y rendre ?9 - Ils trouvent en ce lieu deux marques de passage.Lesquelles ? Quelles suppositions sont-ils amenés à faire ?10 - Quels éléments leur font penser à Gandalf ?11 - Sam et Peregrïn ont aussi trouvé des traces. Lesquelles ?12 - Pourquoi le paysage leur semble-t-il hostile ?II - La légende1 - Qu'est-ce qu'un «lai» (p. 333) ?2 - Pourquoi Grands-Pas redoute-t-il que l'histoirede Gil-galad soit entendue ?3 - Reprenez le prologue et expliquez l'expressionde Sam, p. 334, «l'époque de l'effacement».4 - Donnez le sens d'«ombelles».5 - À quels autres personnages vous fait penserla description de Tinuviel ?6 - Quels sont les protagonistes du lai ?7 - Relevez les détails de la description de Tinuviel.8 - Quel est le sujet de ce lai ?9 - Quels signes montrent que Tinuviel est une divinitédes forêts ?10 - Cherchez le sens de «sourdre», «trillant»,«susurrantes».11 - Relevez les termes montrant que l'hiver règnesur la forêt.12 - Comment Beren réussit-il à séduire Tinuviel ?13 - Quel est le sens de la dernière strophe ?14 - Représentez sous forme de schéma la lignée deTinuviel et Beren en remontant aussi aux ascendants.15 - Quelle fut l'origine de la guerre entre les Elfeset le Grand Ennemi ?16 - Quel est le sens de cette légende selon vous ?17 - Comment éclaire-t-elle le sens du présent ?III - Les ombres noires1 - Pourquoi la position de Frodon, Grands-Pas et Merry,sur le sommet, est-elle inconsciente ?2 - Pourquoi la nuit rend-elle les voyageurs encore plusvulnérables ?3 - Comment se fait-il que Frodon détecte aussifacilement les ombres noires ?4 - Comment la puissance maléfique laisse-t-elledes traces dans la combe ?5 - Quelles sont les «capacités» des ombres noiresà retrouver leurs proies?6 - À quel animal ces ombres noires sont-elles clairementassimilées lors de leur apparition ? Quel mot le prouve ?7 - Quelle conséquence sur l'Anneau la présencedes ombres a-t-elle ? et sur Frodon ?8 - À quels types de personnages les ombres noiresfont-elles penser par leur costume ?9 - Relevez le champ lexical de la mort dans ladescription des ombres noires. Quelles suppositionspeut-on faire sur ces êtres ?10 - Comment Frodon échappe-t-il à la mort ?Expliquez son cri.11 - Comment Frodon semble-t-il détruirel'enchantement ?Écriture«Le roi pâle» raconte à son maître, Sauron, le combat et doit se justifier de son échec. À vous de raconter cette scèneen n'omettant pas de décrire les personnages et le décor.4J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1

Le Seigneur des AnneauxLa Communauté de l’AnneauFOLIO JUNIORFiche 5suiteIllustration P. Munch / J. Prunier2 - La femme d'Elrond n'est pas présente. Pourquoi ?3 - Pourquoi peu de mortels ont-ils vu Arwen ?4 - Pourquoi Grands-Pas cache-t-il sa véritable identité ?5 - Quelle est l'utilité du dîner d'Elrond ?6 - Pourquoi l'assemblée des personnages, le lendemain,est-elle si grave ?7 - Quels liens y a-t-il entre Aragorn et Arwen ?Cherchez aussi dans les pages intermédiaires.8 - En quoi cette multiplicité de personnages est-ellecomplexe ?9 - Qui sont les Nâzgul ?10 - Cette réunion n'est-elle que le prétexte à présenterde nouveaux personnages ?11 - À quelle société idéale de la littérature médiévalecette table peut-elle nous faire penser ?II - Les différents mondes1 - Deux régions sont surtout évoquées. Lesquelles ?2 - D'où les Nains sont-ils originaires ? Précisez lacaractéristique de ce lieu.3 - Quel autre nom les Nains donnent-ils à la Moria ?4 - Où se trouve la région où fut forgé l'Anneau ?5 - Qu'est devenu le royaume du Nord ? Et celui du Sud ?6 - Faites la liste des villes du Sud. Sont-elles toujours sousl'emprise du Bien ?7 - Quelle frontière permet à Gondor de résister ?8 - Quelle ville est le fief des serviteurs de Sauron ?III - Les différents récitsA/Le monde des Nains1 - Qui sont les trois Nains qui emmenèrent un groupevers le Sud ? Que recherchaient-ils ?2 - Quand sont-ils partis ?3 - Quel événement a fait partir Gloïn vers la Comté ?4 - Pourquoi les Nains sont-ils désormais en danger ?Quel est le risque à venir ?B/La légende de l'Anneau1 - Qui a forgé l'Anneau ? Dans quel but ?2 - Qui était Numenor ?3 - Dressez la lignée d'Elendil et Gil-galad. Pourquoicette lignée est-elle importante ?4 - Combien de guerres sont évoquées jusqu'à la disparition ?5 - Qui est Narsil ? Quel autre objet mythique a puinfluencer l'auteur ?6 - Quel aurait dû être le sort de l'Anneau ?7 - Pourquoi Isildur s'en est-il saisi ?8 - Expliquez le surnom de l'Anneau : «le Fléau d'Isildur».C/La guerre du Sud1 - Comment le Mordor a-t-il réussi à vaincre le Gondor ?2 - Qu'est venu demander Boromir ? Expliquez cettedemande.3 - Quel objet apparaît ? En quoi cette apparition est-elleimportante ?4 - En quoi la décision d'Aragorn est-elle importante ?5 - Pourquoi Frodon tente-t-il de lui donner l'Anneau ?D/Le récit de Gandalf1 - Gandalf montre que Sauron a repris du pouvoirà un moment particulier. Lequel ?2 - Pourquoi Gandalf n'a-t-il pas pris conscience plus tôtdu danger du «réveil» de Sauron ?3 - Comment Gandalf a-t-il pu s'assurer que Gollumavait eu entre les mains «l'Unique» ?4 - Comment Gandalf en a-t-il appris plus précisémentsur l'Anneau ?5 - Comment, selon Gandalf, l'Ennemi a-t-il su quel'Anneau avait été trouvé ?6 - Quelle ruse cachait la mission de Randagast ?7 - Comment l'absence de Gandalf lors du voyagede Frodon s'explique-t-elle ?8 - Quelle proposition Saroumane a-t-il faite à Gandalf ?9 - Comment Gandalf a-t-il échappé à Saroumane ?10 - Quelles sont ses différentes destinations aprèssa fuite ?Conclusion1 - Quelle décision finale sur l'Anneau le conseil prend-il ?2 - Pourquoi Boromir s'interpose-t-il ?3 - Quelle décision Frodon prend-il ?J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 17

6FicheFOLIO JUNIORObjectifs- suivre des indications de déplacement dans l'espace- découvrir le monde des TénèbresTravail préalable : lecture des pages 517 à 560Illustration P. Munch / J. PrunierI - Les déplacements dans la Moria1 - Par quel moyen entre-t-on dans la Moria ?2 - Comment Gandalf peut-il voir dans l'obscuritépour se diriger ?3 - À quel endroit l'équipe fait-elle sa première pause ?4 - Quels sont les différents déplacements jusqu'àla deuxième pause ?5 - Comment Gandalf vient-il à bout de la premièredifficulté lors du choix du chemin à l'intersectiondes trois passages ?6 - Que découvrent-ils dans la chambre des gardes ?7 - La Compagnie, en cherchant de la lumière, découvreune pièce carrée. De quoi s'agit-il ?8 - Dans quel endroit de la Moria l'équipe débouchet-elleen découvrant le feu ?9 - Quel dernier obstacle doivent-ils passer pour sortir ?Quel en est le danger ?10 - Où arrivent les voyageurs en sortant de la Moria ?II - Le monde des Ténèbres1 - Quel être émerge des eaux avant l'entrée ? En quoicette créature appartient-elle au Mal ?2 - Quels éléments permettent à Frodon de détecterla proximité du Mal ?3 - Qu'entend Frodon que les autres ne distinguent pas ?4 - Quelle imprudence Pippin commet-il ? Quelle en estla conséquence ? Pensez-vous qu'il soit totalementresponsable ?5 - Pourquoi Gandalf se met-il en colère contre Pippin ?Que craint-il ?6 - Que cherchaient, en fait, les Nains dans ces Ténèbres ?7 - Que s'est-il passé, autrefois, dans la salle carrée?Comment Gandalf le sait-il ?8 - En quoi le contenu du livre et la situation de l'équipesont-elles quasiment semblables ?9 - Comment les voyageurs savent-ils ce qu'il y a derrièreles portes ?10 - Faites le point sur les différentes créatures quienvironnent les voyageurs. À quoi ressemblent-elles ?11 - Qu'a dû affronter Gandalf au moment de lafermeture de la porte ?12 - Qu'est-ce qui, au moment du dernier obstacle,effraie Legolas ?13 - Quelle est cette créature ?14 - Comment Gandalf s'en débarrasse-t-il ?Que se passe-t-il alors ?15 - À votre avis, que voulaient ces créatures ? Pourquoi ?ÉcritureFaites le point sur les différents déplacements des voyageurs dans la Moria.À partir de ces informations, composez un guide qui permettrait aux voyageurs de s'orienter dans la Moria.8J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1

Le Seigneur des AnneauxLa Communauté de l’AnneauFOLIO JUNIORFiche 7Objectifs- sensibiliser au merveilleux- appréhender la dimension fantastiqueTravail préalable : lecture des pages 592 à 620Illustration P. Munch / J. PrunierI - Un lieu enchanté1 - Relevez les comparaisons qui construisentla description de la Lothlorien.2 - Cherchez le sens de «mallorne», «tertre», «flet»,«halliers».3 - Quelles sont les couleurs dominantes de ce monde ?4 - Quels sentiments suscite le paysage ? Appuyez-voussur le texte.5 - Quels adjectifs pourriez-vous trouver pour qualifierce paysage ?6 - Pourquoi peut-on l'assimiler à l'Eden ? Relevez toutce qui fonde cette analogie.7 - Quels sont les éléments de la description qui fontentrer le lecteur dans le merveilleux ?8 - Quel contraste avec le reste du monde la Lothlorienforme-t-elle ? Et plus particulièrement avec le mondede l'Ennemi ?9 - Quel pouvoir sur les hommes semble avoir le lieu ?10 - En quoi la ville et le paysage forment-ils un toutharmonieux ?11 - Pourquoi Caras Galadhron est-elle nommée «la Citédes Arbres» ?II - Galadriel et ses pouvoirs1 - Pourquoi la troupe arrive-t-elle les yeux bandés ?2 - En quoi Galadriel et Celeborn sont-ils en harmonieavec le décor ?3 - En quoi les paroles de Galadriel apaisent-ellesla rancune de Gimli ?4 - Quel âge semble avoir Galadriel ? Relevez leséléments qui semblent suggérer l'immortalité.5 - Quels pouvoirs Galadriel affirme-t-elle avoir ?6 - Pourquoi les membres de la troupe ne peuvent-ilssupporter le regard de Galadriel ? Que ressentent-ils ?7 - Qu'insinue Boromir ?8 - Quel désir Sam exprime-t-il à Frodon ?9 - Quelle coïncidence observez-vous entre les parolesde Frodon et de Sam, p. 611, et l'apparition de la Dame ?10 - Quel élément est le support de la magie ?Que propose Galadriel ?11 - En quoi cet instant du roman est-il plus tournévers le fantastique ?12 - Que voit Sam dans le Miroir ? Faites le point deses différentes visions en essayant de les expliquer.13 - Est-ce que Galadriel conseille Frodon ? Pourtantses paroles prouvent qu'elle le pousse à voir. Montrez-le.14 - Comme pour Sam, faites le point des différentesvisions de Frodon en essayant de les expliquer.15 - Que comprend Frodon en observant la Dame ?Sam a-t-il la même vision ? Pourquoi ?16 - Quel avenir la Lothlorien est-elle amenée àconnaître ?17 - Pourquoi, selon vous, Galadriel refuse-t-elle l'offrede Frodon ?18 - Comment Galadriel explique-t-elle la perspicacitéque Frodon a acquise ?ÉcritureImaginez que Frodon envoie une lettre à un de ses proches — Bilbon par exemple — pour lui raconter ce qu'il a vuet vécu dans le monde elfique.J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 19

8FicheFOLIO JUNIORconclusionOn suggérera ici de terminer cette étude par la lecture orale des dernières pages du roman — 671 à 688 —afin d’en connaître l'ultime étape mais aussi peut-être pour donner envie aux élèves de lire la suite.La carte des mondes imaginairesÀ l'aide de la carte ci-dessous et en reprenant les différents passages étudiés, tracez en rouge les déplacementsde Frodon durant tout le récit.N.B. : On pourra aussi donner cette carte et la faire compléter au fur et à mesure de la lecture.10J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1Illustration P. Munch

Le Seigneur des AnneauxLa Communauté de l’AnneauFOLIO JUNIORFichedu livre au film9Illustration P. Munch / J. PrunierI - Imaginer les personnages1 - Parmi les personnages suivants, retrouvez dans le livre les adjectifs les qualifiant. Dans la deuxième colonne,trouvez vous-même deux adjectifs qualifiant l'acteur. Le film reste-t-il proche du livre ? Quels personnages vousont le plus surpris ?LIVREFILMBilbonFrodonSamGandalfMerryPippinAragornBoromirLegolasGilmiElrondSaroumaneGaladrielArwen2 - Pourriez-vous décrire les caractéristiques des costumes de chaque race ? Vous semblent-ils bien choisis ? Pourquoi ?Quels sont ceux que vous avez préférés ?3 - Quelle place Arwen a-t-elle au sein du livre ? Est-ce la même dans le film ?4 - Faites le relevé des personnages fantastiques. Qu'en dit à chaque fois Tolkien ? À quoi ressemblent-ils dans le film ?Quels sont ceux qui vous ont le plus impressionné ?5 - La description de l'Anneau vous semble-t-elle respectée dans le film ? Son rôle sur les personnages est-il sensible ?J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 111

9SuiteFichedu livre au filmFOLIO JUNIORIllustration P. Munch / J. PrunierII - Imaginer les décorsQu'avez-vous retenu des paysages suivants, dans le livre, puis dans le film ?LIVREFILMLes trous des Hobbitsde HobbitebourgLes clairières sylvestresde FondcombeLe refuge des ElfesL'auberge du Poney FringantLes galeries des mines de la MoriaIII - Les techniques cinématographiques1 - Quels effets spéciaux vous ont le plus séduit ? Pourquoi ? Qu'apportent-ils au livre ?2 - Pouvez-vous faire le relevé des différents moments où le cinéma utilise visiblement ces effets spéciauxet les resituer dans le livre en mentionnant les pages ?IV - Du livre au film1 - Peter Jackson a consacré sept ans à concevoir le film. Ce dernier est-il à la mesure de vos attentes ?Qu'apporte-t-il au livre ?2 - Qu'est-ce qui vous a paru le plus proche du livre ? Qu'est-ce qui vous en a paru le plus éloigné ?3 - La comparaison du livre et du film vous paraît-elle enrichissante ? Pourquoi ?ÉcritureVous avez été sélectionné par une revue spécialisée pour faire le compte rendu et la critique du film.À vous de rédiger !12J. R. R. Tolkien / Le Seigneur des Anneaux - Tome 1