Apprendre à lire à l'âge adulte - Base de données en ...

Le déroulement de la rechercheLe projet de recherche a été présenté, soit en personne soit par téléphone, aux directions desneuf centres et nous avons pris des dispositions pour en assurer la réalisation. Le déroulementde la collecte des données était divisé en étapes distinctes. La première étape visait à établir unpremier contact avec les apprenants et un lien de confiance. Aucune donnée n’a été recueillie aucours de cette étape. Lors de la première rencontre avec les apprenants, le directeur du GRALfaisait un exposé sur l’origine de l’alphabet. Il présentait ensuite l’objectif et les exigences duprojet. À la fin de cette première rencontre, les apprenants étaient invités à participer au projetet, s’ils désiraient y participer, à remplir un formulaire de consentement conforme aux exigencesdu Comité d’éthique en recherche de l’Université d’Ottawa. Au cours de la deuxième étape, lesépreuves en groupe ont été administrées aux apprenants. Au cours de la troisième étape, la moitiédes épreuves individuelles ont été administrées. Enfin, à la quatrième étape, la deuxième moitiédes épreuves individuelles ont été administrées.Pendant les rencontres avec les apprenants, un dîner leur était offert ainsi qu’aux membres duGRAL. Ce rassemblement informel permettait aux apprenants de bavarder avec les membres del’équipe et de renforcer une relation de confiance.Apprendre à lire à l’âge adulte – Méthodologie17