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À LA UNE10La Gazette numéro 242 du 31 mars 2011Un nouvel espoirPHOTOS DRL’ESC Dijon a peut-être trouvé lasolution pour exister et se développerdans un univers éducatif de plus enplus mondialisé en s’associant à Oxfordvendredi 25 mars en Angleterre.UAND L’ESC avaitannoncé son rapprochementavec Oxford, elle ne cachaitpas son ambition : utiliserle prestige de ce campusbritannique pour assoir un nouveaurayonnement en Europe. Les dirigeantsd’Oxford Brookes vont dans le même sens.Mettre en avant la marque Bourgogne pourlégitimer leur formation en management dela gastronomie. Les deux écoles ont biencompris les intérêts d’un tel rapprochement.Cette alliance a été officialisée vendredi25 mars, à Oxford, où une délégationdijonnaise a fait le déplacement.Le but de ce partenariat est d’exister dansune éducation s’ouvrant à la mondialisation.Les deux écoles auraient pu faire le dosrond et se plaindre dans leur coin que leurtaille les empêchait de se développer. Aulieu de cela, elles ont décidé de s’associeretc. Au final, les étudiants sont diplômésdes deux universités. Mais l’alliance entrel’ESC Dijon et Oxford Brookes va plus loinpuisqu’elle intègre une dimension de réellecomplémentarité. « Cela me fait penser àune Airbus-académie » s’enthousiasme ÉricCornuel, directeur de l’EFMD (fondationeuropéenne pour le développement dumanagement) qui attribue le label Equis (1).La comparaison avec Airbus industrie n’estpas galvaudée car comme pour l’avionneur,l’ESC et Oxford Brooks gardent leuridentité et ajoutent leur spécificité pour unproduit commun. « Ce n’est plus un rêve,mais c’est devenu notre avenir » expliqueStephan Bourcieu le directeur de l’ESCDijon. « L’objectif de cette alliance estde créer un nouveau modèle de businessschool, et de partager un maximum. »Sur le papier et dans les esprits ce nouveaumodèle est accessible. En pratique, celaC’est devenunotre avenirsans perdre leur identité. Une première enEurope. Le fonctionnement paraît simple :échange d’étudiants et de professeurs. Maisce « qui est plus qu’un flirt, mais pas encoreun mariage » comme le souligne ChrisCooper, le directeur d’Oxford Brooks, vaplus loin dans le rapprochement. Le diplômeen commun repose sur la gastronomie etle vin. Les programmes sont conjoints,tout comme les recherches. Ce dernieraspect n’a rien d’anecdotique puisqu’ilpeut combiner les approches française etbritannique sur une même problématique.Le fonds commun pour soutenir des projetspilotes s’élève à 50 000 euros par an.Jusqu’à présent, le système éducatif européenoffrait quelques possibilités d’échange. Ontrouve, bien sûr, Erasmus permettant à desmilliers d’étudiants de suivre des coursdans des universités étrangères. Ou biencomme à Dijon où la faculté d’allemandpratique depuis des années le cursusintégré. Son fonctionnement est huilé. Uneannée en France, l’autre en Allemagne,n’a pas été très simple. Depuis plus detrois ans, les deux écoles apprennent à seconnaître. Leurs différences les rendentcomplémentaires. Ainsi, à l’ESC, lesétudiants sont très encadrés, le volumed’heures de cours est important, et laparticipation est de mise. À Oxford, lesystème est tout autre, d’ailleurs, il serapproche du système universitaire français :peu d’heures de cours, beaucoup de travailpersonnel. Il n’est nullement question dechercher le système le plus efficace car ilsapportent différents éléments aux étudiants.Ainsi, en France l’objet des études decommerce repose surtout sur la mise ensituation et en pratique. En Angleterre, lecôté théorique est mis en avant.Siân Hervert-Jones est galloise. Elle estdirectrice financière et membre du comitéexécutif de Sodexo. Le groupe français,leader mondial de la restauration...SUITE Page 12