Dossier - Université de Liège

Déroulement de l’activité :Accueil des enfants, introduction des notions générales relatives à l’astronomie etdémonstration concrète du mouvement des planètes autour du soleil avec un mobile.Départ pour notre voyage dans notre système solaire : à travers des télescopes artisanaux,les élèves pourront observer les différentes planètes du système solaire. Le Soleil et chaqueplanète s’illumineront tour à tour au moment où seront données des explications surchacune d’elle : leur position dans le système solaire, leur taille, leur période de révolution etde rotation, leur nature (gazeuse ou tellurique), etc.Le quizz : Les enfants seront mis en équipes et des questions leur seront posées sur ce quivient de leur être présenté. Au terme le l’activité :Au terme de cette activité, les élèves auront acquis un certains nombre de notion :1) Les élèves seront capables de visualiser le système solaire et de différencier lesplanètes qui le composent.2) Les élèves seront capables de donner le sens de révolution de chaque planète.3) Les élèves seront capables de faire la différence entre planète tellurique et gazeuse.4) Les élèves seront capables de comprendre le concept de révolution et de rotation etde le représenter sur le modèle.5) Les élèves seront capables de définir ce qu’est une étoile, une planète.6) Les élèves sauront que notre système solaire est un système stellaire.Une envie de découvrir... - Printemps des sciences 2010 - HEL Jonfosse 51