Dossier - Université de Liège

3.b. Le vent et son mouvementObjectifs:• Expliquer la formation du vent.• Expliquer ses mouvements ainsi que le rôle du soleil.• Expliquer et savoir reconnaître l'instrument de mesure du vent.Qu'est-ce que le vent?Le vent naît sous l'effet de différences de température et de pression. L'atmosphère de la terrecontient des zones de haute ou de basse pression. La haute pression est formée d'air froid qui atendance à descendre et la basse pression est formée d'air chaud qui, lui, monte.Dans les régions ensoleillées, l'air est plus chaud. Il va donc monter et créer une zone de bassepression, dite « L ». Dans les régions plus proches des pôles, l'air sera plus froid. Il va donc se créerune zone de haute pression, dite « H ».Spontanément, la pression aura tendance à s'égaler en tout point.C'est le même principe pour la température. Si vous avez deux objets qui ont des températuresdifférentes et si vous mettez ces deux objets en contact, leur température va spontanéments'égaler (l'objet le plus chaud va provoquer une augmentation de la température de l'objet leplus froid).L'air qui se trouve dans une zone de haute pression (air froid) va passer vers une zone de bassepression (air chaud) de manière à égaliser les pressions. Ce mouvement de l'air entre les deux zones,c'est le vent.Direction du vent:On observe généralement la direction du vent grâce à une manche à air ou une girouette.La manche à air se retrouve souvent près des pistes des aérodromes.La girouette est placée en haut d'un mât. Beaucoup de clochers d'églises en sont pourvus. Lapointe de la flèche se tourne du coté d'où vient le vent et grâce aux quatre points cardinauxfixés au dessous, nous savons quel vent souffle (vent du sud lorsque ce dernier provient dusud, vent du nord lorsqu'il vient du nord et ainsi de suite).Manche à air:Girouette:Une envie de découvrir... - Printemps des sciences 2010 - HEL Jonfosse 29