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84Une faible majorité des répondants (51 ,6 %) n'ont reçu aucune autre forme de sensibilisationà la prévention du suicide, comme on peut le remarquer à l'item 6.1.1. Presque la moitié (48,4 %) ontdéjà été sensibilisés par d'autres moyens d'informations que le programme à l'étude (0.39). Parmi lesjeunes préalablement informés, 72 % ont pris leurs renseignements à la radio, à la télévision ou dansles journaux et 60,7 % dans des livres, des revues ou des dépliants.Un petit nombre d'entre eux(1 0,3 %) disent avoir assisté à des conférences, vu des pièces de théâtre traitant de ce sujet, alors quecertains (13, 1 %) auraient été mis au courant de ce problème par d'autres sources. Celles-ci nous sontprécisées par les treize commentaires suivants. Pour trois d'entre eux, ce sont surtout des émissionstélévisées qu'ils détiennent leurs informations : ccCiaire lamarche•, ccParler pour parler• et d'autresdocumentaires sur le suicide dont celui diffusé à la fin de l'année 1992 :cclci Ado-Canada•. Cinqjeunes disent avoir puisé leurs renseignements auprès de professionnels de la santé et des servicessociaux. Parmi les étudiants qui ont ajouté des explications à leurs réponses, trois ont mentionnés avoirappris ces notions lors de présentations d'étudiants en classe, portant sur le suicide. Finalemen~deuxremarques personnelles indiquent que les informations leur ont été données, la première par unepersonne-ressource de l'école et la seconde par ses parents. Suite à ces précisions, nous croyons quece portrait reflète assez fidèlement la réalité pressentie par les responsables de la sensibilisation.4.6.2 L•appréciatlon du programme. par les élèvesDans l'analyse qui suit, nous tenterons de dégager la motivation des élèves en vérifiant leurintérêt pour les séances de sensibilisation et pour les activités proposées, leurs opinions sur l'utilité duprogramme ainsi que sur le déroulement des rencontres. Le tabl-. ô-dessous nous permet d'évaluerce qu'en pensent les élèves.