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TABLEAU 3.1Les thèmes, les sous-thèmes et les indicateurs de l'évaluation (suite)THÈMES SOUS-THÈMES INDICATEURS O.no3. Attitudes des élèves 3.1 Confiance ou intentiond'utilisation des+ Utiliserait les ressources d'aide si besoin pour soi ou pour d'autres 34ressources4. Habiletés de recherche d'aide 4.1 Utilisation du réseau A parlé à quelqu'un vs un comportement suicidaire d'un proche 25.1naturel de soutien S'est confié à un ami 25.2S'est confié à un élève de l'école 25.3S'est confié à un adulte de l'école 25.4S'est confié à un adulte de la famille 25.5+ S'est confié à un service d'aide à l'extérieur de l'école 25.64.2 Perceptions de + Satisfait de s'être confié 26compétence personnelleà rechercher du soutien + Satisfait de l'écoute obtenue 275. Habiletés de soutien à un pair 5.1 Perceptions decompétence personnelle+ Confierait davantage ses Idées suicidaires à un pair après le 29programme+ À eu l'occasion d'offrir du soutien à un pair suicidaire 28.1à soutenir un pair + Satisfait de son intervention de soutien 28.2suicidaire+ Offrirait un soutien plus efficace à un pair suicidaire après la 30sensibilisation6. Autres facteurs pouvant influencer les 6.1 Autres sources + A reçu d'autres informations que le programme 39effetsd'information que leprogramme + A eu de l'information : à la radio, T.V., journaux 40.1+ Conférences, pièces de théâtre 40.2+ Parents, amis, frères, soeurs 40.3+ Uvres, revues, dépliants 40.4+ Autres sources 40.52!