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103Ces suggestions, ainsi que les autres informations provenant de l'analyse des résultatsprécédents, seront reprises pour discussion au chapitre 5, tout comme les renseignements tirés desentrevues auprès des personnes-ressources que nous verrons dans le point suivant.4.8 LES ENTREVUES AUPRÈS DES PERSONNES-RESSOURCESLes entrevues auprès des personnes-ressources de l'école se sont déroulées en deux temps.D'abord, nous avons interviewé ensemble les trois enseignantes concernées, puis, un mois plus tard,nous avons également rencontré, en groupe, les quatre intervenantes.Il s'agit ici des personnesressourcesprésentées au début de cette deuxième partie de chapitre. Les deux rencontres ont durérespectivement une heure trente minutes et deux heures.Les questions des entrevues étaientrelativement les mêmes à savoir : qu'elles étaient leurs perceptions du problème du suicide à l'école,leurs opinions sur le programme de sensibilisation et son impact sur leurs tâches ainsi que leurssuggestions en vue de son amélioration.Le point de vue des personnes-ressources sera exposé à partir des observations de cesdernières, dans le cadre de leurs fonctions et en lien avec le problème du suicide, tel qu'elles leperçoivent et en rapport avec le programme de sensibilisation offert aux élèves du secondaire IV.Les commentaires des enseignantes et ceux des intervenantes de l'école, relevés lors des deuxentrevues distinctes, sont intégrés dans la présentation qui suit de façon à faire ressortir la perceptionde la problématique du suicide chez l'ensemble des personnes-ressources, ainsi que leurs opinionsconcernant les rencontres de sensibilisation et finalement leurs suggestions en vue d'améliorer leprogramme à l'étude.
4.8.1 La perception de la problématique du suicide selon les personnes-ressourcesconsultées104Selon leurs expériences professionnelles, les enseignantes et les intervenantes sont en mesured'affirmer que le suicide est une réalité bien concrète chez les jeunes qu'elles côtoient.Parmi les jeunes chez qui des idées suicidaires ont pu être observées ou encore directementverbalisées, les enseignantes consultées soulignent que : «ces jeunes démontrent souvent des problèmesd'intégration dans le groupe qui semblent reliés au manque d'estime de soi, par exemple chez des jeunesqui souffrent de leurs apparences physiques .., «la plupart du temps, les jeunes qui n'ont pas d'amis ontplus tendance que les autres à rechercher un contact individuel avec les enseignants... Toujours selonleurs propos, les ruminations suicidaires ne sont pas toujours évidentes, pour l'enseignante, chez desélèves de sa classe. C'est seulement lorsque ces élèves se confient qu'elles peuvent faire le lien avecles comportements observés, comme par exemple un changement dans la concentration, l'intérêt oul'assiduité en classe : «Les élèves font rarement spontanément desconfidences de ce type auxenseignants... De leur. côté, les confidences qu'elles ont déjà reçues avouant des idées suicidaires sesont produites suite à des occasions spécifiques : «C'est plutôt à la suite d'une activité portant sur lesujet, comme un exposé dans le cadre de l'enseignement religieux et moral, que les élèves viennent leplus souvent confier leurs préoccupations personnelles ou à l'égard de quelqu'un de leur entourage ...D'après les interventions des enseignantes, rares sont les élèves qui identifient un pair : «toutefois, nousne le demandons pas, nous dirigeons cependant l'étudiant qui nous en parle vers la psycho-éducatriceou l'infirmière, selon le cas... De l'avis de cette dernière ainsi que de celui des psycho-éducatrices, lesintervenantes confirment le point de vue des enseignantes ci-haut mentionné à savoir : que chacuned'elles est confrontée quotidiennement ou presque, à la problématique du suicide chez les jeunes. Lesadolescents qui se sont adressés à elles sont, selon leurs propres termes : «de plus en plus jeunes etpassent de plus en plus souvent à l'acte...D'après l'infirmière : «la gravité des gestes suicidaires
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4.8.1 La perception de la problématique du suicide selon les personnes-ressourcesconsultées104Selon leurs expériences professionnelles, les enseignantes et les intervenantes sont en mesured'affirmer que le suicide est une réalité bien concrète chez les jeunes qu'elles côtoient.Parmi les jeunes chez qui des idées suicidaires ont pu être observées ou encore directementverbalisées, les enseignantes consultées soulignent que : «ces jeunes démontrent souvent des problèmesd'intégration dans le groupe qui semblent reliés au manque d'estime de soi, par exemple chez des jeunesqui souffrent de leurs apparences physiques .., «la plupart du temps, les jeunes qui n'ont pas d'amis ontplus tendance que les autres à rechercher un contact individuel avec les enseignants... Toujours selonleurs propos, les ruminations suicidaires ne sont pas toujours évidentes, pour l'enseignante, chez desélèves de sa classe. C'est seulement lorsque ces élèves se confient qu'elles peuvent faire le lien avecles comportements observés, comme par exemple un changement dans la concentration, l'intérêt oul'assiduité en classe : «Les élèves font rarement spontanément desconfidences de ce type auxenseignants... De leur. côté, les confidences qu'elles ont déjà reçues avouant des idées suicidaires sesont produites suite à des occasions spécifiques : «C'est plutôt à la suite d'une activité portant sur lesujet, comme un exposé dans le cadre de l'enseignement religieux et moral, que les élèves viennent leplus souvent confier leurs préoccupations personnelles ou à l'égard de quelqu'un de leur entourage ...D'après les interventions des enseignantes, rares sont les élèves qui identifient un pair : «toutefois, nousne le demandons pas, nous dirigeons cependant l'étudiant qui nous en parle vers la psycho-éducatriceou l'infirmière, selon le cas... De l'avis de cette dernière ainsi que de celui des psycho-éducatrices, lesintervenantes confirment le point de vue des enseignantes ci-haut mentionné à savoir : que chacuned'elles est confrontée quotidiennement ou presque, à la problématique du suicide chez les jeunes. Lesadolescents qui se sont adressés à elles sont, selon leurs propres termes : «de plus en plus jeunes etpassent de plus en plus souvent à l'acte...D'après l'infirmière : «la gravité des gestes suicidaires