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101sur le suicide sont perçues comme utiles, à quelques exceptions près ccje voudrais encore éviter de poserla question pour savoir si la personne est suicidaire•, •je ne sais pas plus comment aider un suicidaire•.· Les élèves ont pris conscience de leur niveau de compétence personnelle en reconnaissant leurs limiteset leurs capacités : «je pourrais maintenant aider une personne que je connais mais j'aurais encore dela difficulté à disœmer les manipulations des intentions sérieuses chez les jeunes qui ne font pas partiede mon cercie d'amis•, «j'ai appris comment réagir si l'occasion se présente.C'est ça l'utilité duprogramme•.Certains ajoutent à ceci que les rencontres de sensibilisation incitent : «les jeunes à·demander de l'aide•. Malgré l'expression plutôt favorable dans l'ensemble de l'utilité de la sensibilisation,l'intérêt manifesté pour les activités proposées en général par les animatrices convergent dans le mêmesens «c'est intéressant mais pas assez concret comme exercice•.Cependant, si on regarde les activités séparément, on peut constater des divergences dans lesintérêts des individus : «On en entend trop parler• ou alors «C'est la première fois qu'on entend parlersérieusement et c'est intéressant•.D'autres spécifient leur manque d'intérêt à l'égard des notionsthéoriques : «On savait déjà tout ça•.Plusieurs interventions soutiennent par ailleurs l'intérêt pour les discussions en petits groupesbien que les exercices écrits n'ont pas su intéresser tout le monde : «C'était superflu• alors que d'autresy ont souligné l'intérêt : «de pouvoir s'exprimer par écrit quand ça nous gêne de parler dans un groupe•.Les jeux de rôles sont une des activités qui a plu à presque tous les élèves qui y ont assisté.Lespoints de discussion se rapportant à l'animation se sont arrêtés plus particulièrement ~r la façon derépartir les élèves dans les petits groupes de discussions : «on aurait aimé mieux discuter entre amis•malgré des avis contraires «C'est mieux d'être répartis élU hasard, ceci permet de connaître les idées desétudiants qu'on ne connaît pas beaucoup•. Le type d'animation a également été qualifié de : •trop axésur leurs papiers, pas assez de temps pour échanger à fond•.Les constatations des participants