bilan - Académie de Nancy-Metz

La sphèreLa poésie« c’est difficile à entrerdans le sujet »« les poésies mefaisaient beaucoupréagir, elles sonttouchantes, elles veulentdire quelque chose touten disant autrechose… »Le Colonel Chabert« je me suis renduecompte que c’estdifficile de prendre desnotes en regardant lefilm »Comment la sphèreterrestre et sonrepéragegéographique noussert-elle dans la viede tous les jours ?La poésie engagéesur la secondeguerre mondialeL’étudecomparative dufilm de YvesAngelo et du livred’Honoré BalzacSommaire et glossaire non conformes aux normes.Pas de bibliographie ni de sitographieMalgré une problématique assez bien construite, ledossier et l’exposé n’ont pas montré les applicationsdu repérage géographiqueL’introduction se résume à un sommaire.Présentation de poèmes avec 4 lignes decommentaires sans lien avec la problématique. Ilaurait fallu une partie pour répondre à la question« pourquoi dit-on que c’est une poésie engagée ? » àpartir d’une étude comparative des poèmes présentés.Bibliographie non conformeIntroduction bien amenée, il manque pourtantl’annonce du planSommaire non conforme. La bibliographie concernel’œuvre de l’auteur et ne correspond pas auxdocuments ayant servi à l’étude du dossier. Tableaucomparatif assez intéressant bien qu’il soit incomplet.A l’oral, l’élève a su argumenter sonchoix. La professeure de français auraitapprécié les savoirs sur les formeslexicales.A l’oral, l’élève a été amenée à répondreà :Quelle est ta problématique (Mieuxcomprendre le livre de Balzac à travers lacaméra d’Angelo) ?Comment le personnage a-t-il évolué ?Le théâtre« le sujet m’intéressait »« je pense avoir réussi àtraiter le sujet »« j’ai recherché dans leslivres »Le théâtre enFranceSommaire et glossaire non conformes. Absence debibliographieHistorique des différents genres mais pas d’analysepour faire émerger en quoi le théâtre a évolué.A l’oral l’élève a respécifié son objet derecherche : Comment a évolué le théâtreen France ?57FaulquemontCVerlaine04-05-1 PASI Nancy Metz 28