Livret jeu famille-enfant 09 - Musées en Franche-Comté

Livret pour la visite en familleA faire avec les enfants et les parents !Bienvenue au Musée de l’Abbaye de Saint-Claude.Avant de commencer la visite, faisons un petit historique de la création de cemusée.C’est l’histoire de deux amis peintres, Guy Bardone et René Genis, quicollectionnaient* leurs tableaux et ceux de leurs amis. En cinquante ans ils ontréussi à former une grande collection, et ils ont décidé ensemble de la donnerà la ville de Saint-Claude. Ce musée a été construit, pour que les genspuissent voir toutes ces œuvres d’art, comme tu le fais aujourd’hui.Cet endroit précis a été choisi car il y a quelques années, des archéologuesont retrouvé un ancien monastère qui fut construit il y a 1300 ans. Ils ontbeaucoup travaillé pour le restaurer, et tu vas aujourd’hui le découvrir telqu’il pouvait être quand il a été construit.Comment s’appellent les deux peintresqui ont donné leurs tableaux au musée ?Entoure la bonne réponse.Quel est le logo* du musée ?Indice : il est doré et il se trouve sur le mur• Guy Bardone et René Genis• Pierre Lesieur et André Cottavoz• Claude Venet et Pierre Dubreuil• Raoul Dufy et Marcel GromaireMémorise le bien car il se trouve à unautre endroit dans le musée, mais d’uneautre couleurRedessine-le à ton tour : Sais-tu ce qu’est une collection ?Lorsqu’on rassemble plusieurs objets similaires,cela veut dire qu’on fait une collection.Et toi, que collectionnes-tu ?……………………………………………….……………………………………………….……………………………………………….*le logo, c’est un motif qui revient sur tousles supports qui parlent du musée. C’estl’identité visuelle.La suite c’est au premier étage ! Bonne visite !1

Te voici dans la salle « A l’aube de la modernité* ».Dans cette salle, on retrouve des peintres qui sont nésà la fin du 19ème siècle, et qui ont beaucoup inspirésGuy Bardone et René Genis.On a ici des tableaux très différents les uns desautres, tantôt des paysages et des scènes d’intérieurs,parfois des couleurs très vives et d’autres plussombres, des très grandes toiles et des plus petites.Afin de t’aider à répondre aux questions, regardebien le cartel* qui se trouve à côté de chaque tableau.*la modernité, qu’est ce que c’est ?Ce tableau te donnera quelquesindications.*le cartel :C’est une étiquette ou une plaquetteposée à côté d’une œuvre qui nousrenseigne sur le nom de l’artiste, letitre de l’œuvre, sa date, satechnique, sa provenance et sa taille.Approche-toi du grand tableau « La Forêt » de Marcel Gromaire.Combien d’animaux vois-tu ? ………………………………………Et combien de personnages ? ………………………………………En observant les couleurs utilisées par le peintre, à quelle momentde la journée se passe cette scène ? Entoure la bonne réponse.• à l’aube• à la fin de la journée• à midiA côté de cette grande toile, regarde à gauche etdécouvre le tableau « Paysage ». Il est très petit parrapport au tableau précédent.On ne sait pas qui l’a peint, c’est pourquoi il est écritanonyme sur le cartel. Il y a différents plans* danscette peinture. Sauras-tu les retrouver ?Qu’y a-t-il au premier plan ?………………………………………………………Qu’y a-t-il au second plan ?………………………………………………………Qu’y a-t-il en arrière plan ?………………………………………………………La suite c’est dans la salle, juste à côté.*un plan : c’est ce qui exprime laprofondeur dans une perspective.Premier plan : ce qui se trouve autout devant de la scène d’untableauDeuxième plan : ce qui se trouveimmédiatement après le 1 er pland’un tableauArrière plan : plan le plus éloigné,ce qui se trouve au fond d’unescène2

Passons maintenant au « Salon Pierre Bonnard ».Cette pièce s’appelle salon car les tableaux qui sontaccrochés sur les murs, étaient auparavant dans lesalon de Guy Bardone, dans sa maison.Pierre Bonnard est l’un des peintres préférés deGuy Bardone.Ici, tu peux voir d’un côté des paysages, et del’autre, des scènes d’intérieurs.Le peintre utilise beaucoup de couleurs mais aussibeaucoup de techniques différentes : huile sur toile*,aquarelle*, gouache*, lithographie*.*huile : la peinture à l’huile sèche lentementet permet un travail lent. Elle est souventutilisée sur une toile tendue.*aquarelle : c’est une technique picturale quiutilise l’eau comme medium. Elle s’appliqueà du papier épais et absorbant.*gouache : c’est une peinture à l’eau commel’aquarelle. Tant qu’elle n’est pas vernie, ellepeut être retravaillée, même des annéesaprès.*lithographie : art de dessiner sur la pierre.Et si on allait au bord de la mer ?Dans la salle des « paysages maritimes »,tous les tableaux représentent le mêmesujet : la mer ! Il y a plusieurs artistes, quine peignent pas tous de la même manière.D’un côté tu vois des paysages de mercomme ils existent en vrai. C’est la réalitépoétique*. De l’autre côté tu vois desbateaux qui sont beaucoup plusgéométriques avec des couleurs vives.C’est l’Ecole de Paris*.Regarde le tableau qui s’appelle « Grand-mère, mère etenfant ». Dans le titre il y a trois personnages, mais sur latoile il y en a quatre. A ton avis, qui est le personnage quiest de profil, en bas à droite ?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Toujours dans le même tableau, regarde quelle technique autilisé le peintre. C’est écrit sur le cartel. Regarde ensuite àta droite derrière toi, le dessin qui s’appelle « La grandmère».Quelle différence remarques-tu dans la technique ?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………*la Réalité Poétique : c’est un mouvement artistique. Lesartistes qui en font partie peignent essentiellement despaysages pris sur le vif, comme les impressionnistes. Lessujets s’approchent beaucoup de ce qu’ils sont en réalité.*l’Ecole de Paris : c’est un groupement d’artistes quiexerçaient à Paris entre 1900 et 1920.La suite c’est dans la salle paysages-maritimes3

Maintenant que tu connais les deux genres, amuse-toi à dessiner un bateau comme les peintresde la Réalité Poétique (Roland Oudot), puis retourne toi et fais en un deuxième comme lespeintres de l’Ecole de Paris (Dominique Mayet).Comment procéder : commence par dessiner en quelques traits les principaux éléments dutableau, indique le ciel, la terre et les bateaux en délimitant les contours puis obscurcit leszones les plus foncées.Réalité poétique - Roland OudotEcole de Paris – Dominique Mayet4

Comme tu le sais déjà, ce musée rend hommageà René Genis et Guy Bardone.Nous sommes à présent dans une salle qui leurest consacrée, la salle « Dialogue depeintres ».Guy Bardone est né dans le Jura, et il est trèsattaché à ses racines.Cependant, avec son ami René Genis, ilsaimaient beaucoup voyager dans le monde etpeindre les paysages qu’ils voyaient.En lisant les cartels, retrouve les pays danslesquelles ils se sont rendus et répond à cesmots mélangés … E T i N Prenons les escaliers, direction le deuxième étage !Depuis la grande ouverture, tupeux voir les tableaux de lasalle que tu viens de quitter sousun autre point de vue.Prend également le temps deregarder le magnifique paysagepar les fenêtres.Ne trouves-tu pas que celaressemble un peu aux paysagesque tu as pu voir dans le musée ?En parlant de paysages, nous voici maintenant dans la salle entièrement consacrée à ceux-ci.Il y a des toiles peintes par les donateurs, mais également des tableaux qu’ils possédaient etqu’ils aimaient beaucoup.Approche toi tout près d’une petite toile « Les Oliviers », l’artiste s’appelle André Cottavoz.En fixant toujours le tableau, recule tout doucement : plus tu recules, et plus tu vas distinguer lepaysage.Le peintre utilise une grosse épaisseur de peinture, qu’il travaille au couteau au lieu du pinceau.5

Dans la salle paysage, recherche tous les tableaux où tu trouves la couleur verte.A quels tableaux, appartiennent ces détails. Note les titres des œuvres et le nom des peintres. …………………………………..…………………………………………………….………………………………..……………..Terminons la visite des Beaux-Arts avec ladernière salle, qui s’appelle « NaturesMortes ».Peindre une nature morte, ça veut direreprésenter sur une toile un sujet constituéd’objets inanimés (des fleurs, des fruits, de lavaisselle…) mais aussi d’animaux morts(poissons, gibier…). La nature mortereprésente le quotidien, du simple bouquet defleurs aux éléments du repas.Tout au fond de la salle, il y a une grande toile.L’artiste s’appelle Paul Rebeyrolle et a choisit de représenterson atelier de peinture.Entoure les objets qui se trouvent dans l’atelier. tabouret fleurs toile crayons de couleur livreLivre palette chevalet compas chiffontable pinceaux pot à crayons feuille de papier assiette*une couleur primaire : il y a trois couleursprimaires, le bleu, le rouge et le jaune*une couleur secondaire : il y a troiscouleurs secondaires, que l’on obtient enmélangeant deux des couleurs primaires.Le vert (jaune+bleu), l’orange(rouge+jaune) et le violet (bleu+rouge)*une couleur froide : elle apporte de lafraicheur et du calme (bleu, vert, violet,…)*une couleur dominante : c’est celle quidomine les autres couleurs par sa surface.Dans ce même tableau, essaie de trouver :- une couleur primaire*: ……………………………….- une couleur secondaire* : ……………………………- une couleur froide* : …………………………………- la couleur dominante* : ………………………………Tu peux t’aider des définitions.6

A présent, la visite de la partie Beaux-Arts estterminée.Mais, il te reste encore beaucoup de choses àdécouvrir dans le musée.Je te propose de descendre au sous-sol, et s’il faitbeau, pourquoi ne pas aller te promener dans lejardin ? De là tu pourras avoir un beaupanorama**un panorama : « vastepaysage que l’on peutregarder de tous les côtés –spectacle constitué par unvaste tableau circulaire peinten trompe-l’œil et destiné àêtre regardé au centre »Que font ces étranges personnages dans le jardin ? Essaie d’imiter leur mouvement et prend la mêmepose qu’eux puis répond au vrai/faux. Attention, car il y a la sculpture de Rodin et celle de Richier.N’oublie pas que les cartels sont derrière la vitre, dans le couloir.Mon personnage se tient debout. V FMon personnage essaye de s’envoler. V FMon personnage se tient sur une colonne. V FOn a l’impression que mon personnage est en train de courir. V FQuel est-il ? ……………………………………………………Mon personnage ne court pas, il marche à grand pas. V FQuel est-il ? …………………………………………………….Mon personnage est dans une position assise. V FMon personnage est fabriqué dans un matériau tout mou. V FQuel est le nom de ce matériau ? ……………………………….Pour conclure la visite, il faut absolument que tu vois l’ancienmonastère* de Saint-Claude.Mais avant ça, je vais te raconter son histoire.L’Abbaye de Saint-Claude fut fondée vers 430 par deux moinesqui s’appelaient Romain et Lupicin. Ils choisirent cette région demontagnes et de forêts pour prier tranquillement.Le monastère se nommait alors « Condat » qui signifie« confluent* » en langue celtique.En 639, Claude arriva dans l’Abbaye. La ville s’appelait alorsSaint-Oyend de Joux.En 1160, les moines découvrirent le corps de l’abbé Claude intact.Depuis la fin du XIIe siècle, un pèlerinage fut organisé et lespèlerins arrivèrent par dizaines…On prétend que des miracles seseraient succédés.Pendant tout le Moyen-âge, l’abbaye se développa et gagna encélébrité.Depuis, les incendies, les pillages et le temps ont détruit unegrande partie des bâtiments…Les vestiges que tu vois aujourd’hui sont les traces d’une époquelointaine qu’il faut préserver pour les générations futures.*un monastère :C’est un établissement danslequel vivent ensemble desmoines. Ce sont des hommesqui ont décidé de consacrerleur vie à Dieu et auxprières.*un confluent : point derencontre de deux coursd’eau.7

Répond à ce questionnaire.Pour t’aider, regarde sur les lutrins, situés dans les différentes chapelles du sous-sol.L’Abbaye fut fondée il y a… Plus de 13 siècles Depuis seulement 150 ans Au Vème siècle En 1160(Attention, il peut y avoir plusieurs réponses)On a construit l’Abbaye pour… Faire plaisir aux habitants de la ville Attirer les touristes Le logement et la prière des moines Accueillir des œuvres d’artQui vivaient dans cette abbaye ? Des moines et leur abbé Des paysans et leur seigneur Des soldats et leur capitaine Un roi et sa courL’Abbaye a disparu car… On l’avait abandonnée depuis longtemps Elle a brûlé comme le reste de la ville On s’est servi des pierres pour reconstruireles maisons Le Roi de France avait décidé de la détruire(Attention, il peut y avoir plusieurs réponses)Les archéologues sont des observateurs avisés. C’est leur travail qui a permis de découvrir tousces trésors cachés depuis des siècles. Et toi, es-tu aussi perspicace qu’eux ?Lis les énigmes et indique dans le rectangle ce qui est décrit par la citation.Pense à t’orienter comme cela t’es indiqué.• « trois sœurs jumelles qui ouvrent le mur… »VESTIBULE – regarde en face de toi !• « Ciel couvert d’étoiles et peuplé de personnagesbibliques… »CHAPELLE CLAUDE VENET – lève les yeux !• « Repos de l’âme des moines… et trésor desarchéologues… »PETITE CAVE - regarde sous tes pieds !Voilà, la visite s’arrête ici.J’espère que tu as apprécié notre jeu ! Ce n’était pas trop dur ? Pour vérifier que tesréponses sont correctes, dirige-toi à l’accueil du musée pour avoir la fiche de corrections. Sites réponses sont bonnes, peut-être auras-tu une surprise…Merci de ta visite et à bientôt !8