Rassembler, proposer, agir - Le Snuep

ACTUALITESLa Validationdes Acquis del'Expérience s'organiseEn application de la loi ditede " modernisation sociale ",les décrets organisantla Validation des Acquisde l'Expérience (VAE)ont été soumis auConseil Supérieur deL'Educationdu 31 janvier.Rappelons que par rapportaux possibilitésprécédentes, la loi élargitla notion d'expérienceaux activités autres queprofessionnelles,la durée de cette expérienceétant réduite à 3 anset la totalité d'un diplômepouvant être validé.Pour les salariés la VAE pourrait être une avancée socialeaussi la FSU a soutenu les décrets qui l'instituent. Mais ilreste des zones d'ombre, notamment sur les procédures de validation :entretien ou pas du candidat avec le jury ? Si les enseignants restent les mieuxplacés pour apprécier les acquis de l'expérience cela implique de nouvelles pratiqueset pour beaucoup une sérieuse formation.Le marché déjà bien lucratif de la formation continue va se trouver dopé par laVAE, le service public d'éducation devra vite s'adapter et s'imposer pour faire faceà la concurrence. On sait que d'autres rêvent de s'approprier le système de certification.Il ne faudrait pas que l'on valide n'importe quoi, le répertoire national descertifications met quelques " garde fou " mais seront-ils suffisants ? La non-participationdes représentants des enseignants, avec voix délibérative, à la commissionnationale d'homologation n'est pas faîte pour nous rassurer ! La FSU s'est élevéecontre cette tendance qui tend à faire de l'éducation nationale un prestataire deservice et à exclure ses personnels des organes consultatifs.Comment se fera l'information sur la VAE ? qui assurera le suivi des candidats ?qui donnera d'éventuels compléments de formation permettant d'acquérir la totalitédu diplôme ? si la VAE ne s'accompagne pas d'une perspective d'augmentationdes salaires, qui sera motivé pour la pratiquer ? les publics non-diplômés et lesmoins qualifiés seront-ils bénéficiaires de la loi ou les laissés-pour-compte ?Autant de questions dont les réponses conditionneront à l'avenir l'efficacité socialede la loi. On peut aussi s'interroger sur les incidences éventuelles de la VAE surla formation initiale : La possibilité de faire valider au bout de 3 ans leur expérienceprofessionnelle, ne va-t-elle pas favoriser les sorties prématurées de nos élèves? Enfin il ne faudrait surtout pas que certains prennent prétexte de la formationtout au long de la vie pour réduire la formation initiale.Jean-Claude DuchampAugmentation salariale : 0,6% en mars.Le compte n'est pas bonLe conseil des ministres du 13 février a augmenté le traitement des fonctionnaires de 0,6% (au lieu de 0,5%commmeprévu) pour prendre en compte la hausse des prix de 1,3% .Cette mesure , prise sans aucune concertation , accroit le contentieux salarial dans la Fonction Publique.Le SNUEP avec les autres syndicats de la FSU , revendique, sans attendre 2003, l'ouverture d'une veritable négociationpermettant la progression du pouvoir d'achat des fonctionnaires et l'ouverture d'une concertation sur les carrières etla grille des rémunérations.Gérard BlancheteauRelance du CAPLe Ministre Jean Luc MELENCHON a présenté le dispositiflors du Comité Interprofessionnel Consultatif (CIC) le 12février 2002.Les diverses lettres de cadrage ont été examinées et lespartenaires ont été destinataires des trois nouvelles grilleshoraires ainsi que des projets de programme des enseignementsgénéraux.Le SNUEP était présent à cette séance et a pu faire connaîtresa première analyse.Il faut reconnaître que les lettres de cadrages sont assezvagues et nous considérons qu'elles manquent d'ambition.Certes, nous sommes conscients des réalités, mais nousne pouvons nous résoudre à limiter les contenus de l'enseignementà ceux dispensés en collège. Le Ministèreréclame en effet des compléments de formation générale etdes remises à niveau.Trois grilles horaires sont proposées en fonction des périodesde formation en milieu professionnel (12, 14 et 16semaines). Le projet propose évidemment des PPCP enpremière et deuxième année selon des modalités analoguesaux autres formations.L'article 5 du décret précise les seuils de dédoublement : 19en enseignement général, 16 en langues vivantes et enenseignement technologique et professionnel, 13 en enseignementtechnologique et professionnel pour les spécialitésde l'hôtellerie-Restauration et de l'Alimentation, 11 pource même enseignement pour les spécialités del'Automobile (6 pour la Conduite).Le SNUEP sera présent le 7 mars à la séance plénière duCSE au cours de laquelle sera examiné le projet. Nousavons donc lancé une consultation relative aux objectifs etaux nouvelles grilles horaires. Nos correspondants disciplinairessont consultés sur les programmes des enseignementsgénéraux, le SNUEP devant faire connaître son analyserapidement.René Pasini19 - SNUEP - N°4 - février 2002