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LUXEMBOURGET GRANDE REGIONCAPITALE EUROPEENNEDE LA CULTURE2007DOSSIER DE PRESSEDANCE!Une création de Royston Maldoom28 29 & 30 NOVEMBRE 2007 /// 20HROTONDE2VILLE DE LUXEMBOURG

INDEX//////////////////////////////////////PRESENTATION DU PROJET///////////////////////////////////////////3LA CHOREGRAPHIE//////////////////////////////////////////////////////4LES PARTICIPANTS//////////////////////////////////////////////////////8LA MUSIQUE////////////////////////////////////////////////////////////11LE COMPOSITEUR/////////////////////////////////////////////////////12LES ORGANISATEURS////////////////////////////////////////////////13L’EQUIPE/////////////////////////////////////////////////////////////////14LES ACTEURS///////////////////////////////////////////////////////////15WORKSHOPS////////////////////////////////////////////////////////////17LA ROTONDE2//////////////////////////////////////////////////////////18NOS PARTENAIRES////////////////////////////////////////////////////20CONTACTS PRESSE ///////////////////////////////////////////////////212

PRESENTATION DU PROJET//////////Le spectacle de danse dance! du maître chorégraphe anglais Royston Maldoomclôturera la programmation jeunesse de la Rotonde2. Une soixantaine de jeunesparticiperont à cette création basée sur la pièce musicale Harmonielehre ducompositeur John Adams et interprétée par l’OPL sous la baguette de KristjanJärvi. L’objectif : regrouper des participants d’origines sociales et denationalités différentes pour, à travers la danse, élaborer un travail sur lacommunication, la perception de soi et le sentiment d’appartenance. “You canchange your life in a dance class” est l’une des phrases-clefs du maître qui veutaussi initier les jeunes à la musique classique.Pendant huit semaines de travail intense, les jeunes participants ont découvertla danse à travers un projet commun et passionnant !Organisateur : Coordination générale de “Luxembourg et Grande Région,Capitale européenne de la Culture 2007” en collaboration avec login:music del’Orchestre Philharmonique du Luxembourg sous le Haut Patronage de LeursAltesses Royales le Grand-Duc et la Grande-Duchesse.www.dance2007.lu3

CHOREGRAPHIE/////////////////////////ROYSTON MALDOOMSA FORMATIONLe chorégraphe britannique Royston Maldoom mène depuis plus de 30 ans demultiples projets de danse à travers le monde entier.A 20 ans, pendant ses études d’agriculture, un ami lui fait voir un film du «Royal Ballet ». Ce film éveille en lui une passion et il rejoint immédiatementune école de danse. Plusieurs bourses lui donneront la possibilité de se formerdans des écoles de renom : la « London School of Contemporary Dance » et la« Royal Ballet School ». C’est là qu’il entreprend des études de chorégraphiegrâce à la fondation Calouste Gulbenkian. Il sera ensuite invité pendant 3 moisà la Alvin Ailey Dance School à New York. En 1975, il reçoit le Prix de laFondation de France pour ses remarquables réalisations artistiques. Suivrontdes commandes pour le Dance Theater de Harlem à New York, le ScottishBallet, le Ballet San Marcos au Pérou et pour d’autres ensembles de danse deGrande-Bretagne.SES PROJETSDe 1980 à 1983, Royston Maldoom travaille en résidence à Fife (Ecosse).Durant ces années il organise de nombreux stages, cours d’été et festivals dedanse. Il fonde des groupes de «community dance» pour adolescents et jeunesadultes. Nommé Dance Research Officer pour le Stirling District Council, iltravaillera plus souvent à l’étranger.Il dirigera de nombreux projets en Croatie et en Bosnie pendant la guerre desBalkans ou en Afrique du Sud pendant les élections sous Mandela. Il travailleavec des enfants -catholiques et protestants- d’Irlande du Nord, des prisonniershommes et femmes, des enfants et des adultes en difficulté, de jeunes émigrés,et avec de nombreuses écoles primaires, secondaires et conservatoires dedanse. Royston Maldoom a monté nombreux projets en collaboration avec degrands orchestres comme les «Berliner Philharmoniker» ou le «LondonSymphony Orchestra».Royston Maldoom a été honoré pour son engagement par le Deutscher Ehren-Tanzpreis à Essen en 2005, par le Schillerpreis de la Ville de Mannheim pourson travail sur « Le Sacre du Printemps » avec l’Orchestre Philharmonique deBerlin et Sir Simon Rattle et, en 2006, par l’ «Order of The British Empire(O.B.E.)» de la Reine d’Angleterre.4

ROYSTON MALDOOM///////////////////////SA PHILOSOPHIERoyston Maldoom est un chorégraphe international reconnu pour son travaildans le domaine du «community dance». Sa volonté est de donner à chacunl’opportunité de transformer, à travers le medium de la danse contemporaine,la perception qu’il a de lui-même et le regard qu’il porte sur les autres. PourMaldoom, en encourageant compréhension, rencontre et dialogue, la dansepeut transformer la vie des individus et des communautés.Le concept du «community dance» est de «danser avec tout le monde,n’importe où et à tout moment» quel que soit l’expérience, l’âge, le genre, lemilieu social ou l’appartenance ethnique. Ainsi, Royston Maldoom aimetravailler avec des groupes multiculturels, de différentes générations et auxtalents variés. Il est particulièrement attiré par les projets qui se développentau sein d’une communauté, hors des écoles. Dans la conception de RoystonMaldoom, dans le «community dance» le facteur social est aussi important quela dimension artistique.Rassembler toutes ces conditions est l’un des objectifs du « community dance», le facteur social étant aussi important que la dimension artistique. Ouvrirl’accès à la danse contemporaine est aussi un moyen d’enrichir l’art. Encoopération avec des personnes venant de milieux ethniques et sociauxdifférents, de nouvelles formes d’expression peuvent être développées. Eneffet, des danseurs de différentes origines culturelles apportent une diversité àla danse contemporaine. L’important pour Maldoom est bien l’amour etl’engagement dans la danse, la pratique et le processus qui mène à latransformation sociale, physique, émotionnelle et psychologique des individuset des communautés.Son but d’artiste est de partager les meilleures expériences et pratiques et desoutenir des projets qui pourront être développés et transmis à d’autrescommunautés et individus. C’est pour cela que Royston Maldoom initie et metau point des projets de danse, conseille des associations et des artistes. Ildésire créer, partout où c’est possible, une base à partir de laquelle le travailpourra être poursuivi…5

SON EQUIPE///////////////////////////////////Pendant son travail au Luxembourg pour le projet dance!, Royston Maldoom aété assisté par Josef Eder, Sylvia Camarda, Dania Antinori et Simão Cabral.JOSEF EDER /// ASSISTANT PERSONNEL DE ROYSTON MALDOOMJosef Eder est à la fois danseur et acteur, chorégraphe et pédagogue de danse.Après avoir été choriste, marin, avoir travaillé dans l’agriculture et parcourul’Allemagne comme vendeur de bétail, sa rencontre à Cologne avec lechorégraphe et danseur James Saunders a été l’élément déclencheur pour sacarrière artistique. Il s’engage alors dans différents projets, sera l’assistant deSaunders, étudiera la danse contemporaine, l’improvisation et la chorégraphieà Cologne et, grâce à une bourse de la «Niklai-Murray Lois Dance Foundation»,à New York. La recherche de son propre langage chorégraphique l’a mené à seconfronter aux différentes façons de «l’être en mouvement».En tant que danseur, il a travaillé entre autres aux Opéras de Cologne et deBonn et avec de nombreuses compagnies en Allemagne et à l’étranger.Directeur artistique du Tanztheater Zwiefach, il a créé plusieurs pièces et areçu en 1997 le «Tanztheaterpreis Köln».Son activité de pédagogue l’a mené à l’ «Universität für Musik und darstellendeKunst» à Vienne, au «Kulturreferat München», à la «SportkulturakademieRegensburg» ainsi que dans diverses écoles de théâtre à Cologne et à Munich.Sa collaboration avec Royston Maldoom commence en 2005 à Hambourg oùJosef Eder l’assiste sur le projet Big Dance réunissant au Kampnagel le NDRBig Band et 100 élèves du collège et lycée de Langenhorn.SYLVIA CAMARDA /// ASSISTANTELa danseuse luxembourgeoise Sylvia Camarda pratique la danse depuis sapetite enfance. De par ses études à la «London Contemporary Dance School» etau «International Dance Center Rosella Hightower Cannes», elle en a fait sonmétier. Elle participe régulièrement à des tournées internationales, notammenten 2001-2003 avec «Les Ballets C. de la B.» en Europe et au Brésil, en 2005avec le «Cirque du Soleil» en Amérique du Nord et au Canada ou en 2005-2007 avec Jan Fabre et la pièce «Je suis sang» en Europe, à New York et auJapon. En 2003, la jeune danseuse a créé sa propre compagnie«missdeluxedanceco!». En ce moment, Sylvia Camarda participe à «Requiempour une métamorphose» et «I am a Mistake», les deux créations actuelles deJan Fabre.6

SON EQUIPE///////////////////////////////////DANIA ANTINORI /// ASSISTANTEAprès ses études de danse au Conservatoire de la ville de Luxembourg et au«Laban Center» à Londres, la jeune danseuse luxembourgeoise Dania Antinoris’est spécialisée en danse moderne au «Merce Cunningham Studio» à NewYork, en suivant également des cours de danse classique et moderne auxstudios «Dance New Amsterdam» et «Broadway Dance Center». Depuis 1998,elle travaille comme danseuse dans diverses productions en Europe et auxEtats-Unis. Depuis 2004, Dania Antinori crée ses propres chorégraphies,produites au Luxembourg et à New York. En 2006, elle a présenté sa pièce« Maggie's Mom is a Pirate » et en 2007, sa pièce «Salomé» a été choisie pourreprésenter le Luxembourg au festival «Les Repérages, Danse à Lille».SIMAO CABRAL /// ASSISTANTNé en 1973 à Lisbonne (Portugal), Simão Cabral a suivi une formation depédagogue de danse axée sur l’eurythmie et la pédagogie de Waldorf avantd’obtenir un master à Bonn. De nombreux ateliers l’ont amené à approcherdifférentes formes de danse. Actuellement, Simão Cabral travaille en tantqu’enseignant à la «Waldorfschoul Lëtzebuerg».PETE AYRES /// CREATION LUMIERESPete Ayres, vivant en Grande-Bretagne, est diplômé en techniques des arts dela scène (spécialisation: création lumières). Il a beaucoup travaillé dans ledomaine de la danse contemporaine, dont des projets qui l’ont mené dans unamphithéâtre africain, un dépôt de bus berlinois, un château croate, uneautoroute mais aussi dans d’importantes salles de spectacles : le Place Theateret le South Bank (Londres), le Cultural Centre de Kaunos et le City Hall (Addis-Abeba).Pete Ayres vient de participer à une tournée de la Jazz Dance Company auRoyaume-Uni et travaille actuellement pour une chorégraphie de RoystonMaldoom au Carnegie Hall de New York avec l’Orchestre philharmonique deBerlin et pour les Kontext Kulturproduktionen à Hambourg. Parallèlement, ilpoursuit ses projets avec des organisations caritatives, notamment à H.M.Prison au Royaume-Uni et avec des enfants des rues au Pérou.7

LES PARTICIPANTS////////////////////ECOLE PRIVEE FIELDGENL'Ecole Privée Fieldgen est une école catholique, fondée par les Soeurs de laDoctrine Chrétienne, une congrégation qui, depuis le 18e siècle, estessentiellement engagée dans l'enseignement éducatif et l'éducation desjeunes filles. Cet établissement dispense aujourd’hui un enseignementclassique et technique aux jeunes filles quelques soient leurs origines sociale,religieuse ou ethnique.Son internat, dont sont issus les participants au projet dance!, est un lieu derésidence qui propose un encadrement éducatif et qui est rythmé par lesheures d’études, les ateliers de bricolages, les activités sociales, culturelles etsportives et les heures de détentes.www.epf.lu /// http://internat.mysite.luMAISON D’ENFANTS DE L’ETAT - SCHIFFLANGELes Maisons d’Enfants de l’Etat (MEE) sont un centre d’accueil avechébergement jour et nuit. L’accueil des 75 enfants, adolescents et jeunesadultes se fait soit sur base de placement volontaire demandé par les famillesou les jeunes soit sur base de placement judiciaire. En outre, les Maisonsd’Enfants de l’Etat assurent l’accompagnement de jeunes adultes après leurdépart d’un foyer.Pendant la durée du séjour (de quelques mois à plusieurs années) l’institutionoffre aux enfants et adolescents une éducation ainsi qu’un encadrementappropriés, dans le respect de leur personne, de leur histoire et de leur culture,de leur famille et de leur projet de vie.WALDORFSCHOULLa «Fräi-Öffentlech Waldorfschoul Lëtzebuerg» offre une formation scolairecomplète, du précoce au baccalauréat. Elle utilise la pédagogie dite «Waldorf»comme méthode d’enseignement. Celle-ci tire son nom de la première écolefondée par Rudolf Steiner à Stuttgart, en Allemagne, pour les enfants desouvriers de l’usine Waldorf Astoria. Comptant environ 1000 sites dans lemonde entier, ces écoles cherchent à équilibrer les matières intellectuellesavec les matières artistiques et pratiques en suivant l'évolution de l'enfant.Au lieu de principalement transmettre et d’inculquer des connaissances àl’enfant, la pédagogie Waldorf cherche à réveiller les capacités individuelles,sociales et professionnelles de chacun. Celle-ci vise à stimuler ledéveloppement de l’individu en l’aidant à penser de façon critique etautonome, en valorisant sa créativité et son esprit d’initiative et enfin entravaillant en équipe.www.waldorf.lu8

LES PARTICIPANTS////////////////////NEIE LYCEEOuvert depuis 2005 dans le quartier d’Hollerich (Luxembourg-Ville), le NeieLycée met en oeuvre de nouvelles méthodes d’enseignement basées sur lacoopération entre les élèves. Ceux-ci ont l’occasion de travailler ensemblependant et en dehors des cours.A travers cette pédagogie, l’établissement «entend responsabiliser les élèves enleur donnant très souvent la possibilité de faire des choix et de développerleurs intérêts et talents individuels et collectifs. L’aidant y apprend autant quel’aidé. À cela s’ajoute qu’un travail qui ouvre sur la discussion, sur l’échanged’idées et sur la convivialité est le plus souvent plus motivant qu’un travailsolitaire.» Le Neie Lycée met l’accent sur le développement de compétences,les compétences étant différentes façons d’assimiler et de manier des savoirsdans des contextes variables. Il veut valoriser le vécu (scolaire et extrascolaire)des élèves. Les élèves de 7e, 6e et à partir de septembre 2007, les élèves de5e, se partagent le bâtiment à Hollerich chaque jour de 8h10 jusqu'à 16h30.www.neielycee.luHOPITAL KIRCHBERG – SERVICE NATIONAL DE PSYCHIATRIE JUVENILELe concept thérapeutique du Service national de psychiatrie juvénile del’Hôpital Kirchberg est spécifiquement adapté aux jeunes de 14-18 ans.Jusqu’à 15 patients peuvent être accueillis en interne, dont 6 patients auxmaladies psychiques graves ayant besoin d’un traitement psychiatriqueparticulièrement intense. Une équipe composée de médecins, pédagogues,thérapeutes et de personnel de soins est chargée de l’encadrement optimal desjeunes et de leurs familles. Les participants de dance! sont soit des patientsstationaires, soit des patients ambulants.www.chk.luMAISON DES JEUNES GARE - BONNEVOIELa Maison des Jeunes de la Gare est conventionnée par la Ville de Luxembourget le Ministère de la Famille et de l’Intégration. Depuis l’année 2000, laMaison des Jeunes fonctionne en collaboration avec le Service National de laJeunesse, les associations de la Gare et de Bonnevoie et d’autres organisationsdans le domaine de la jeunesse.Au quotidien, trois éducateurs accueillent et encadrent les jeunes entre 12 et25 ans dans le but de leur donner la possibilité de s’intégrer dans la vieassociative de la Gare et de Bonnevoie ainsi que de les aider à concevoir leurtemps libre d’une manière créative. Les jeunes peuvent réaliser leurs idées etparticiper aux activités ou projets (graffiti, cours de danse, excursions, sortiesculturelles, tournois sportifs…). Ils bénéficient également d’un soutien dansleurs questionnements.9

LES PARTICIPANTS////////////////////JONGENHEEM - FOYER BETTENDORFFLe Foyer Bettendorff est un centre d’accueil jour et nuit qui situé près desRotondes. Il peut accueillir jusqu’à sept garçons, placés soit par la justice soitsur propre demande du jeune. L’objectif du foyer est d’encadrer les jeunes demanière individuelle aussi bien dans leur vie privée que scolaire, afin de lesguider vers une vie autonome.REHAKLINIK « UN DER UELZECHT » UNITE « ADOLESCENTS ENDIFFICULTE »L’unité «adolescents en difficulté» est un projet thérapeutique pouradolescent(e)s présentant des troubles psychiatriques. Avec l’ouverture de cetteunité de 12 lits, la Rehaklinik «Un der Uelzecht» offre un traitement continustationnaire pour les jeunes nécessitant un séjour dans un environnementprotégé. Le principal objectif de ce service est de réintégrer progressivementles adolescent(e)s dans leurs milieux familial, social, scolaire et professionnel.Chaque adolescent(e) bénéficie d’un programme de réhabilitation individuel.L’encadrement permanent par une équipe multidisciplinaire assure uneapproche thérapeutique de réhabilitation.ORCHESTRE PHILHARMONIQUE DU LUXEMBOURGL’Orchestre Philharmonique du Luxembourg (OPL) est le seul orchestreprofessionnel du Luxembourg. Depuis sa fondation en 1933 en tantqu'Orchestre de Radio Luxembourg, il joue un rôle prépondérant dans la viemusicale du Grand-Duché. Sous la tutelle de l’Etat du Luxembourg en 1996, ilest constitué en fondation. Dès lors, l’orchestre s’est développé de façonconsidérable et compte à présent quelques 100 musiciens. L'orchestre estaccueilli en résidence à la Philharmonie, les répétitions et la plupart de sesconcerts y prennent place. Il appartient à l’orchestre de représenter leLuxembourg à l’étranger. En conséquence, environ 25 des 70 concerts quicomposent une saison ont lieu en dehors du pays. Dans le cadre du projetdance!, l’orchestre s’est installé pendant une semaine à la Rotonde2.Depuis 2003, l’OPL dispose de son propre service éducatif : «login:music».Ayant pour devise «le plaisir de la musique», login:music présente des concertset des ateliers aux enfants et adolescents. A login:music tout le monde peutparticiper qu’il soit musicien ou non.www.opl.lu10

LA MUSIQUE/////////////////////////////LE CHEF D’ORCHESTRE KRISTJAN JARVIKristjan Järvi est considéré comme un des chefs d’orchestre les pluspassionnants et dynamiques de sa génération. Né en Estonie en 1972, chefd’orchestre et pianiste accompli, il a été formé à l’Ecole de musique deManhattan et à l’Université du Michigan. Il a commencé sa carrière de chefd’orchestre en assistant Esa-Pekka Salonen au Los Angeles Philharmonic,l’orchestre avec lequel il fit ses débuts au Hollywood Bowl en 1999.Chef de l’Orchestre symphonique de l'Opéra de Norrlands (Suède) de 2000 à2004, il a été nommé ensuite chef d’orchestre et directeur musical del’Orchestre «Tonkünstler» (Vienne) avec lequel il tourne régulièrement à traversl’Europe. Souvent sollicité en tant que chef d’orchestre invité, il maintient desrelations privilégiées avec un nombre important d’orchestres dont notammentle Gewandhaus Orchester Leipzig ou encore le Tokyo Philharmonic Orchestra.Kristjan Järvi est un artiste aux nombreux enregistrements avec plus de 20albums à son actif. Nombreuses sont les nominations, dont le Swedish Grammypour la meilleure représentation d’opéra, le German Records Critics Prize pourle meilleur album et une nomination au Grammy Awards.Engagé dans le domaine de l’éducation musicale, il a fondé l’ «AbsoluteAcademy» en coopération avec l’Université des Arts de Brème en septembre2006. L’ «Absolute Academy» a pour but de sensibiliser de jeunes musiciens àdes musiques émanant de différentes cultures. Par le biais d’ateliers, des courset des périodes de travail, la formation aboutit à un concert ayant recours à latechnique de l’improvisation. L’implication de Järvi dans le domaine éducatifse traduit notamment par des conférences et des participations lors de masterclassesde direction d’ensemble. Il dirige également plusieurs orchestres dejeunes musiciens tels que le Japan’s Hyogo Youth Orchestra ou le EstonianAcademy of Music.www.kristjanjarvi.com11

LE COMPOSITEUR//////////////////////LE COMPOSITEUR JOHN ADAMSAprès son diplôme en composition à l’Université d’Harvard, John Adams(*1947 aux Etats-Unis) part s’installer en 1971 à San Francisco où il enseigneet dirige au Conservatoire. En raison de ses concerts novateurs, il est nomméconseiller de musique contemporaine du San Francisco Symphony Orchestrade 1979 à 1985, puis compositeur en résidence. De cette époque résultentnombreuses de ses œuvres les plus connues, parmi lesquelles Harmonielehre.Dans son travail, Adams se s’intéresse aux compositions de Schönberg mêmes’il en rejette les compositions atonales et peu naturelles.De part sa technique de composition, Adams est lié au minimalisme. Faisantparti de la «deuxième génération», il prend toutefois certaines libertés dans sescompositions. Ses œuvres sont d’ailleurs souvent qualifiées de «postminimalistes»car il accorde plus de valeur à l’aspect émotionnel qu’à uneécriture rigoureuse.HARMONIELEHREAvec le titre «Harmonielehre», John Adams fait référence à un traité théoriquedu compositeur Arnold Schönberg de 1911. Schönberg explique ici son idéesur la réorganisation de la musique qui se différencie fondamentalement del’harmonie classique. Par le choix du titre «Harmonielehre», Adams montreclairement son intention de se confronter aux idées artistiques de Schönberg.Le premier mouvement commence spectaculairement par des accordsmartelés, qui s’enchaînent de plus en plus rapidement. Même si ce premiermouvement n’a pas de titre, il a pourtant un programme, c’est-à-dire une idée,une image, une histoire. Il s’agit ici d’un rêve du compositeur dans lequel ilvoit un pétrolier énorme monter comme une fusée dans le ciel depuis la baiede San Francisco. Au milieu du mouvement, les violoncelles entament unemélodie qui s’étend par la suite à tout l’orchestre. Adams conçoit cette mélodiecomme suit : «alors qu’il (le pétrolier) s’élève en dehors de l’eau, je pouvaisvoir sur la partie inférieure de la coque du bateau un magnifique oxyde brunorangé».Le deuxième mouvement est sous-titré «The Anfortas wound». Adams se réfèreau roi Anfortas, le gardien du Graal. Ce dernier souffre d’une plaie suppuranteet inguérissable aux testicules. Comme le Graal lui confère l’immortalité, ilsouffrira éternellement. Adams voit dans cette plaie une blessure de lacréativité. Il transpose le manque de force spirituelle et corporelle du roi enune musique douloureuse et dépressive.L’inspiration pour son troisième mouvement «Meister Eckhardt and Quackie»lui est venu (tout comme pour son premier mouvement) d’un rêve : le maîtreEckhardt, personnage mystique du Moyen-âge, plane sur l’univers. Sur sesépaules est assit un bébé (la fille du compositeur s’appelle Quackie) et luichuchote dans l’oreille le secret de la grâce.12

LES ORGANISATEURS/////////////////LA COORDINATION GENERALE DE LUXEMBOURG 2007Le département Jeunes Publics de la Coordination générale 2007 organise oucoordonne les manifestations pour enfants et jeunes de la Rotonde2.Parmi ces événements se trouvent les projets organisés directement par laCoordination générale 2007 (TRAFFO-Festival Jeunes Publics des Arts de lascène, Studio ABC, dance!) et ceux qui sont mis sur pied par les différentsporteurs de projet (Ecole de musique de l’Union Grand-Duc Adolphe - UGDA,Service National de la Jeunesse - SNJ, Centre d’Animations Pédagogiques etde Loisirs de la VdL - CAPEL, Théâtre National du Luxembourg - TNL,différents lycées…).La programmation de la Rotonde2 est multidisciplinaire et se définit suivantdeux axes complémentaires : d’un côté le volet participatif et de l’autre côté lesproductions professionnelles et internationales pour jeunes publics.L’équipe est composée de Laura Graser (Responsable programmation JeunesPublics) et Marc Scozzai (Chargé de mission Jeunes Publics) ainsi que desdeux volontaires européennes Pascale Lanier (F) et Alexandra Pazgu (RO).OPL LOGIN:MUSICDepuis 2003, l’OPL dispose de son propre service éducatif : «login:music».Ayant pour devise «le plaisir de la musique», login:music présente des concertset ateliers aux enfants et adolescents.Au cours de la saison dernière, 9000 enfants et adolescents ont assisté auxconcerts. Généralement, les concerts sont présentés par un animateur etaccompagnés d’éléments visuels. Pour dance!, la musique et la danse parlerontd’elles-mêmes.login:music a participé dès le départ aux préparations et à la conception dedance!. Outre la mise à disposition de l’orchestre pour les répétitions et lesreprésentations, le service éducatif login:music a organisé des ateliers pour lesclasses scolaires afin de les préparer aux représentations. Lors de ces ateliers,des musiciens ont visité les classes et ont composé avec les élèves leur propre«musique minimaliste».Les interlocuteurs pour login:music sont Arend Herold (Responsable éducation)et Klaus Brettschneider (Musicien éducateur).13

L’EQUIPE//////////////////////////////////L’EQUIPEResponsables de projet :Assistance :Responsables de projet OPL :Assistance :Laura Graser /// Marc ScozzaiAlexandra PâzguArend Herold /// Klaus BrettschneiderMarion GlockzinTechnique Rotonde2 : Jean Brücher /// Benjamin Muhr ///Daniel Sestak /// Sébastian Luca &TeamRégie d’orchestres :Stage manager :Gestion costumes :Office Royston Maldoom :Thierry Faber (Régisseur) /// ChristopheGaleota (Régisseur adjoint) /// MarcThies (Assistant technique)Sarah BettendorffAlice TheissenJulia Saal /// Susanne Hermann14

LES ACTEURS////////////////////////////DANSEURSAda Strock /// Alexander Duys /// Anaïs Schaefer /// Andy Demuth /// AnitaBrück /// Anne Wirth /// Catherine Modert/ // Cathy Huberty /// Christine Hengen/// Cindy Thoss /// Claire Gutenkauf /// Claude Di Giannaetto /// DominiqueReischl /// Dylan Neves /// Jorge Barros da Silva /// Elina Kariya /// Fikirte Dereje/// Gesine Winter /// Gina Lammar /// Heda Mollaian /// Helenice Ramos Pires ///Jennifer Vieira Vicente /// Jill Klein /// Joey Ferreira /// Julie Lahure /// KatjaEngelhardt /// Kelly Flener /// Kim Schumacher /// Lexy Marcus /// Liz Weiler ///Mahlia Theisman /// Maité Molitor /// Marcus Roydes /// Maria Josée Monteiro ///Marianne Gelz /// Marie Kox /// Marisa Di Vora Peixoto /// Marlyse Müller ///Martine Strauss /// Marylin Do Nascimento Chantre /// Milena Hinger /// NaisaRodrigues /// Nina Lamesch /// Nittaya Heilbronn /// Olivier Elvinger /// PatrickLallemang /// Pit Schiltz /// Rachid Makra /// Renata Ndadaye /// RibannaMichel /// Roma Brown /// Sabrina Erpelding /// Sara Monteiro Tavares /// SaraChorus /// Sarah Hansel /// Sophie-Marie Bintz /// Tamara Mottola /// TychoEichstädt /// Vanessa Hoffmann /// Vera Passaro.RESPONSABLES DE GROUPEECOLE PRIVEE FIELDGEN: Martine MerschJONGENHEEM FOYER BETTENDORFF: Diane BeckerMAISON DES JEUNES GARE – BONNEVOIE: Ingrid MonivasHÔPITAL KIRCHBERG – SERVICE NATIONAL DE PSYCHIATRIE JUVENILE: Anita Brück/// Katja Engelhardt /// Anne Mindt /// Marco SchneiderMAISON D’ENFANTS DE L’ETAT: Martine Jason /// Chantal Lucius /// NathalieRommesNEIE LYCEE: Martine Conzemius /// Claire Kiffer /// Christine SchammelREHAKLINIK «UN DER UELZECHT» UNITE «ADOLESCENTS EN DIFFICULTE»: CamilleWallig et l'équipe des infirmiers-éducateurs de l'Orangerie 3WALDORFSCHOUL: Simão Cabral15

LES ACTEURS///////////////////////////MUSICIENSVIOLON 1VIOLON 2Koch Philippe /// Kodzas Darko /// Perdichizzi Fabian /// Anciaux Daniel/// Belikov Anatole /// Bouvet Michael /// Francini Larry ///Geirhardsdottir Silja /// Grebet Jean-Emmanuel /// Keresztesi Attila ///Li Na /// Millowich Darko /// Nagy Gisèle /// Pardoen Damien /// RathjenAngela /// Welter FabienneYaguchi Osamu /// Stypulkowski Andreas /// Cruz Jorge /// DudarMihajlo /// Fedorova Julia /// Grébille Sébastien /// Kalisky Marina ///Kostrzewa Slawomir /// Qiang Jun /// Todd Gisela /// Vander LindenXavier /// Wilkinson Rhonda /// Witzel BarbaraALTOS Schneider Ilan /// Landsverk Kris /// Anciaux Pascal /// Coupé Olivier ///Foehr Claire /// Kaiser Bernard /// Kalisky Jean-Claude /// KauffmannOlivier /// Köster Utz /// Mladenovic Petar /// Tkatchouk RodriguezVIOLONCELLESCONTREBASSESKhramouchine Alexandr /// Laporev Ilja /// Brown Niall /// BacquartXavier /// Gérin Vincent /// Reutlinger Katrin /// Sapey-Triomphe Marie/// Sütö Karoly /// Vautrin Laurence /// Wohlgemuth EstherGavard Thierry /// Wisniewsky Darius /// Desmaris Gilles /// FragnerGabriela /// Kieffer André /// Legot Benoît /// Vienne IsabelleFLUTES Plasman Etienne /// Brönnimann Markus /// Geiser Barbara ///Nussbaumer ChristopheHAUTBOIS Mélinon Fabrice /// Gonzales Philippe /// Bitsch Anne-Catherine ///Germani OlivierCLARINETTES Dartevelle Olivier /// Vivier Jean-Philippe /// Chaussade Emmanuel ///Guignard BrunoBASSONSCORSSattler David /// Richard Estelle /// Baptiste François /// Gautier-Chevreux StéphaneTurner Kerry /// Bouchard Marc /// VanMarcke Luc /// Olson MarcTROMPETTES Rixer Adam /// Eilersten Stian /// Vind Niels /// Marois Isabelle ///Lacour GillesTROMBONESTUBATIMBALESPERCUSSIONSHARPECELESTAPIANOHéritier Gilles /// Ni Léon /// Topper Arthur /// Debès VincentSzalay CsabaStierle SimonDaudin Béatrice /// Brettschneider Klaus /// Thiesson KasperBeynon CatherineKnowles JuliaShiraki Kae16

WORKSHOPS/////////////////////////////WORKSHOPS MUSICAUX POUR LES ECOLES DANS LE CADRE DE DANCE!La composition „Harmonielehre“ est considérée comme chef d’oeuvre dutravail de John Adams. Elle était composée en 1985 dans le style de la„Minimal Music“, un style de composition typique pour la musique américainedes années 70.Lors des workshops musicaux par login:music (OPL), les participants ontl’occasion de découvrir l’univers rythmique de John Adams et de créer leurspropres modules musicaux qui seront enchaînés dans le langage sonoreexceptionnel du compositeur. Ainsi, à l’aide de techniques très simples,couches sonores, rythmes intenses et accords charactéristiques serontcombinés de manière à créer une „nouvelle“ version de „Harmonielehre“.17

LA ROTONDE2///////////////////////////LE LIEULes deux Rotondes sont au cœur des évènements de « Luxembourg et GrandeRégion, Capitale européenne de la Culture 2007 ». Il s'agit de bâtimentscirculaires de construction massive en pierres naturelles avec une toituremétallique équipée d'un lanterneau. Les deux jumelles sont du point de vue deleurs dimensions et de leur structure identiques à 100% : un diamètreimpressionnant de 52 m et 15 m de hauteur.La Rotonde2 est le premier espace culturel luxembourgeois entièrement dédiéaux jeunes publics. Pas encore restaurée et conservant son aspect brut, elleoffre une atmosphère toute particulière et se place sous le signe de la liberté etde la découverte. La Rotonde2 est conçue comme un lieu en perpétuellemouvance esthétique et conceptuelle dont les métamorphoses quotidienness'effectuent en fonction des disciplines artistiques (théâtre, danse, expositions,workshops, concerts…) et de l'âge des participants et du public ciblé.SON HISTOIREDestinées à servir d'atelier de locomotives à vapeur, elles ont été construites en1875. L'intérieur était équipé d'une plaque tournante d'un diamètre de 13 m;18 emplacements pour locomotives étaient prévus. Une coupole de 8 m dediamètre servait à l'évacuation de la fumée.En peu de temps cependant, les Rotondes étaient devenues trop petites pouraccueillir des locomotives de plus en plus grandes. Ainsi 2 nouvelles Rotondesont été construites au sud de la route de Thionville au début du 20e siècle. Les« vieilles » Rotondes servaient alors de magasin aux ateliers des Chemins deFer. En 1952, lorsque les CFL ont commencé à acquérir et à exploiter desautobus, le service de maintenance des autobus y a aussi été installé.Elles ont été classées «Monuments historiques» en 1991 et l'Etatluxembourgeois en est devenu le propriétaire en 1995.La Rotonde2 a servi jusqu'à fin septembre 2006 comme lieu de maintenancedes autobus. Le 10 octobre 2006, le directeur des CFL a officiellement remis laclef du bâtiment à la secrétaire d'État à la Culture. Dans les deux mois qui ontsuivi, les travaux les plus urgents (sécurisation, étanchéité…) ont été réalisésafin d'accueillir dès le 15 décembre 2006 et pendant toute l’année 2007 lesdiverses manifestations de la programmation jeunesse 2007. Ainsi, la Rotonde2est devenue le premier espace culturel luxembourgeois entièrement dédié auxjeunes publics.Bibliographie: « 1952-2002, 50 Joer CFL-Bus », édité par Syprolux.18

LA ROTONDE2///////////////////////////SA PROGRAMMATIONAfin de toucher significativement les jeunes publics pour la Capitaleeuropéenne de la Culture 2007, un programme multidisciplinaire où les jeunessont eux-mêmes SPECTATEURS, COMPLICES ET ACTEURS a été mis en place.L’objectif étant de stimuler les publics jeunes à vivre l’expérience culturelle deprès, que ce soit en tant que :spectateurs à la découverte de différentesformes artistiquescomplices par une participation directecomme observateurs critiques, volontaires,stagiaires ou multiplicateurs au niveau de lacommunication,acteurs dans le cadre des nombreux projetsmusicaux, théâtraux ou artistiques émanantdu terrain et favorisant la création propreaccompagnée par des professionnels.Avec la Rotonde2 comme premier lieu culturel au Luxembourg spécifiquementdédié aux jeunes publics, la Coordination générale 2007 et ses partenaires ontpu mettre en place un programme ambitieux.19

NOS PARTENAIRES////////////////////Sous le Haut Patronage de Leurs Altesses Royales le Grand-Duc etla Grande-Duchesse.Partenaires institutionnelsPartenaires exclusifsPartenaires officielsPartenaires media20

LUXEMBOURGET GRANDE REGIONCAPITALE EUROPEENNEDE LA CULTURE2007CONTACTS PRESSE :Luxembourg et Grande RégionAnne KaifferTel. : +352 2662 2041E-mail : annekaiffer@luxembourg2007.orgMarie-Anne HeyerTel. : +352 2662 2071E-mail : MarHey@luxembourg2007.orgPresse internationaleClaudine Colin CommunicationMarie RousseauTel. : +33 (0)1 / 42 72 60 01E-mail : marie@claudinecolin.com21