Documentaires / Outils, pratiques, métiersLes écritures scéniquesL’Entretemps, 2001Où en est-on en France et ail<strong>le</strong>ursdans l’art <strong>de</strong> dire ce qui «entretient»éveillée la consciencehumaine ? Comment <strong>le</strong>s écritures<strong>de</strong> spectac<strong>le</strong>s d’aujourd’huiprennent en charge ou non <strong>le</strong>politique, la mémoire et <strong>le</strong>smythes ?L’énigme / <strong>de</strong> Wilfrid Mazzorato etJean Reinert ; ill. <strong>de</strong> Frédéric PillotMilan, 2000. - (Aujourd’hui théâtre!)Contient 1 affiche à personnaliser,4 livrets pour <strong>le</strong>s acteurs,1 cahier pour <strong>le</strong> metteur enscène, 10 invitations+6Enseigner avec aisance grâce authéâtre / Gérard QuentinChronique socia<strong>le</strong>, 1999A partir d’un itinéraire personnel,l’auteur a réuni ce qui peut servir<strong>le</strong> plus au travail <strong>de</strong> l’enseignant.Outre <strong>le</strong>s problèmes posés par lavoix, sont abordés ceux qui sontliés à la confiance en soi, auxpostures, à la concentration, à ladéfense d’un texte, au souff<strong>le</strong>.Entraînement à l’improvisationthéâtra<strong>le</strong> : 60 exercices commentés /Alain Héril et Dominique MégrierRetz, 2002. - (Expression théâtra<strong>le</strong>)Entraînement théâtral pour <strong>le</strong>sado<strong>le</strong>scents : expression corporel<strong>le</strong>et développement <strong>de</strong> la personnalité /Alain Héril et Dominique MégrierRetz, 2002. - (Expression théâtra<strong>le</strong>)S’adresse à tout enseignant,éducateur, animateur ou metteuren scène, qui veut travail<strong>le</strong>r <strong>le</strong>théâtre avec <strong>de</strong>s ado<strong>le</strong>scentset mettre en place unesensibilisation théâtra<strong>le</strong>.Exercices d’accompagnement :d’Antoine Vitez à Sarah Bernhardt /Georges BanuL’Entretemps, 2002Réunit <strong>de</strong>s réf<strong>le</strong>xions et <strong>de</strong>sessais sur <strong>le</strong> théâtre, <strong>de</strong> la place<strong>de</strong> ceux qui <strong>le</strong> crée, commeSamuel Beckett et bien d’autres,à son esthétique.Des expérimentations socia<strong>le</strong>s et <strong>de</strong>sjeunes / Louis Dubouchet et AlainVulbeauMatrice, 1999Présente <strong>le</strong>s expérimentationssocia<strong>le</strong>s <strong>de</strong> différents secteursen direction <strong>de</strong> la jeunesse :éducation, insertion, prévention,échanges <strong>de</strong> savoirs, théâtreforum,citoyenneté, etc.Entrées clownesques / Tristan RémyArche éditeur, 1997Cet ouvrage recense 150 entréesclownesques typiques et fixela partie la plus traditionnel<strong>le</strong>du répertoire <strong>de</strong>s comiques <strong>de</strong>cirque.Le fou Roi <strong>de</strong>s théâtres [suivi <strong>de</strong>]Voyage en Commedia <strong>de</strong>ll’Arte / SergeMartin et Patrick PezinL’Entretemps, 2003. - (Les voies<strong>de</strong> l’auteur ; 11)Le fou, roi <strong>de</strong>s théâtres : <strong>de</strong>l’antiquité jusqu’au XVIIe sièc<strong>le</strong>,<strong>le</strong>s riches et <strong>le</strong>s puissantseurent toujours auprès d’eux <strong>de</strong>sbouffons, <strong>de</strong>s fous. Le fou était <strong>le</strong>provocateur suprême : serviteur,amuseur, capricieux, sauvage,imprévisib<strong>le</strong>, fantaisiste, dérisoire,superficiel...Suivi <strong>de</strong> Voyage en Comedia<strong>de</strong>ll’Arte, un florilège <strong>de</strong> textes <strong>de</strong>la Commedia Dell’Arte.Le GoliathHorsLesMurs, 2003Gui<strong>de</strong> annuaire <strong>de</strong>s arts <strong>de</strong> la rueet <strong>de</strong>s arts <strong>de</strong> la piste.Le grand livre <strong>de</strong>s petits spectac<strong>le</strong>s :exercices ludiques / Patrice Favaro,Françoise Malaval et ThéodoraRamaekersCasterman, 2002Initiation aux techniquesthéâtra<strong>le</strong>s à travers <strong>de</strong>s exercicespermettant <strong>de</strong> travail<strong>le</strong>r avec<strong>de</strong>s enfants <strong>de</strong> tous âgesl’échauffement, la voix, <strong>le</strong> corps,l’improvisation, la mémoire, <strong>le</strong>texte et <strong>le</strong> jeu scénique.+6Le jardin d’essaiLe Jardin d’essai, 2000Au sommaire notamment : Labibliothèque <strong>de</strong> Fanny (E. Gentet-Ravasco) ; Le théâtre pourenfants (S. Balazard) ; Que lis-tu ?Comment lis-tu ?J’écris ma première pièce <strong>de</strong> théâtre :et je la joue ! / Jean-Clau<strong>de</strong> SeguinVuibert, 1999.- (Levons l’encre ! )A travers une histoire, cetouvrage donne <strong>de</strong>s conseils précispour écrire une pièce et la mettreen scène, avec l’interview d’unecomédienne et un carnet <strong>de</strong> bordpour jouer et improviser.+13Jeune public en France : théâtre,marionnettes, danse, théâtre musical /Dominique Bérody et Evelyne LecucqAssociation française d’actionartistique, 1998Ce gui<strong>de</strong> présente un répertoired’auteurs, metteurs en scène,compagnies, centres dramatiquesnationaux, chorégraphes,marionnettistes et musiciens quioeuvrent pour <strong>le</strong> jeune public,puis <strong>le</strong>s festivals, <strong>le</strong>s éditeurset l’Office national <strong>de</strong> diffusionartistique.Lecture en fête, CE1 : métho<strong>de</strong> <strong>de</strong><strong>le</strong>cture / Pauline Vian, Marianne Ricoet Jean SecondinoHachette Education, 1996Métho<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>le</strong>cture pour l’élèvecomprenant neuf modu<strong>le</strong>s.Le livre <strong>de</strong>s exercices à l’usage <strong>de</strong>sacteurs : la signification <strong>de</strong>s exercicesdans la dramaturgie <strong>de</strong> l’acteur /Patrick Pezin et Eugenio BarbaL’Entretemps, 2002Six cents exercices sont proposéspar <strong>de</strong>s pédagogues aussiprestigieux que Robert Lewis,Sydney Pollack, Boris Pokrowski,Radu Penciu<strong>le</strong>scu...Mimages / Guy CharriéMimos, 1995Album <strong>de</strong> photographies en noiret blanc d’artistes présentés aufestival Mimos à Périgueux.Le maître <strong>de</strong>s contes : Logiciel <strong>de</strong><strong>le</strong>cture interactiveEditions Club Pom Logiciels, 1994CD-Rom34
Documentaires / Outils, pratiques, métiersMise en scène, mise à feu, mise à nu /Peter Za<strong>de</strong>kArche éditeur, 2005Peter Za<strong>de</strong>k, metteur en scèneal<strong>le</strong>mand <strong>de</strong> théâtre, explique<strong>le</strong>s <strong>de</strong>ssous <strong>de</strong> son art à <strong>de</strong>sétudiants du conservatoire <strong>de</strong>Berlin, <strong>de</strong> la préparation à larépétition généra<strong>le</strong>.Monter <strong>de</strong>s spectac<strong>le</strong>s avec <strong>de</strong>senfants / Ann RocardLe Sénevé-Jeunesse, 1991Des conseils portant sur lanotion <strong>de</strong> si<strong>le</strong>nce <strong>de</strong>s acteurs,<strong>le</strong>s sensations corporel<strong>le</strong>s, <strong>le</strong>travail <strong>de</strong>s sons et <strong>de</strong> la voix, <strong>le</strong>scostumes pour aboutir avec <strong>de</strong>senfants à une véritab<strong>le</strong> créationthéâtra<strong>le</strong>.Multi<strong>le</strong>ctures, CE1, cyc<strong>le</strong> 2 niveau 3 /Martine GéhinIstra, 1998Ce manuel regroupe, autour<strong>de</strong> quinze thèmes <strong>de</strong>s textesdifférents : récits <strong>de</strong> littérature<strong>de</strong> jeunesse, textes fonctionnels(publicité, recette, emballage,etc.), documentaires, poésie outhéâtre.Pour faire un bon petit chaperon /Christian Jolibois, Romain Drac etMarie-Pierre OddouxMilan, 2000Le coffret comprend un cahier dumetteur en scène, quatre livrets<strong>de</strong> l’acteur, une affiche et <strong>de</strong>sinvitations.+6Pratiques du théâtre / ChristianePageCNDP, 1998Une réf<strong>le</strong>xion sur <strong>le</strong>s pratiquesartistiques à l’éco<strong>le</strong> par <strong>de</strong>sprofessionnels du théâtre et <strong>de</strong>l’éducation.Répertoire du théâtre contemporain <strong>de</strong>langue française / Clau<strong>de</strong> ConfortèsNathan, 2000Ce répertoire <strong>de</strong> théâtrecontemporain <strong>de</strong> langue française<strong>de</strong>puis 1945, survo<strong>le</strong> 37 paysfrancophones et présente 420pièces classées par ordrealphabétique d’auteurs.Saynètes et dialogues pour jouerla grammaire française : adultes etado<strong>le</strong>scents / Sylvaine HinglaisRetz, 2001. - (Expression théâtra<strong>le</strong>)Une quarantaine <strong>de</strong> dialogueset saynètes favorisant la35+13compréhension <strong>de</strong> la grammairefrançaise. En outre, la pratiquedu jeu théâtral facilite l’acquisitionlinguistique en situation d’oral.Sortir au théâtre à l’éco<strong>le</strong> primaire /Martine LegrandHachette Education, 2004Montre <strong>le</strong> bien-fondé d’uneéducation artistique et culturel<strong>le</strong>visant à légitimer un véritab<strong>le</strong>service public <strong>de</strong> la création pourl’enfance.Sous <strong>le</strong> masque / Pasca<strong>le</strong> He<strong>de</strong>lin,Christophe Merlin et Marie-PierreOddouxMilan, 2000. - (Aujourd’hui Théâtre !)Le coffret comprend un cahier dumetteur en scène, quatre livrets<strong>de</strong> l’acteur, une affiche et <strong>de</strong>sinvitations.+6Techniques théâtra<strong>le</strong>s pour laformation d’adultes : connaissance <strong>de</strong>soi, connaissance <strong>de</strong> l’autre, corps etespace... / Alain Héril et DominiqueMégrierRetz, 1999Ce livre-ressource s’adresseaux formateurs en entrepriseet aux animateurs sociaux quidésirent faire appel au théâtrecomme outil <strong>de</strong> communication etd’apprentissage.Le théâtre au collège / Thierry Jullienet Gilbert RaultMagnard, 1999Le théâtre est aujourd’huiun territoire en voie <strong>de</strong>développement dans <strong>le</strong>s collèges.Cet ouvrage livre <strong>de</strong>s mots, <strong>de</strong>spistes et <strong>de</strong>s réf<strong>le</strong>xions, fruitd’expériences sur <strong>le</strong> vif, pourmieux l’appréhen<strong>de</strong>r et <strong>le</strong> mettreen place.Du théâtre à l’éco<strong>le</strong>Hachette Education, 1994Réf<strong>le</strong>xion, enracinée dansl’expérience vécue, surl’introduction <strong>de</strong>s pratiquesthéâtra<strong>le</strong>s dans l’éco<strong>le</strong> et <strong>le</strong>changement introduit par cenouveau partenariat.Le théâtre <strong>de</strong>s expressions / MyriamVial<strong>le</strong>font-Haas, Ronan Ba<strong>de</strong>l etCharlotte LabaronneMango-Jeunesse, 2000Reprend 150 expressionsfrançaises présentées par ordrealphabétique et illustrées. Expliquel’origine et <strong>le</strong> sens <strong>de</strong> chaqueexpression.+9Théâtres et enfance : l’émergence d’unrépertoire / Clau<strong>de</strong> MollardCNDP, 2003. - (Théâtre aujourd’hui)Théâtre et langage à l’éco<strong>le</strong> : 100exercices préparatoires, 3 piècescomplètes pour 25 élèves, 3 trames <strong>de</strong>pièces pour 25 élèves / Yak RivaisRetz, 1995. - (Expression théâtra<strong>le</strong>)L’auteur propose donc ici untravail qui privilégie l’expressionet la communication plutôt que<strong>le</strong> «par cœur». A partir <strong>de</strong> courtsscénarios, acte par acte, <strong>le</strong>sélèves construisent <strong>le</strong>ur pièce ens’appropriant l’histoire.+8Le Théâtre et <strong>le</strong>s jeunes publics :Avignon, 20 ans aprèsActes Sud, 1989Quelques interventions <strong>de</strong>sjournées d’étu<strong>de</strong>s organisées <strong>le</strong>s22 et 23 juil<strong>le</strong>t 1989 dans <strong>le</strong>cadre du Festival d’Avignon.Théâtre publicL’Entretemps, 2002À partir d’interventions <strong>de</strong>professionnels, s’interroge sur<strong>le</strong>s raisons <strong>de</strong> la paralysie duspectac<strong>le</strong> vivant. Ce documentpropose <strong>de</strong>s alternatives à cesdifficultés dans <strong>le</strong> théâtre.
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