1 Lecture & Cerveau : apprentissage, lecture experte, et ...

Paulesu et al. (2001). Dyslexia:Cultural diversity and biological unity.Science, 291(5511), 2165-2167.• Paulesu et al. (1996) : activationanormalement faible de Brocapendant une tâche de mémoirephonologique• Horwitz et al. (1998) : Manqued‘activation du gyrus angulairependant la lecture des nonmots• Rumsey et al. (1997) : activationfaible du lobe inférieur temporalpendant la lecture de mots etnonmotsLa phonologie est au cœur de l’apprentissage1. Importance de la conscience phonologique commeprécurseur2. Plus le décodage est difficile plus l’apprentissage estlaborieux3. L’importance de la phonologie pour la lectureexperte4. Dyslexie, l’importance du déficit phonologique11